1、学校（二）年级（数学）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元 第二单元、100 以内的加法和减法（二） 总（15）课时课 题 整理和复习 第（14）课时教材分析 通过对比，加深对计算法则的理解，加 强计算方法的掌握，启发解决问题的思路。教学目标1.使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，理清本单元的知识结构，更牢固的理解和掌握这些知识。2.通过整理和复习，培养学生简单的整理、 归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。3.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学重点及难点 培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学准备、资源 多媒体课件
2、，实物投影教学基本环节一、回顾与整理。昨天要求同学们回家对第二单元 100 以内的加减法进行整理和复习，你是怎样进行整理和复习的，把整理的结果在小组内互相交流一下，小 组长做好记录。学生小组内互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。那一组来吧你们整理和复习的情况给大家介绍一下？小组汇报，全班交流。针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。小朋友们都整理得很全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我 们就先来看看笔算加减法。二、分类复习，巩固知识。1.尝试编题。复习笔算加减。刚才有小朋友提到笔算加减法分为进位加法，不进位加法；退位减法和不退位减法。谁能分别编一道。根据学生的编题，教师板书。
3、 让学生把编出的题目进行计算。笔算加法时应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的又是什么？指名学生回答交流结果，根据学生回答，引导归纳如下：（1）笔算加减法都要把相同数位对齐。（2）都要从个位加减起。（3）加法个位上的数相加满十要向十位进一。减法中如果个位不够减，就从十位退一当十。小朋友们都说得很好，通过刚才的整理和复习，我 们已经知道笔算加减法的法则，有相同点，也有不同点，具体计算时，怎样做才能保证计算正确，不出错，你有什么特别之处想提醒其他小朋友注意的地方吗？自由发表想法。小结：（1）计算时要看清数字和符号。（2）加法：个位不满十不进 1，个位满十进 1，进位点别忘了加上。减法：个位够减直接减，个位不够减时要从十位退 1。（3）加强检查，做到读题、抄题、数字搬家三 检查。接下来用我们刚才总结的方法，让我们一起做一做。比一比，看那位小朋友是个合格的小 计算家。出示课本练习七中相关习题。三、课堂小结。同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？根据板书，让学生自己进行回顾总结。作业设计 1.练习册；2.与家长互动进行 100 以内的加减法的练习；板书设计整理和复习（1）笔算加减法都要把相同数位对齐。（2）都要从个位加起。（3）加法个位上的数相加满十要向十位进一。减法个位够减直接减，个位不够减时要从十位退一当十。 教学反思
