1、第五章 语 法一、名 词 解 释1.语法 2.虚词 3.兼语短语 4.句子 5.语素 6.短语 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）1、语法这一术语有（ ）含义A 一种 B 两种 C 三种 D 四种2、 “人、百、个”这三个词都是（ ）A 体词 B 谓词 C 加词 D 代词3、 （ ）能用数量短语修饰。A 代词 B 动词 C 形容词 D 名词4、 （ ）不能用“不”修饰。A 动词 B 形容词 C 名词 D 副词5、 （ ）表示动作的量。A 名量词 B 动量词 C 时量词 D 形量词6、能带宾语的是（ ） 。A 名词 B 动词 C 形容词 D 副词7、
2、 “上来”是（ ）A 助动词 B 判断动词 C 趋向动词 D 及物动词8、 “国营、民用、大型”是（ ）A 动词 B 名词 C 副词 D 区别词9、 “不、没”都是（ ）A 程度副词 B 时间副词 C 范围副词 D 否定副词10、 “很、挺、十分”是（ ）A 程度副词 B 范围副词 C 语气副词 D 情态副词11、 “我、你、他”是（ ）A 指示代词 B 疑问代词 C 人你代词 D 名词12、 “他在黑板上写字”的“在”是（ ）A 动词 B 副词 C 介词 D 方位词13、 “着、了、过”是（ ） 。A 结构助词 B 动态助词 C 其他助词 D 语气词14、 “哎哟”是（ ）A 拟声词 B 语
3、气词 C 叹词 D 助词15、 “今天星期日”是（ ）A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语16、 “彻底解决”是（ ）A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语17、 “去打电话”是（ ）A 主谓短语 B 连动短语 C 兼语短语 D 同位短语18、 “明代医药家李时珍”是（ ）A 主谓短语 B 联合短语 C 偏正短语 D 同位短语19、 “你的到来”是（ ）A 体词性句法结构 B 谓词性句法结构C 加词性句法结构 D 主谓短语20、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（ ）A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语 D 谓词性主语21、 “跑跑有益健康”中的“跑跑”
4、是（ ）A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语 D 谓词性主语22、 “主张赶快去”中的“赶快去”是（ ）A 施事宾语 B 体词性宾语 C 谓词性宾语 D 受事宾语23、 “问他一件事”中的“一件事”是（ ）A 近宾语 B 双宾语 C 远宾语 D 补语24、 “累得要命”中的“要命”是（ ）A 可能补语 B 趋向补语 C 情态补语 D 程度补语25、 “我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（ ）A 宾语 B 同位语 C 复说语 D 插说语26、 “这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ）A 复说语 B 状语 C 插说语 D 同位语27、下列句子中的（ ）是名词句。A 春天。 B
5、 为人民服务。 C 不行。 D 他来。28、下列句子中的（ ）是形容句。A 真奇怪！ B 快跑！ C 好香的茶！ D 嗯。29、 “明天国庆节”是（ ）A 动词谓语句 B 形容词谓语句C 主谓谓语句 D 名词谓语句30、 “今天冷极了”是（ ）A 动词谓语句 B 形容词谓语句C 主谓谓语句 D 名词谓语句31、 “山上都是苹果树”是（ ）A 动词谓语句 B 形容词谓语句C 主谓谓语句 D 名词谓语句32、 “你的想法，我认为很奇怪”是（ ）A 动词谓语句 B 形容词谓语句C 主谓谓语句 D 名词谓语句33、 “他推开门走了出去”是（ ）A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句34、 “
6、老张介绍我去见局长”是（ ）A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句35、 “教室里坐着三个人”是（ ）A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句36、 “老张把他叫走了”是（ ）A 连动句 B 兼语句 C 存现句 D“把”字句37、 “只要 A，就 B”是（ ）A 因果复句 B 假设条件 C 目的复句 D 让步复句38、 “即使 A，也 B”是（ ）A 因果复句 B 假设条件复句C 目的复句 D 让步复句39、 “我越学越爱学”是（ ）A 倒装句 B 紧缩句 C 省略句 D 复句40、 “小张为什么没有来？”是（ ）A 是非问 B 特指问 C 选择问 D 正反问41、 “我去还
7、是不去？”是（ ）A 是非问 B 特指问 C 选择问 D 正反问四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）1、语法这个术语有如下（ ）几个含义A 语法规律 B 语法现象 C 语法科学 D 语法教材2、实词可以分为（ ）几类。A 体词 B 谓词 C 加词 D 数词 E 代词3、起附着作用的虚词有（ ） 。A 介词 B 助词 C 语气词 D 副词 E 连词4、加词包括（ ）A 区别词 B 形容词 C 副词 D 介词 E 助词5、代词包括（ ）A 人称代词 B 指示代词 C 疑问代词 D 代名词 E 代动词6、虚词包括（ ）A 介词 B 副词 C 连词 D
8、助词 E 语气词7、 “报告”一词兼（ ）A 名词 B 动词 C 形容词 D 连词 E 代词8、 “和、跟、同、与”兼（ ）A 动词 B 连词 C 介词 D 副词 E 助词9、汉语短语的基本结构类型有（ ）A 主谓短语 B 述宾短语 C 述补短语 D 偏正短语 E 联合短语10、句法结构的功能分类有（ ）A 体词性短语 B 谓词性短语 C 加词性短评D 副词性短语 E 介词短语11、主语按语义类型可以分为（ ）A 施事主语 B 受事主语 C 中性主语D 谓词性主语 E 时间处所主语12、宾语按功能可分为（ ）A 体词性宾语 B 名词宾语 C 形容词宾语D 谓词性宾语 E 主谓短语宾语13、下面
