1、苏轼： 读出师表不下泪者，其人必不忠； 读陈情表不下泪者，其人必不孝； 读祭十二郎文不下泪者，其人必不友； 读报任安书不下泪者，其人必不为人。（后人续）,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,文体，奏章,禀告自己苦衷的奏章,情：情况（事实）；衷情（孝情、苦情、忠情）；情理（忠孝之道） 表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如出师表)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。,解 题,李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭的儿子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建
2、立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后
3、说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。,作者及背景介绍,朗读,写出下列字的读音险衅（ ） 怜悯（ ） 床蓐（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 洗（ ）马 陨（ ）首 逋（ ）慢 茕茕（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）悯 病笃（ ） 鲜（ ）为人知 期（ ）年 优渥（ ） 门衰祚（ ）薄 日薄（ ）西山,xn,mn,r,s,mn,xin,yn,b,qing,ji,zhu,jn,d,xin,j,w,zu,b,自读第一自然段，完成下面自测题。 1、解释下列词语的意思。晚有儿息请息交以绝游长太息以掩涕兮,息,子，孩子,断绝,叹息,见,慈父见背 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 风吹草低见牛羊,加在动词前
4、，表示对他人动作的承受，译为“我”,被,出现,臣密言：臣以险衅 ，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；臣子李密陈言：臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。 行年四岁 ，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 ，躬亲抚养。年纪到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。 臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。我小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。 既无叔伯 ，终鲜（xan）兄弟 ，门衰祚（zu）薄 ，晚有儿息。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分浅薄，很晚才有了儿子。,坎坷,祸患,
5、通“悯，指可忧患的事,不幸,弃我而死去,母亲改嫁的委婉说法,怜惜、悲痛,亲自,不能行走,通”伶仃“，孤独的样子,成人自立,本指少，此处是没有的意思,福分,子,早些时候,外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的五尺高的童仆。孤单无依靠地独自生活，身体和影子相互安慰。 而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离。 而刘氏早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。,孤单的样子,吊慰,缠绕,通”褥“，垫子,名词做状语,思考1：本段中，作者用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？（原文回答）,孤,思考2
6、：作者从哪些方面表现的自己这种“孤苦之情？”明确：身世孤苦，父早亡母改嫁，自幼多病。人丁衰微思考3：作者写自家人丁衰微，除了表现自己孤独，还有何用意？（本段所写内容正好和第六自然段中有一句话相照应，请用原文回答。）祖母无臣，吾以终余年。,故不能“废远” （为下文伏笔）,研习课文:,自读第二自然段，完成自测题 1、下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A、臣少多疾病，九岁不行 B、况臣孤苦，特为尤甚 C、至于成立 D、逮奉圣朝，沐浴清化 E、臣之进退，实为狼狈,古：不能行走；今：不可以,古：蒙受；今：洗澡,古：成人自立；今：（组织、机构）筹备成功，开始存在,古：进退两难的情状，
7、今：形容困苦或窘迫,B,2、翻译下面句子： 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 翻译：我凭借微贱的身份，担任侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报答的。,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；到了晋朝建立，我受到晋朝清明的教化。从前太守逵，考察和推举臣下为孝廉， 后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。后来刺史荣又推举臣下为优秀人才。我因为供养祖母之事没人来做，辞谢未接受任命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我做太子洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。我凭借微贱的身份，担任侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报
