1、黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈1 / 15书香沁心，让学生生命丰盈-甘棠小学创武汉市素质教育特色学校汇报材料同沐四季风,共享读书乐，浸润书香墨韵，沉浮字里行间。挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就智慧之人生！甘棠小学致力于打造书香校园，走出了一条素质教育特色发展之路。为了这个目标，我们一直在飘着墨香的“书山”之路上默默地攀登着一、 学校基本情况甘棠小学是六指街中心小学，地处黄陂的东大门，始建于 1989年 11 月，学校现有 15 个教学班，在校生 692 人，有教师 38 人，其中中级职称 31 人，初级 4 人，本科学历 8 人，专科 22 人，中专 8 人。区级学科带头人 5
2、 人，区各科学会会员 8 人。校园占地面积 16500，建筑面积 4821. 绿化面积达 6864，绿化率达 41.6%。运动场面积达 8000 余，建有 200 米塑胶环形跑道，2 个塑胶篮球场和 4 个塑胶羽毛球场。校园分教学、运动、生活三大区域，布局合理，区域分明。各功能室齐备，学校图书室藏书 22145 册，各种教学装备达到湖北省新类标准，白板多媒体走进教室，实现班班通。整个校园绿树成荫，鲜花娇艳，碧草如茵，环境清幽，自然与人文相融，幽幽墨香,琅琅书声,让书香洋溢生命的魅力。近十年来，学校一直打造特色，努力提升学校品味。学校连续五届（10 年）被评为黄陂区文明单位。还获得武汉市语言文字
3、示范校、市绿色学校、市先进基层党组织，武汉市少先队优秀红领巾记者站，黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈2 / 15区德育管理先进学校、区教育教学绩效管理先进学校、区毕业年级教学质量奖、区考核类学科教学质量奖等奖项。二、主要的工作及成绩（一）打造读书文化，为素质教育指引方向1、 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。 ”书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。2005 年，六指街进行拆村小并校的调整布局工作，我校一共合并了 5所村小。由于工作进程缓慢，几年时间村小人心不稳，加之教师都是民转公，年龄大、知识老化，造成教学质量低下，使得我校连续几年在教育局
4、排行榜倒数第七以下，为此，学校采取有力措施，教师加班加点，教学成绩直线上升，但随之出现教师职业倦怠，学生厌学的问题，且半数离家较远的学生中午在校活动时间长，缺乏监管，易出安全问题。为了解除安全隐患，学校决定开展丰富多彩的读书活动，引导师生读书。一段时间后，效果突显，不但解决了安全问题，还激发了学生学习兴趣。2、教育的本质是对生命的关注。当下的教育有些急功急利，重教学，轻德育，重分数，轻素质培养。近几年我们一直在研究，在思考，我们的教育到底是关注小考，还是关注学生终身？实践中我们体会到，开展经典阅读能提高学生读、写能力，拓宽人文视野，打好精神底色，为学生幸福奠基。于是，学校决定创建“书香校园”
5、，让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；让读书、思考成为校园的一种风景,让吾国之精魂永世传承，我校明确黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈3 / 15提出了“书香校园，书惠人生”的办学理念，倡导“读书文化” ，打造“创建书香校园，成就智慧人生”办学特色，制订了“读书改变命运，习惯成就人生”的校训，形成诚信、勤学、友爱、进取的校风，为人师表、关爱学生、治学严谨 、博采众长的教风，尊师尚美、乐学善思、惜时守信、全面发展的学风。提出了“建设校园美，校风好，书香浓，质量高的理想的农村小学”的办学目标和学会做人、学会学习、学会合作、学会生存的培养目标。因为