9、补语属于结果补语的有（ ）A 弄明白 B 站起来 C 吃个痛快 D 砸碎 E 扫干净14、句子的特殊成分包括（ ）A 复说语 B 独立语 C 拟声语 D 插说语 E 呼叫语15、非主谓句包括（ ）A 名词句 B 动词句 C 形容词句 D 省略句 E 独语句16、主谓句包括（ ）A 名词谓语句 B 动词谓语句 C 形容词谓语句D 主谓谓语句 E 连动句17、联合复句包括（ ）A 并列复句 B 连贯复句 C 递进复句D 选择复句 E 条件复句18、偏正复句包括（ ）A 因果复句 B 假设条件复句 C 转折复句D 让步复句 E 递进复句19、表示假设条件的复句类型有（ ）A 只要 A，就 B B 如
10、果 A，就 B C 无论 A，都 BD 因为 A，所以 B E 既然 A，就 B20、句子的变化包括（ ）A 倒装 B 省略 C 紧缩 D 换位 E 扩展21、句子的语气一般分为（ ）A 陈述 B 疑问 C 祈使 D 感叹 E 否定22、疑问句可以分为（ ） 。A 是非问 B 特指问 C 反复句 D 选择问 E 正反问23、 “搭配不当”的情况有（ ）A 主谓搭配不当 B 述宾搭配不当 C 修饰语与中心语搭配不当D 定语与中心语搭配不当 E 中心语与补语搭配不当24、属于偏正结构的短语有（ ）A 非常安静 B 语法学习 C 借书看 D 躺着不动 E 从哪里来25、下列语句中的“的”不属于结构助
11、词的是（ ）A 我昨天进的城 B 我会告诉你的 C 新买的自行车D 遇到一个不讲理的 E 他是这么说的26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（ ）A 我已经吃了饭 B 去年上了大学 C 明天我下了班和你去D 你都大学生了 E 我在北京住三年了27、下列语句中的“在”不属于介词的是（ ）A 我在家 B 他在黑板上写字 C 把东西放在桌子上D 他在看书 E 在家要孝顺父母28、下列句子中不属于介词“跟”的有（ ） 。A 我跟他一起去的 B 你跟他要 C 谁跟谁都没关系D 你抽空跟他谈谈 E 你快跟着我走五、分析题：1、指出下列句子中划线词所属的词类。（1）这件事已经讨论过了。 （2）天渐渐冷起
12、来了。（3）他正在教室里看书。（4）自行车他骑出去了。（5）我拿着 本书。（6）你吃了饭再走。（7）他是外国人吗?（8）你应该努力学外语。（9）他刚才来过。（10）最好听的是这首歌。（11）房子上面铺着瓦。（12）这是一本袖珍词典。（13）老张请我吃饭。（14）幸亏他来。（15）我忽然想起来了。（16）这件事很突然。（17）无论谁都说好。（18）他连忙说不行。（19）问题要彻底解决。（20）我们应该科学地分析。（21）我们又继续战斗了。（22）屋里有一扇门。（23）我们要辩证地看问题。（24）所有人都不得离开。（25）这种情况是很正常的。（26）我们要不断改进服务态度。（27）共产党员要加强自
13、我修养。（28）他作了一个报告。（29）我们要赶快行动。（30）工程刚刚开始。2、指出下列短语的类型。 坐在床上 （ ） 来了三位 （ ） 敢想敢说 （ ） 领导带头 （ ） 放学之前 （ ） 派他完成 （ ） 卖菜的 （ ） 拍着手笑 （ ） 我们三个人 （ ） 对这些人 （ ）3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次：走 在 后 头 的 人 要 加 油这 位 新 来 的 客 人 我 不 认 识世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛谁 是 最 可 爱 的 人4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要
14、做不同的分析。热爱人民的总理咬死农民的狗（3）学习雷锋的故事对张三的批评两个工厂的劳模进口机电产品想起来了5、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。（6）老王头到底借给你多少种子?（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。（8）依我看，
15、保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。（10）鲁迅的小说我看了好几本。（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。（13）他们去海南岛玩了许多地方。（14）广阔富饶
16、的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?（18）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了?”（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴
17、石的最大最高的一棵树作目标。（22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。（25）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。（28）浙江解放后
18、，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。（30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。 (31)有的可以用前面 三项来解释 (32)、对于这样一个竞争对手的出现 (33)、振海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。 (34)、船票可以找旅社代买。 (35)、去年他们把美国队打得一败涂地。 (36)、他知道这件事不要紧。6、指出下列句子的句型及句式。（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。（3）他想
