1、1青春舞曲 踏浪 1 教学目标 1、通过学唱歌曲，引导学生清唱歌曲，感受不同的处理会有完全不同的效果。2、了解新疆舞蹈和新疆音乐的节奏，使学生感受新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。3、鼓励学生自由地用歌、舞、节奏伴奏等多种形式来参与和表现。2 学情分析 七年级学生接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐知识、音乐欣赏的学习，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，有一定的音乐感受力和表现力；思维活跃，具有独特性。3 重点难点 学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的情绪。4 教学过程 一、导入（欣赏舞蹈半个月亮爬上来）1 请你说说他是哪里的歌曲（新疆）?你是怎么知
2、道的？（服饰 歌词 舞蹈动作 音乐节奏等）2 你知道新疆舞蹈有哪些典型的动作？请同学把自己知道的新疆舞蹈典型动作上台表演一遍。3 新疆舞蹈中的翻腕、移颈给我们留下了深刻的印象（边说边做）下面让我们一起来学一学。（1）翻腕（2）移颈4 简单介绍新疆有哪些特产和旅游景点5 欣赏歌曲青春舞曲回答问题。6 这首歌曲给你什么样的情绪？(欢乐,活泼)7 如此欢快活泼的节奏正是新疆音乐的典型节奏,让我们一起来认识一下出现了什么节奏型？(附点 切分)8 请同学们跟老师学打节奏,然后选一个节奏类型再分小组进行比赛。二、教唱：29 跟老师学唱简谱10 让我们一起看看这么活泼的旋律配了什么样的歌词？请同学站起来读一
3、读 ，然后回答问题，歌词的大概意思是什么，告诉我们什么道理？（青春像小鸟一样飞去不回来 要珍惜时间）11 说的很准确！如此短小的歌曲，却为我们揭示了这样一个深刻的人生哲理。接下来，让我们试着放慢速度跟琴来学唱歌曲，连起来唱。12 你觉得哪句话唱得比较困难？ 唱歌谱 唱歌词13 把歌曲连起来演唱 14 选两到三个新疆舞蹈典型动作，跟着歌曲音乐一边唱歌一边跳舞？三、介绍王洛宾15 这样一首优美的歌曲,你知道是谁把他带出戈壁、带出草原、带到我们身边的呢？16 王洛宾被称为西部歌王，他为传播和发展祖国的西部民歌作出了很大的贡献。早在 30年代，王洛宾还未进入新疆，就已经开始了对新疆民歌的收集整理，第一个把新疆民歌传入内地。人们认为 ：只有音乐是对他一生最好的诠释，所以在他去世后，墓碑上没有任何的生平介绍，而是刻着“在那遥远的地方”手写稿。因为人们更希望： 优美的旋律能永远陪伴着他 。