6、读书足以怡情；读书足以博才；读书足以铺就人生底色；读书足以打造品牌教育，走特色兴校的之路。： （二）打造学习型教师团队，为素质教育培养舵手 素质教育，第一关键是人。我校积极探索“基于教师需要、为了教师发展、方便教师学习”的教师培训方式。1、沐浴书香，铸就高尚师魂。我校高度重视师德师风建设，通过落实政治学习、师德教育、教师读书、 “创先争优”等一系列有意义的活动，把学习甘棠医院的获省最美乡村医生王华同学习身边的王正昌老师结合起来，组织教师到前川三小、盘龙二小、新洲邾城四小学习、交流，开展师德大讨论，掀起争创师德建设先进集体和“双创”示范岗以及先进个人的热潮，学校获得市、区先进基层党组织，师德建设
7、先进单位、优秀示范岗、教师队伍建设年先进学校、多人次获得师德先进个人。学校实行教师师德年度考核，把教师的师德行为记入“教师师德档案” ，并与教师的评先评优、晋级聘任挂钩，实行“师德考核一票否决制” 。黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈4 / 152、感受书香，夯实教师之本。学校提出了“打造书香校园，做学习型教师”和“科研兴校、课题出人”的工作思路，树立终身学习观念，提升专业素养。学校以“黄陂区学校改进计划”为契机，每年都从公用经费中拨出专款用于教师的培训学习和交流活动。校、中层干部，各科教研组长、备课组长、骨干教师到上海名校培训学习，上海方略的专家 6 次来校进行指导，定期利用网络
8、平台收看方略专家的专题讲座，与区内相关的学校进行研讨交流。通过这些培训活动，教师队伍的整体素质得到了有效的提高，为实施素质教育奠定了基础。同时学校广泛开展“一师一优课，一课一名师”活动，不论老幼全员参与，领导全程参与，突出实效。此外每学期我们要求学科带头人上示范课，外出学习的教师上展示课，青年教师上汇报课，提高了老师的教育教学水平。教师撰写论文获得国家、省、市、区大奖，赛课多人次获得省市区奖励。3、以读促研，以研激读。教科研乃提高之源，以课题为抓手，走科研兴校之路。我校抓好教育科研活动， “十一五”期间，承担了区级课题学困生转化策略研究的研究并按期完成任务，专家结题时对课题研究给予了高度的评价
9、，直到现在还在不断深化，加大对学困生的转化力度，有力推动我校素质教育的实施。现在我校又承担了农村小学数学课堂教学策略区级课题的任务，我校在教育科研方面做到了领导重视，机构健全，形成了教科室-教研组-备课组学科教师的教研科研网络。通过选定目标，抓计划落实，增强了教育科研工作的针对性和实效性，提高教师教研和科研能力，培养教育黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈5 / 15科研骨干。（三） 、改善办学条件，让素质教育乘风远航近年来，我校抓住标准化建设的机遇，以创建“绿色学校”为契机，以均衡化发展为动力，2009 年至 2013 年政府和学校共投入 400 多万元，拆建新教学楼，整改了供电系
10、统，更换了主线路、综合楼各功能室的电路重新布线，硬化、美化校园环境。综合楼墙壁进行维修刷漆，焕然一新。用 5 万元更换教师办公桌椅，改善办公条件。投入 150万元对运动场地进行了整体规划，并铺设塑胶，20 万元完善了学生活动场地硬化，让学生活动场地更加规范，彰显了校园活力。30 万元用于绿化美化，修建花坛。为了达到标准化学校教学设施设备基本要求，政府拨款 70 万元采购仪器设备，其中： 配备实验室成套设备、教学仪器、仪器柜、劳动技术装备、图书等 31.5 万元，信息技术教育设备24.5 万元，体卫艺设备 8.4 万元，办公及其它设备 5.6 万元，30 万元用于文化建设，安装电子显示屏，购买宣
