1、动物狂欢节教案感受音乐中的轻与重http:/动物狂欢节教案感受音乐中的轻与重欢迎您访问范,文,家/20170623/动物狂欢节教案-感受音乐中的轻与重活动对象：中班对象分析：1、中班幼儿已知道了音乐的节奏性，会随着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对音乐轻与重所表现的感*彩其实不是很清楚。为了让幼儿能够充分熟悉到轻与重的不同，并且能够很轻易的表现出来，特设计此活动。2、技术基础：中班幼儿已熟悉奥尔夫打击乐器，并且会使用。活动预备：截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器活动目标：1、幼儿知道音乐中会有轻与重的辨别，知道其代表不同的意义。2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受。3、幼儿能够熟练应
2、用小乐器表现音乐的轻与重。3、幼儿喜欢这个故事，喜欢这首音乐，在活动中玩的愉快。活动过程：一、创设情境，激起幼儿爱好。本来今天森林里动物们在过狂欢节，小朋友们计划一起往森林里玩，但老师早上往森林发现了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只闻声声音假如想和动物们一起过狂欢节，女巫答应让我们听小动物们的声音，但必须表演出来二、师幼共同欣赏音乐。老师播放动物狂欢节 ，幼儿随着音乐随便舞动，享受音乐很欢乐。当音乐停止后，老师问小朋友这首音乐怎样样?为何是这样的?你有甚么感觉?喜欢这首曲子吗?老师鼓励幼儿主动积极的说出自己的感受与想象，小朋友们各自发言，并且用肢体语言表达。三、分段欣赏，并用乐器表现
3、。1、教师让幼儿分段听音乐，重新回忆刚刚自己根据音乐讲述的故事。并描写这段音乐的特点2、给幼儿发乐器，老师带领幼儿如何表演音乐的轻与重。点出当音乐弱的时候，幼儿轻轻敲击乐器;音乐强的时候，小朋友们都用更大力来敲击小乐器，说明声音变大，表现的情感和故事也不一样。3、重新播放音乐，表演给女巫;女巫同意让他们找解药四、展开游戏“找出女巫的解药” 。游戏规则：1、请一名小朋友暂时躲避，女巫使者出现把解药躲起来，其他小朋友和老师都已被施了魔法，不能说话只能动。2、躲避的那位小朋友进来找解药，其他人只能通过敲击自己的小乐器进行指挥。3、当小朋友靠近隐躲的解药的时候，声音变大，当小朋友阔别隐躲的解药的时候声
4、音变小，直到找到解药。4、游戏进行三次，把三种色彩的解药都找到就可以，解开魔法。http:/动物狂欢节教案感受音乐中的轻与重欢迎您访问范,文,家/20170623/五、解药找到，森林魔法消除，大家一起往森林里玩。播放音乐，小朋友敲打着自己手里的乐器，随着节奏下场。活动延伸：幼儿在了解了音乐具有轻与重后，让幼儿观察生活中声音的轻与重，并讨论是不是喜欢这样的声音，甚么时候应当有大声音，甚么时候应当有小声音。继而给幼儿上有关声音的社会常识。活动评价：1、教师通过故事引进，让幼儿更加又想往参与到欣赏音乐中往，继而感受音乐的轻与重。2、教师通过鼓励幼儿，让幼儿发言和肢体表演，大胆展现自我，利于幼儿语言和性情的良好发展。3、教师通过游戏的方式，让幼儿表现音乐的轻与重，幼儿更有爱好，并且能玩的很开心。投稿人：潘成成 2017 年 5 月 31 日
