1、1C 语言程序设计期末复习指导一、考核说明C 语言程序设计课程是一门基础必修课程。本课程是学习数据结构、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程等课程的先修课，在整个专业教学体系中占有非常重要的作用。本课程主要介绍 C 语言的基本语法规则和程序设计方法，包括 C语言程序结构和上机运行程序的基本过程，各种数据类型的常量和变量的定义与表示，各种运算符和表达式的表示与应用，各种流程控制语句的定义与作用，各种常用函数的定义格式与调用方法，用户函数的定义与调用，数组、指针、结构、文件等数据类型的定义与使用，结构化和模块化的程序设计方法等内容。学习C 语言程序设计需要理论与实践相结合，只注重书本知识是空洞的
2、，只注重上机实践是迷茫的，必须两者结合循序渐进，通过书本知识指导实践，通过实践加深理解和吸收知识，以及运用知识解决问题的能力。现将该课程考核的有关问题说明如下：1. 考核对象（本科）的学生。2. 命题依据本考核说明以C 语言程序设计课程的教学大纲为依据编制。本考核说明是考试命题的依据。3. 考核要求本课程是以掌握 C 语言知识并解决实际程序设计问题为目的。主2要考核学生对 C 语言知识的掌握程度和对解决一般问题的程序设计能力。对 C 语言知识要在理解和应用的基础上加强记忆和掌握，不能死记硬背。本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下：(1) 了解层次：记忆 C 语
3、言中的基本概念和语法规则；(2) 理解层次：掌握 C 语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用；(3) 应用层次：利用 C 语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。4. 命题原则(1) 在教学大纲和考核说明所规定的知识范围内命题。在教学知识范围之内，需要灵活运用才能够解决问题的试题不属于超纲。(2) 试题的取材要求覆盖面广、区分度高。(3) 试题兼顾各个能力层次，了解和理解约占 40%，应用约占60%。(4) 试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为四个层次：容易占 20%，较易占 40%，较难占 30%，难占 10%。题量安排以平时能够独立完成作业者，能在规定的考试时间内做
4、完并有一定时间检查为原则。5. 试题题型选择：根据题意，从四种可选择的答案中选择合适的一种答案。3填空：根据题意，在画有横线或空白括号内填写合适内容。写出程序运行结果：根据所给的 C 语言程序，写出运行后的输出结果。按程序功能填空：根据所给的 C 语言程序或函数，在空格处填上适当的语句使程序完善。编写程序或函数：根据所给出的题目要求，编写出相应的程序或函数模块。第二部分 考核内容及要求第一 C 语言概述考核内容（知识点）：1程序、程序文件和函数的概念及其相互之间的关系。2函数的定义格式和作用，主函数的特殊地位和作用。3C 语言简单语句和复合语句的语法格式。4#include 预处理命令的格式与
5、作用。5头文件的文件名格式、在程序中的使用方法和作用。6程序中两种注释标记的写法和作用。7标准输出函数 printf()和标准输入函数 scanf()的定义格式和具体应用。8C 语言程序文件名、编译后生成的目标文件名和连接后生成的可执行文件名的命名规则，以及上机输入、编辑、编译、连接和运行程序的过程。4考核要求：要求了解和理解以上内容。第二 数据类型和表达式重点考核的内容（知识点）：1C 语言中的数据类型的分类。2各种整数类型的关键字表示，存储空间的大小和值域范围。3整型变量的定义和初始化，十进制整型常量的表示。4字符类型的关键字表示，存储空间的大小和值域范围；字符型常量的表示，回车、换行、单
6、引号、双引号、反斜线、空字符等特殊字符的表示。5字符型变量的定义和初始化，字符型与整型的关系。6枚举的概念，枚举类型的定义，枚举变量的定义和初始化，枚举常量与整型常量的对应关系。7各种实数类型的关键字表示，存储空间的大小和有效位数。8单精度和双精度实数的定点表示和浮点（科学）表示，实型变量的定义和初始化。 9加、减、乘、除、取余、赋值、增 1、减 1、取数据存储长度等算术运算符的表示、含义、运算对象个数和运算优先级。10关系运算符的定义和关系表达式的计算，逻辑运算符的定义与逻辑表达式的计算，根据任意表达式的值判断其逻辑值的方法。5一般考核的内容（知识点）：1整型常量的八进制和十六进制表示。2符
