1、1积极的心态教学设计宣威市虹桥街道虹桥小学 缪玲芳教材分析：小学五年级生活教育单元，目的是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过教育，帮助学生认知生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。积极的心态核心理念就是要让学生树立“积极健康的心态，促使奋进，走向成功。 ”使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人，对培养学生的生活观有重要的意义。心态是人生观的具体化，是人生态度的现实反映。积极乐观的人生态度决定了人的心态环境，一个人需要有积极的心态。积极向上的心态是成功者最基本的要素
2、。对于那些具有积极心态的人来说，每一种逆境都含有等量的或更大利益的种子。积极的心态不是天一下雨就躲进小屋抱怨，而是纵有泥泞也要前行；不是麻木与沙漠的仓凉，而是怀着一腔激情培植一片绿意；不是漠视花开花落的无情，而是紧握住疾驶的时光，放飞自己的梦想。人的心态决定于一个人的成败，积极的心态乐观、热情、进取、自信，有强烈的成就感，促使人走向成功，而2消极的心态悲观、落寞、厌世，导致人走向失败。有什么样的心态便有什么样的人生，它能把“地狱变成天堂” ，也能把“天堂变成地狱” 。积极乐观的心态是成功的必备条件，有良好心态的人常说“太好啦！”而消极的人爱说：“太遭啦！”为了达到教学的目的，课程为我们精心安排
3、了问题本身不是问题学会变化角度看问题；面对确实发生的问题学会将心事放下。而要让孩子们打开心扉，教育真正由亲近文字进入到亲近孩子们的生命，空洞的说教和距离孩子们相对遥远的事例，不能引起孩子们的共鸣，所以在教学前要注意收集孩子们现有的问题，在教学中择机解决，这样才能达到学以致用的目的。教学目标：1、理解什么是积极的心态，了解不同心态对人生的影响，认识保持积极心态的重要性。2、教育学生具有积极的心态，学会调节自己的心态对待学习，对待生活中的挫折、痛苦与逆境。3、引导学生学会换个角度看问题，从而拥有积极健康的心态。教学重、难点：1、通过活动让学生认识到拥有积极的心态能使自己走3向成功。2、让学生懂得学
4、会保持积极心态的方法，从文本和体验活动中获得解决困难的方法。教学过程：一、谈话导入，引入课题同学们，最近有没有遇到不顺心的事呀？1、能跟大家交流一下，你遇到什么不顺心的事吗?2、遇到这样的事，当时你是怎样想的？怎样做的？、结果那天，你的心情怎样？过得怎样？教师小结：听了大家的发言，我们看到：同样是遇见了不顺心的事情，有的人想到的是“太遭啦！” “太不幸啦！” “太倒霉啦！” 因此，感觉这也不顺心，那也不顺心，脸上总是阴沉沉的，整日闷闷不乐。有的人是站在他人的角度看问题，替别人着想，宽恕了别人，显示出他的宽宏大量。而有的人想到的却是吃一堑，长一智，我有多了一次锻炼的机会，真是太好了！可见，即使面
5、对同样的事情，心态不同，我们采取的行为不同，结果也会不一样。今天，我们就一起来探讨有关心态的话题。板书课题 积极的心态二、体验感悟，探讨问题41、什么是积极的心态？ 凡事都往好处想。 相信自己行，挑战“不可能完成” 的工作。 积极的心态是待人做事充满激情。激情是工作的灵魂。 积极的心态是比别人多做一点。 积极的心态是艰难时候的快乐。 越是黑暗的时候，越看得到希望的星光灿烂。 不畏痛苦，在痛苦中成长。心语点灯：面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，采取积极行动，努力去做。2、让同学们自读课本上的资料，读后思考：小玲的问题出在哪里？如果换做是你，你会怎么做？（1） 、小玲是个要强的孩