11、传牌，制作宣传画等，2014年均衡化发展，政府投入巨资，配套了成套实验室设备、教学仪器、体育器材，达到省类标准，增添了图书 1.2 万册、教学用计算机，17 间教室安装电子白板，2015 年投入 25 万元，10 万元厕所改造，6万元用于维修，9 万元用于文化氛围打造，另外区教育局为每位教师配发了笔记本电脑。现在教学设备、设施基本满足了当前的教学需要。同时重视设备的使用。2014 年，在市、区教育云空间大赛中，我校获得武汉市教育云空间优秀学校，彭爱多老师获得一等奖。在课改实践中，鼓励教师开发制作教学软件。目前我校设备的使用率达到了黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈6 / 15100
12、%，装备的完好率达到 98%， 三、特色发展1、提升理念，营造氛围。在长期的办学实践中，我们也曾看中学生的学习成绩，看中小考的结果也曾走过一些弯路。经过不断的反思，学校行政一班人经过反复研究，达成一致共识：思想是行动的先导，我校应在办学思想上寻找突破口，要对学生的终生发展负责。于是我们结合校情，确立了心的办学理念“书香校园，书惠人生” ，就是要关注生命，关注终生，让书香浸润校园，让经典陪伴童年；确立了新的校训“读书改变命运，习惯成就人生” ，即让师生与经典同行，打好人生底色，养成良好习惯，成就幸福人生；确立了办学目标建设校园美、校风好、书香浓、质量高的理想的农村小学。并把 “书香校园”作为办学
13、特色，走个性发展的办学之路。学校努力营造书香氛围，重视校园绿化建设，获得武汉市“绿色学校”的称号。现在的学校校在林中，林在校中，参天大树成林，别致桩景点睛；成片的灌木有型，错落有致；绿化带、花圃、草坪星罗棋布，与校园建筑相映成趣。校园内花团锦簇，草木青青，散发着沁人心脾的气息；滞足闭眸，缕缕墨香拂面而至，清新雅致、幽静神怡，石桌、石凳摆置其中，让学生课余阅读成为一道风景；在校园内最显眼的地方打造“理念墙”让理念文化深入人心；在校园内挂激励阅读的标语，张贴宣传画；在教学楼楼道办经典阅读手抄报，贴激励读书的名人名言；在各班教室开辟“图书角” ，方便学生阅读；让“晨读、黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心
14、，让学生生命丰盈7 / 15午颂”成为制度，坚持“20+20”亲母语活动；还在文化橱窗中宣传“书香少年” 、 “书香班级” 、 “书香家庭” ，在 教室门口张贴的全班福，上有班主任简介、教育感言；有定期评的班级之星（文明之星、读书之星、习作之星） 。室内前后标语醒目，左右两边展示读书心得体会，学生书画作品；各班还根据班级特点布置个性化的特色文化。如今置身于学校， “读书”成为了永恒的主题，诠释了我校教育的真谛。2、加强阅读指导，课外纵深发展为了提高阅读效率，学校开设了“阅读指导课” ，每周一节，讲文学欣赏，讲读书方法，指导学生做读书笔记；每个学生有专一的读书笔记，同学们也养成了读书做笔记的良好
15、习惯。学校还开设了 “墨香居”校本课程，按照“激发兴趣、传授方法、打开窗户”的指导思想，编写了两本教材供各年级使用，并拟定了教学计划，安排了一课时，确立了考核办法，从一年级到六年级进行系统的阅读训练。其三，学校还注重以语文课为主的学科教学渗透，有机地激发学生的阅读兴趣，做到课内向课外延伸。尤其是语文教学，注重“同一作者” 、 “同一体裁” 、 “同一表现方法的”的作品拓展，有效的扩大了学生的课外阅读面。3、组织系列活动，掀起阅读高潮为了调动师生课外阅读的积极性，学校精心设计、组织了系列的读书活动：“20+20 亲近母语” 、国旗下讲话、诗歌朗诵会、 “童话月” 、“好书漂流” 、 “我喜欢的一