7、号常量的两种定义方法，它们之间的区别。3位操作符、复合赋值操作符的含义与使用。4求关系或逻辑表达式的相反表达式的方法。考核要求：理解和掌握以上重点考核的内容，了解和理解以上一般考核内容。第三 流程控制语句考核内容（知识点）：1C 语言程序中的顺序、分支和循环这三种基本结构，每种结构的执行过程。2简单 if 语句、带 else 子句的 if 语句、多分支结构的 if 语句的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。3switch 语句的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。4if 语句与 switch 语句之间的功能比较，if 语句与 switch语句之间的转换。5for 循环、whil
8、e 循环和 do-while 循环的定义格式、执行过程和在处理问题中的具体应用。6三种循环结构不同特点。67Break 语句在 switch 语句和各种循环语句中的作用，continue 语句在各种循环语句中的作用。8goto 语句和 return 语句的定义格式和功能。考核要求：理解和掌握本章的所有内容，并能够灵活应用。第四 数组和字符串考核内容（知识点）：1一维数组的含义、定义格式及初始化格式。2数组长度、数组元素、元素下标的含义，访问数组元素的语法格式，下标运算符的操作对象和操作结果。3数组元素的下标变化范围，数组元素所占存储空间大小和整个数组所占存储空间大小的计算，各元素对应存储空间的
9、排列情况，每个元素的存储地址的计算。4利用一维数组存储数据，按元素值的升序或降序排列数据，按给定条件或功能对数组元素依次进行访问和处理。5二维数组的含义、定义格式及初始化格式。6二维数组的行数和列数的概念，数组长度（即所含元素个数）的计算。7访问二维数组元素的语法格式，每个下标运算符的操作对象和操作结果。8二维数组中的所有元素在存储空间中的排列情况，每个元素7的存储地址的计算。9利用二维数组存储矩阵数据，按给定条件或功能对数组元素依次进行访问和处理。10字符串常量的定义格式，字符串的存储格式，字符串长度的概念。 11一维字符数组、二维字符数组与字符串之间的关系，一维字符数组与二维字符数组的初始
10、化。12strlen、strcpy、strcmp、strcat 等字符串函数的声明格式及功能。13利用 typedef 语句定义数据类型的方法。考核要求：了解和理解一维数组、二维数组和字符串的概念的使用方法，会利用它们存储和处理数据。第五 指针考核内容（知识点）：1指针的概念，指针变量的定义和初始化。2指针赋值（=） 、取对象（变量）地址（&） 、访问指针所指对象（*） 、指针比较（=、!=、等） 、指针算术运算（+、-、+=等）、指针增 1 或减 1（+、-）等各种运算的含义和使用。3数组名的指针含义。4一维数组元素的下标访问方式与指针访问方式及其之间的转8换。5二维数组元素的下标访问方式与
11、指针访问方式及其之间的转换。6动态存储分配函数 malloc()和 calloc()以及动态存储空间释放函数 free()的定义格式与调用方法。考核要求：理解指针的概念，掌握利用指针访问简单数据和数组元素的方法，掌握进行动态存储分配与释放的方法。第六 函数考核内容（知识点）：1函数的定义格式。2函数调用表达式的语法格式及执行过程。3函数定义中形参变量的作用及实虚参数结合的过程。5函数声明（原型）语句的定义格式及作用。6形参为一维数组或二维数组时的说明格式，调用时数组参数传递的过程。7变量的作用域的概念和含义；系统对全局变量、static 变量、局部变量的建立和初始化过程。8函数的递归调用的概念
12、和递归函数的具体执行过程。9头文件在程序文件中的位置和作用。考核要求：9掌握用户自定义函数的定义、声明与调用方法，掌握函数调用中一般参数、指针参数、数组参数的传递，以及函数体执行和返回的过程。第七 结构与联合考核内容（知识点）：1结构的概念，结构类型的定义格式，结构类型的声明（即不完整定义）格式。2结构对象（变量）的各种定义格式和初始化，结构大小的计算，结构对象和结构数组对象的动态分配和初始化。3结构赋值，结构成员的直接访问和间接访问，利用结构数组保存和处理数据。4结构和结构指针作为函数参数和返回值类型的具体应用。5链表的概念，链表中结点的结构，链表的建立和遍历的方法和算法。6联合的概念，联合类型的定义格式，联合对象的定义和初始化，联合的存储结构及大小的计算，匿名联合的特点。考核要求：理解和掌握结构和联合类型的特点以及数据成员的访问方法，了解和理解链表中结点的结构和建立与访问链表的方法，以及结构与联合嵌套定义的概念。10第八 文件考核内容（知识点）：1. 数据文件的概念。2. 文件的打开和关闭方法。3. 文件的各种访问方式的表示。4. 对字符文件进行的输入和输出数据的方法。5. 对字节文件进行的输入和输出数据的方法。考核要求：了解和理解文件的有关概念和访问方式，会利用字符或字节文件保存和处理数据。
