1、1中国民族乐器 1 教学目标 1.通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义.2.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征.3.学生能够分辨常见民族乐器的音色2 重点难点 重点：运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。教学难点：如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动3 教学过程 一.组织教学1.课前播放音乐欢乐歌2.上课礼仪听音乐进教室欢乐歌为江南丝竹中的八大名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的
2、这首乐曲给了你怎样的感受呢?这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫欢乐歌,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像欢乐歌这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,一起去感受民乐的独特魅力与韵味。二、导入1、师：同学们，我们过年的时候都听什么歌？请同学们说几首跟春节有关系的歌。2、师：好的，同学们都了解的非常多，今天呢，我们就来欣赏一首关于春节的曲子，每年的春节联欢晚会都会拿他做背景音乐，这首曲子的名字叫春节序曲。春节序曲是春节组曲的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象
3、。它是我国著名作曲家、音2乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这是一首民乐合奏，大家注意听，试试能听到什么乐器。3、师：请同学起来回答一下，听到了哪些乐器的声音。4、师：是的，有二胡、琵琶、阮、扬琴等这些民族乐器，他们属于长 什么样子呢，又是怎样分组的呢？今天就让我们一起来认识一下这些乐器。5、师：今天老师找来了很多乐器的图片，看哪位同学能说出它的名字，并区分出那些是西洋乐器、那些是民族乐器。（展示课件）学生回答。三、民族乐器1、“八音”（1）我们今天探讨的课题是八音和鸣，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（课件展示“什么是八音”）（2
4、）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。（3）（展示图片）说出图片上乐器属于八音哪一个并说出乐器的名字四、吹拉弹打我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，除八音以外，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。（出示课件，详细介绍）1、（吹）吹管乐器：简单的说就是吹奏的乐器，有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的2、（拉）拉弦乐器：它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力3、（弹）弹拨乐器：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称4、（打）打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、
5、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。5、（展示图片）识别图片上的乐器类别并说出乐器名字。五、游戏分组（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，每人来抽一张有乐器名字的纸条，你认为你纸条上的乐器该3归到哪个乐器组，就做到哪一组去。（2）同学们都已找好了位置，那你们坐的对不对，我们来看一看。六、新课教学（一）埙师：音乐是声音的艺术。了解一种乐器首先就要聆听它的音色，体验它特有的音色带给你的与众不同的感受。现在，同学们想不想听听中国最古老的民族乐器所发出的声音是怎样的呢？1、 埙与哀郢欣赏埙曲：哀郢片段（播放音频）
6、师：这种乐器的音色带给你的是什么样的感觉呢？学生回答。学生欣赏埙的图片（展示课件）师略讲埙的发展七、听一听辩一辩认识了这些乐器,下面,老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段,来听听它们的声音。不过,别忘了老师屏幕中提出的问题哟。(播放古筝,琵琶, 箫,葫芦丝 , , 二胡)集体讨论,欣赏,谈感受,辨别乐器,培养学生主动探究的意识与历史综合,了解我们祖先在音乐方面的伟大创造活跃气氛,调动学习兴趣经典的独奏曲既可让学生了解一些乐器的音色,又可充分体验民乐的独特韵味.看一看辩一辩(展示图片)最后看几幅图根据今天所学知识,为乐器分组1、在八音里属于那种材料2、在四中类别里又属于那种九、课堂延伸1、观赏闵行博物馆.2、观赏女子十二乐坊现场演奏录象，领略民族乐器的魅力。3、思考：怎样让中国民乐走向世界？十、结束语：4女子十二乐坊将中国民乐推向了世界，这也是时代赋予我们的使命，“越是民族的，越是世界的”，让我们为了继承和发扬中国民族音乐而共同努力！