16、本书演讲” 、 “故事会” 、 “读书笔记展” 、“传记给我的启示征文” 、 “核心价值观童谣诵读比赛”等通过这些丰黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈8 / 15富多彩的活动，不但激发学生的读书热情，掀起读书的高潮。 “红领巾，胸前飘。每天伴我到学校。中国梦，心中藏。天天进步成栋梁。 ” 2014 年 12 月 31 日，甘棠小学操场上传来阵阵童谣声，孩子们正在运用朗诵、舞蹈、拍手歌等不同方式展示社会主义核心价值观新童谣，童声连绵起伏，潜移默化中让学生明白了是非，学懂了礼仪，陶冶了情操，确保了健康成长，引导社区青少年养成良好的道德行为规范，从小做积极向上的好孩子，长大后成为有担当、
17、有责任感的好公民， 本次“核心价值观童谣”诵读比赛活动，师生参与面广，准备充分，历时一个月，表演精彩，经评委评选出二个一等奖、四个二等奖、八个三等奖。4、利用有效资源，开发读书源泉，学校建有标准图书室，阅览室，藏书 22145 册，设置了图书管理员，制定甘棠小学图书室管理制度 。为了充分发挥图书室的功能，我们一方面规范执行“图书借阅制度” ，图书室全天候开放，尤其是午间和下午放学后到阅览室看书的学生很多；另外，图书管理员经常定期推荐新书目，并做好新书介绍；第三在每个班建立图书角，学校给每个班配送批图书，各班轮流漂流，此外，每个学生每月还可以从家里带一本书放进图书角，交互阅览，可以达到“放一本，
18、看十本的功效，5、加强阅读研究，教师引领阅读。榜样的力量是无穷的，要想学生爱读书，首先必须教师爱读书。为此，学校要求每个教师要养成读书看报的习惯，每学期给教职工推荐书目，要求教师做读书笔记，写教学随笔，且每学期组织教师读书黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈9 / 15汇报会，交流读书心得。还组织教师们编写墨香居校本教材，定期组织“阅读指导”方面的教研，交流经验，相互激励。现在我校教师读书看报成风。王正昌同志是一名由村小合并来的数学教师，尽管他已经五十八岁了，但时刻牢记自己是一名共产党员。他常说，自己教了一辈子，学了一辈子，如今快退休了，一定要站好教书生涯中的最后一班岗！他深知学习的
19、重要，要终身学习，不断提高，只有不断学习，才能在思想政治上与时俱进，只有不断学习，在业务能力上才能强人一筹。平时他认真学习教材教法，学习教育著作，用现代教育理论指导自己工作。为了提高自己的理论水平和业务能力，他付出了比年轻教师更多的时间和精力，每学期都写了超过一万字的读书笔记。他能继承传统教学中的精华，又不断学习新理念，更新自己的教学方法，打造高效课堂。班上的学生都爱王正昌老师，爱上他的课，对数学课有了兴趣，所带学科及格率由原来的 82%上升到 97.6%，优秀率由原来的 39%上升到 86%，人平分大大提升，连续两年在六指街排名第一。6、亲子阅读，书香家庭显和睦。 “亲子读” ，让书香萦绕在
20、亲情间，践行“让阅读影响一个家庭”的理念，利用节假日号召家长与学生共读一本书，共写读后感。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，阅读让教育魅力尽显。同时营造了“书香家庭” 、 “书香校园” 、 “书香社会”三位一体的读书网络。7、建立评价指导体系，形成激励机制黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈10 / 15榜样激励，阅读评比树标兵。建立激励机制和合理的评价体系，形成制度，有助于读书活动健康有序开展 和向纵深持续。为激发学生的读书热情和兴趣，学校开展“书香少年” 、 “书香班级” 、 “书香家庭”评选活动，评选优秀学生，并
21、将阅读与学生的争星活动挂钩，每月评选班级的阅读星，学期评选一次校级阅读星。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。黄亦豆等同学家庭被评为黄陂区书香家庭。周严等同学被评为黄陂区书香好儿童。周岩同学非常喜欢看书，他常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业他就会马上捧起一本书津津有味地看着每天睡觉之前，他都看一会儿书，这样才会睡得格外的香甜。就连每次外出的时候，他都会带着一本书，一有空闲就看。双休日是他最快乐的时候，他总会去图书店，在柜台前聚精会神的阅读，畅游在知识的海洋中，享受读书的乐趣