8、答的。,等到,蒙受,考察，推举,优秀人才,辞谢,不久,授予,自谦之词,凭借,担当,头落地，死,臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；我把自己的苦衷在奏表中一一呈报，推辞不去就职。 但是诏书急切严峻，责备我怠慢逃避朝廷的命令郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星的坠落还要急。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走上任，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。臣之进退，实为狼狈。我是进退维谷，处境十分狼狈。,详细，一一,急切，严峻,逃避,介词，比,奔跑疾驰,严重,
9、姑且，暂时,申诉,进退两难,1.作者深蒙国恩，在本段中找出表征召的词和对应的官职。由这些词可见什么?,明确： 察：孝廉 举：秀才 拜：郎中 除：洗马,郡,州,中央,太子身边,官职递增 深受器重,研习课文:,2.作者被朝廷重用，但只能“辞不就职”，于是事态越来越严重，表现在哪里?,事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了 强己所难之窘迫。,3、此时，作者的思想情感如何，请在原文中找出来。,明确：臣之进退，实为狼狈,2、“进”难在哪里？“退”难在哪里？,进，则刘病日笃，供养无主 退，则不能回报朝廷的知遇之恩,尽忠,尽孝,矛 盾,自读第三段，完成自测题。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
10、（ ）A、伏惟圣朝以孝治天下但以刘日薄西山B、岂敢盘桓，有所希冀其印为予群从所得C、州司临门，急于星火青，取之于蓝，而青于蓝D、欲苟顺私情，则告诉不许此则岳阳楼之大观也,C,介词，凭借连词，因为,代词，什么为所，被动,介词，比,连词，但是判断词，是,伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是年老而有功德的旧臣，尚且还受到怜惜养育，况臣孤苦，特为尤甚。 且臣少仕伪朝，历职郎署，何况我的孤苦程度更为严重呢？而且我年轻的时候做过伪朝的官，历任郎中和尚书郎，本图宦达，不矜名节。 今臣亡国贱俘，至微至陋，本来就希图官职显达，并不想自命清高。 现在我是一个低贱的亡国俘虏，实
11、在卑微到不值一提，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！受到过分的提拔，恩命十分优厚，怎敢犹豫不决，有非分的愿望！,俯伏思量,年老而有功德的旧臣,怜惜养育,希图，希望,卑微鄙陋,提拔,优厚,但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 我们祖孙二人，相依为命，因此我的内心实在是不忍废止奉养祖母而远离。,因为,迫近，靠近,微弱,活不长,相互,拳拳，形容自己的私情,1
12、、在忠孝两难的处境下，最终作者选择辞官养亲（“是以区区不能废远”），他是从哪些方面陈述自己理由的？,A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。,B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。,C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。,研习课本：第3段,明确:,理由：合情合理,2、品味本段的语言特点,明确： “至微至陋”“过蒙”“宠命优渥”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。 “日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，一组四字句，皆出于至孝之心，情真意切感人至深。,语言：委婉动人、情辞恳切。,自读第四段，完成自测题,下列句子中，加点的词活用为使
13、动用法的一项是（ ）A、则刘病日笃 B、非臣陨首所能上报 C、且臣少仕伪朝，历职郎署 D、臣具以表闻，辞不就职,名作状，一天天地,名作状，向上,名作动，做官,使动，使知道,D,臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。乌鸟私情，愿乞终养。我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母到最后。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明实在也都看得清清楚楚
14、的。,完成,辛酸苦楚,察,愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。 臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 我活着当以生命奉献陛下，死了也要结草报恩。我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。,怜恤,任，准许，成全,微小,报恩,惶恐不安,研习课文:,第4段,1.本段中哪一句话表明了全文的主旨?,明确：愿乞终养。,2.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法 是什么？他是怎样提出这个办法的？,明确：先尽孝后尽忠。,祖母情深似海 圣上恩重如山,忠孝两难的矛盾境地,动之以情,“以孝治天
15、下” “岂敢盘桓 有所希冀”,先尽孝 后尽忠,晓之以理,乞矜闵,庶刘侥幸 ，保卒余年 生当陨首 ，死当结草,示之以忠,二、小结,臣无祖母，无以有今日 祖母无臣，无以终余年,告之以实,孤苦,鹿乳奉亲,郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，免除了 被误杀的危险。 亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归,延伸拓展,芦衣顺母 闵子骞，春秋时鲁国人，孔子弟子。他生母早死，父亲娶后妻，又生两子。继母虐待他，冬天，弟弟穿棉花做的冬衣，给他的是芦花做的。,父亲出门，他牵车因寒打颤，绳子掉落地上，遭父亲责打，芦花从打破的衣缝飞出，父亲方知他受虐，回家休后妻。他跪求父亲说：“留下母亲只是我一人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”,涤亲溺器,黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤马桶，没有一天忘记儿子应尽的职责。 贵显闻天下，平生孝事亲。亲自涤溺器，不用婢妾人,