6、子，因为成绩好，又是班干部，可想而知，他总是在人们表扬、呵护中成长，优越的条件，致使她内心脆弱，受不了外界的一点刺激。（2） 、因为排值日与同学发生矛盾，他不是主动去化解，消除同学间的误会，致使造成班上的不团结。（3） 、小玲没有当先上班干部，不应该怀疑老师，怀疑同学，更不应该埋怨受到不公正待遇。5（4） 、小玲应该积极行找原因，分析反省，找到问题的症结，热情待人，积极学习。（5） 、全班同学不应该以小玲的一次错误，轻易地放弃他，同学之间应该互相谅解，互相宽容。3、出示双关图同学们，请仔细观察这两幅图画，从中你看到了什么？同时一幅画，为什么会产生不同的视觉效果呢？（1） 、怎么看是一只花瓶？怎
7、么看是两张笑脸？（2） 、怎么看是一只鸭子头？怎么看是一只兔子头？心语点灯：人们看世界的时候，角度不同，方法不同，结果也就不一样。同学们要学会从多个角度去看问题。拥有一种积极乐观的心态。事例一：同学们，在你饥肠辘辘、口渴咽干的时候，突然发现了这半杯清凉的水，这时你会怎么说呢？乐观主义说：这么甜美的水，还剩下半杯，真是太好了！悲观主义说：这么甜美的水，怎么只剩下半杯了呢！说到这里，让我想起了这样一个故事：沙漠中两个6迷路的旅人分别只剩下了半瓶水，一个旅人忧伤地说：我只剩下半瓶水啦！而另一位旅人高兴地说：我还有半瓶水！结果，绝望的旅人倒在了离水源仅有两里的地方，再也没有起来。乐观的旅人却凭着半瓶水
8、的希望，最终找到了水源，走出了沙漠。心语点灯：有什么样的心态，就有什么样的人生，它能把“天堂变成地狱” ，也能把“地狱变成天堂” 。看待万事万物，很多时候，其实仅仅是换一种心情，换一种角度便从地狱走向了天堂。事例二：苏东坡是个大才子，佛印是个高僧，他们两人经常在一起参禅打坐，佛印老实，常被苏东坡欺负。有一次他们俩在参禅的时候，苏东坡说：我坐在你对面，像什么呀？佛印说：我看你像尊佛。苏东坡听后说：你知道你坐在我前面像什么吗？像一堆牛粪。苏东坡自以为占了便宜，回家后再苏小妹面前炫耀，小妹让他导回缘由，小妹一听，冷笑着说：哥哥，就你这个悟性，你还参禅啦？你知道参禅的人最讲究的是什么吗？就是你心中有眼
9、中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有佛。你说佛印象牛粪，你回头想想，你心里有什么呢？这个故事适用于我们每个人，我们心中有什么，我7们看到的往往就是什么。他告诉我们，为什么同样生活在世界上，有的人活得欢心温暖，快乐幸福，有的人却整天指责抱怨，指责抱怨的人生活真那么差吗？表述不同，缘于心态不同，有什么样的心态，就有什么样的人生，它能把天堂变成地狱，也能把地狱变成天堂。当然生活中有许多不如意、不公平、不顺心的事，也许我们个人的力量无法改变，但是我们可以改变自己的心情和心态。4、出示案例我的数学成绩不理想，不管怎么努力，总是在 60 分左右。在一次考试的时候，连很简单的题都做错了。这件事发生以后，
10、我越来越害怕数学，现在我对数学课都提不起兴趣，这成了我的一大烦心事。谁来帮帮他？我觉得他应该转换成积极的心态勇敢地去面对，这样他的数学就会越来越好。师引导：可我已经努力了，怎么办呢？应该再努力。一直努力，直到考好。怎么努力呢？课上专心听讲，课后多做练习。我觉得他应先对数学课提起兴趣。兴趣是最好的老8师。怎么提起兴趣来呢？自己激励自己，积极地学习。5、活动体验背书包跳高。放下书包跳高。看谁跳最高？最快？时间 30 秒。（1） 、看他们跳了两次，同学们有什么发现吗？（2） 、让参与活动的同学谈感受。现在请同学们回过头来看看这个孩子的问题，你有什么好的方法，好的建议给他呀？放下心理负担来学习。把心情