22、。他的藏书丰富，现有各种各类读物 100 多本，如：少儿科技百科全书 、 三毛流浪记 、 雷锋的故事 、 三国演义 、 小故事大道理 、 中外名人故事 、 鲁宾逊漂流通记等等。绘画和故事相结合，童话和百科相互应，游记和小说相碰撞。他在故事中感悟做人的道理，在小说中体验快乐，在童话中领悟真、善、美、假、恶、丑，在名著中感受文学的魅力。由于好读书的缘故，周岩同学在“与经典同行”读书比赛中荣获三等奖，在市第六、七届小学生读书竞赛中获区一等奖，第七届获市三等奖，劳动创新大赛中获区二等奖，市三等奖，并被评为市级三好学生。黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈11 / 15三、学校溢满书香，阅读促
23、进发展。1、阅读促进学生发展校园处处 “墨香”飘，读书成为我校的时尚，处处涌动着读书的热潮，阅览室里座无虚席，学生的读书积极性空前高涨。现在读书的功效逐渐显现：学生的谈吐不凡，常常能引经据典；举止儒雅，初显绅士派头。 “少年强则国强” 、 “为中华之崛起而读书”学生学习的目地更明确；少壮不努力，老大徒伤悲学生学习的动力更强；“读孔得仁,读孟得义,读老得智,读庄得慧,读墨得力行,读韩得冷眼,读荀得自强不息。 ”学生学习的兴趣更浓。通过读书，学生学习能力提高学生的学习成绩，艺术小人才比赛成绩突出。每年我校都有不少学生参加区级艺术小人才比赛活动。2014 年彭婕、程冰洁、杨筱获市级优秀学生称号。高放
24、、李仁、朱灿获区级优秀学生称号。吴倩颖获市创新素质实践活动优秀作品奖。蔡佳睿、陆杨柳、杨凯文、程紫霞荣获“武汉市环境小卫士”称号。湖北省“天地杯”小学生作文竞赛上，祝志玲获省一等奖，胡秀英、彭婕、高放获省二等奖，金 叶、罗雯洁、徐帆获省三等奖。全校有 30 余人参加了区级艺术小人才比赛，有 2 人获得一等奖，4 人二等奖，11 人三等奖。另外我校积极组织学生参加长江日报“超级课堂”活动，引导学生在课外积极参与读报、答题，在教师、家长的指导下写作、投稿。在超级课堂活动中学习知识，增长见识。当看到周瑾豪同学的我爱你黄山 、 波波和海儿的梦续集 42 集续写文章出现在长江日报上，学生的积极性更强，学
25、生的阅读与写作的兴趣更浓了。学生的学习成绩上黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈12 / 15升了。近几年学校获得区教育教学绩效管理先进学校、毕业年级教学质量奖、考核类学科教学质量奖等教学奖。2、阅读促进了教师发展我校实施了“出名师、育名生、塑名校”可持续发展的品牌战略，深入开展“讲师德、铸师魂、强师能、树名师”的活动，打造出一支具有优秀的师德师风，具有模范师爱形象，高超师识本领的教师队伍。自 2010 年以来我校教师多人获得区优秀共产党员、师德标兵、优秀工作者。区学带由 3 人升至 5 人。2014 年教师普法活动中，教师参加学习并在网上答题，参与率 100%，优秀率 100%。在
26、教案编写、论文评比、赛课中分别获省级 2 人次、市级 5 人次、区级 179 人次。特别是在课内比教学活动中，老师们发扬“钉子”精神，刻苦学习，勇于钻研，取得了骄人成绩，8 人次赛课由校级赛起，一直赛到市级，最终有人获市级二等奖，说课获省级二等奖，撰写的论文多人次获得区级、市级，省级一等奖，最高奖项是国家级二等奖。3、阅读促进了学校的发展。近几年来，学校一直坚持走规范加特色的兴校之路，通过打造系列化的德育工程、高效课堂、实施了“出名师、育名生、塑名校”可持续发展的品牌战略，努力提升学校品位，构建安全、文明、和谐的校园，打造特色品牌学校。、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。我校形成了规模有序、
