1、1年、月、日教学目标：1. 知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2. 能力目标：通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。3. 情感目标：培养学生认真观察、判断、推理的能力。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：发现并掌握平年、闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件。教学方法：“引导自学”法。教学过程：一、创设情景，引入新课。谁来说说你的生日？你的生日里面包含了 3 个表示时间的单位年、月、日（板书：年、月、日） ，年、月、日里有许多丰富的知识。今天我们就一起来探究时间单位中的“年、
2、月、日” 。二、探究新知。1教学年、月、日。（1）让学生打开课本，指名汇报课本（1） 、 （2）小题，检查他们的预习情况。（2）观察（1） 、 （2）小题，你发现了什么？学生交流，师边小结边板书：一年都有 12 个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是 31 天；四月、六月、九月、十一月都是 30 天。二月有时 29 天，有时 28 天。习惯上我们把有 31 天的月份叫做大月，把有 30 天的月份叫做小月。二月不是大月，也不2是小月。那怎么来记住大月和小月呢？A 拳记法（出示课件）师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右。师带领学生按照上面的方法一起数。
3、B 歌诀记忆“7 个大月心中装，七前单数七后双”教师说明：“七前单数”指一月、三月、五月、七月， “七后双”指八月、十月、十二月，然后让学生把歌诀反复读几遍，尽量背下来。C 儿歌一、三、五、七、八、十、腊（十二） ，三十一天永不差；四、六、九、冬（十一） ，三十整，平年 2 月 28，闰年 2 月 29。（3）游戏：师报月份，男生代表大月，女生代表小月。如：12 月，男生起立。6 月女生起立。2教学平年、闰年。（1）认识平年、闰年。教师小结：通常每 4 年里有 3 个平年，1 个闰年。公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。（2）学会判断平年或闰年。 让学生再观察填好的表格，思考：这里的平年、闰年的出现有什么规律？教师小结：每 4 年中有 3 个平年，1 个闰年；在一般情况下，公元年份被 4 除，所得的商是整数，而没有余数，这一年就是闰年。3. 介绍课本“你知道吗？”出示课件引导学生理解“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的道理。三、总结通过今天的学习你有什么收获？3灵宝市第二实验小学 李珍珍
