人类的“老师”,曹寨小学 孙长辉,su xn chn tn wng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 cho jn yn sh jng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举,读一读,揭题激趣,同学们，第一次，看到这个题目有什么疑问吗？,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！,细 读,自然界的生物真是人类的好“老师”啊！,蝙蝠（夜间发出超声波进行觅食） 雷达（发出电磁波进行工作）,1.大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。,2.边读边想，细细地体会，自然界还有哪些生物是人类的“老师”？,鸟儿飞机,蜻蜓防震飞机,要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,人类的“老师”,鲸轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,人民大会堂,鸟巢,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子 小狗电子鼻 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子,总结表格,鸟、蜻蜓,飞行、防颤,飞机、新式飞机,鲸,流线体,轮船,鸡蛋,薄壳结构,屋顶,袋鼠,跳跃,越野汽车,贝壳,坚固,坦克,A、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。,B、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。,课外作业,谢谢,