27、内容丰富、形式活泼，以体验教育为特色的德育活动体系：一是安全宣传教育活动。学校积极开展安全宣传教育，充分利用国旗下讲话、黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈13 / 15晨会、主题班会、班级宣传栏等，还定期举行安全逃生演练和安全专题讲座。二是“三位一体”育人活动。即学校与家庭、社区、社会紧密结合。学校重视家庭教育工作，坚持开展教师家访活动，加强家校联系，定期召开家长会，形成家校教育合力。还注重与社区教育的有效衔接，整合社会教育资源，构建多方联动的育人机制。三是主题教育活动。主题教育是对青少年儿童进行思想品德教育的重要途径之一。学校会定期开展各种主题活动，如，三月，开展“学习雷锋活动月
28、” ；四月，开展“诚信教育”主题教育活动；五月，开展“感恩亲情”主题教育活动等等。四是关爱留守活动。关爱留守学生，影响深远，逐步成为学的德育特色。学校一直以来都对留守学生特别关爱，建立留守学生档案，将单方留守和双方留守区别开来，有针对性地进行特殊对待。学校在关爱留守儿童方面做到人人伸手，时时关注，处处留心。为了方便留守儿童与家长联系，学校在一楼、三楼办公室分别设置了亲情电话，供学生在课余时间与家长联系。学校还发动社会企事业单位和社会上的个人来关心帮助留守儿童。江汉区检察院、长江报业集团、中建三局、江汉大学文理学院、江汉大学民革以及湖北省摄影家协会等单位都曾到我校关爱帮助留守儿童。、学校乘“学校
29、改进计划”的东风，在上海方略专家的指导下，进一步提升了办学理念，丰富了办学思想，找到学校发展的短板，提高学校的管理能力。同时高度重视“高效课堂”建设，通过集体备课、教学反思、案例分析、听课评课等活动，改进和提高课堂教学质量，近几年我校教育教学在区教育局的排行榜上剧中上水平。2012 年以来黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈14 / 15获得武汉市语言文字示范校、市级绿色学校、武汉市少先队优秀红领巾记者站、市、区先进基层党组织，区教师队伍建设年先进学校、区先进妇委会、十佳示范岗、区文明单位、区德育管理先进学校、学籍管理先进学校、教育教学绩效管理先进学校、毕业年级教学质量奖、考核类学科
30、教学质量奖、新农村卫生新校园建设先进学校、区学籍管理先进学校、后勤管理先进学校、小学生田径运动会道德风尚奖。四、努力方向1.办学特色有待进一步打造万里长征，我们刚刚走完第一步，在书香校园的创建工作中，我们还有许多工作要做，如：办学理念进一步提炼， “硬件建设” 、 “评价体系” 、 “社团创建” 、 “课程的开发与利用”等方面有待我们进一步研究。我们将不断探索新途径，积极努力工作，让广大师生沐浴在书的海洋里，让幽幽书香陶冶每位莘莘学子，让我们的学生快乐健康的成长。2.骨干教师培养加大力度。近几年，由于人事调动，我校年轻骨干教师陆续调出，使得学校可培养的人才流失，骨干教师数量没有增加，与学校全面发展、争创一流的目标还不适应，必须加大骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，激励中青年教师刻苦学习，促进专业化成长。在今后的工作中，我们还需进一步解放思想、开拓创新、抓住机遇、突出重点、抓住关键，发展已有优势，加强精细化管理，继续挖掘提炼学校的特色。借力上海方略专家帮助我校发展内涵，进行学校黄陂区六指街甘棠小学 书香沁心，让学生生命丰盈15 / 15改进的机会，引领教师更新教育观念，提高教学研究水平，促进教师专业化成长，提高课堂效率。我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！打造书香校园，定会成就智慧人生。