11、放轻松。放下心理负担，轻装前行。上课时专心听讲，认真做作业，积极发言，在下次考试时，他就有可能考 61 分、62 分、70 分，甚至 80 分，这样他就成了一个真正的成功者。心语点灯：生活中难免会遇到这样那样的伤心事，但生活还要继续，心累了，就把心事放下，轻装前行。三、体验活动，升化情感1、下边老师带你们放松一下，我们去蝴蝶园看看，美丽的蝴蝶是怎样破蛹成型的。（播放蝴蝶蜕变的视频）9在这张硬硬的茧里，这个可爱的小生命，拼命地挣扎着，挣扎着，茧终于破了，它出来了。它的翅膀是如此的斑斓，如此的五彩缤纷。可是你知道吗？我为了这个美丽你们知道蝴蝶要说什么吗？付出了多少努力，流出了多少汗水。我经过了这么
12、长时间的等待，我的美丽容易吗？我出来得这么艰难，这么艰辛，我的美丽容易吗？咱们文中有一个天真的小男孩，他也做了一件事，请同学们打开课本 49 页“阳光总在风雨后”资料导读。读后思考：蝴蝶的这两幅画面，让你想到了什么？如果人为的破坏它，反而弄巧成拙。任何事物的发展都有一定的规律，我们要遵循规律，不能人为地来破坏它。大雨过后方见彩虹。阳光总在风雨后。我们在学习和生活中碰到的那些困难，我们只有经历了那些，只有面对这些，我们的成长才会显得那样美丽，所以说：痛苦，是美丽生命成长的最好催化剂。2、出示名言警句天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 孟子10忍受痛苦，遭受磨难，我们
13、才能真正体会生命的精彩，人生的不易。最想同大家分享的是南非前总统.曼德拉的这句话生命中最大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。南非前总统.曼德拉真的，我非常欣赏这样有弹性的生命慨叹 ，当遭遇困难和挫折时，经受风雨洗礼时，要学会快乐的经历风雨，摆脱困境，笑对人生，笑对彩虹。3、活动体验当你遇到下列情况时，你要保持什么样的心态？（1） 、请四个同学上台分角色表演（图一）分苹果。（2） 、请三个同学表演参加夏令营，名额只有一名。当你遇到上述情况时，你该怎么做？播放音乐阳光总在风雨后（3） 、设想，你在学习和生活中还可能会遇到什么不顺心的事？请你把它写出来。事件：（ ）这时，我会想：（ ）我
14、会（ ） （怎么做）结果那天，我心情（ ）过得（ 11）心语点灯：一切不如意的事件或许每天都会来临，我们不能阻挡他们的来临，却可以选择面对他们的心态。 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心四、总结提升昨天的我们带着问题而来，而今天，我们学会了换一个角度看问题的时候，就会发现，这个问题此时此刻已经不成为我的问题了，这么容易就解决了，而那些确确实实存在于我们身上的问题，让我们试着把它放下，暂时的放下，做别的事去，也许过了一天、两天，过了一段时间，回头再看的时候，才发觉，我已经卖过了这道坎。有的时候呀，还可以把自己的心情、想法写在日记本上，在日记本上，可以释放自己，找到自己，成为自己。最后送大家12一句话：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。 ”让我们大家都拥有积极的心态，快乐地渡过生命中的每一天，像刚才歌词里所唱的那样“阳光总在风雨后” ，今天老师把它送给你们，希望你们能快乐地经历风雨。下面，我们也把这首歌送给在座的每个老师，祝他们的人生路上也能充满阳光。