19、再跟杨辉详详细细地谈一谈。（4）抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。（11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。（14）我求他给我讲解。（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增
20、。（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。（18）其次要推出人来拟电稿。（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。（20）他鼓励我写。（21）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。7、用划线法分析下列复句的层次和关系。（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。（2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。（4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。（5）虽然是
21、满月，天上却有层淡淡的云， 所以不能朗照； 但我以为这恰到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。（8） “理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部， “气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。（9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只
22、有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由：（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。（2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。（3）对人对事都不能主观、偏见。（4）他的工作很模范。（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。（7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。（8）90 年代，对于我国现代化事
23、业来说，是具有决定性的年代。（9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。（10）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。（11）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。（12）他的脸越发清瘦得很了。（13）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。（15）出去春游，要注意防止不发生事故。（16）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。（17）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。（18）李四光 1937 年写成了名著冰期之庐山 ，对中国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。（19）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。
24、（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。（21）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。（24）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。（25）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。（26）这件事的过程被写得十分细致。（27）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。（28）中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。（29）技术革新以后，不但加快了生产速
25、度，提高了产品的质量。（30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。七、简答题1举例说明宾语和补语的区别。2.以“我希望他早点来。 ”和“我请他早点来。 ”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。3名词有哪些特点？4.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明5 “被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？6动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？7 并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？1答：宾语和补语都出现在动词之后，有时容易混淆二者的区别应注意以下三点：（1）要注意分析动词与后置成分的语法意义。例如“他喜欢干
26、净”和“我们把教室打扫干净”，前者的“干净”是“ 喜欢”涉及的对象，后者的“干净”是“ 打扫”的结果，是补充说明“打扫”的。再如“他浪费了三天、他用了三天、他买了三米”，后置成分是宾语；“他休息了三天、他写了三天、这个比那个长三米”后置成分是补语。（2）要注意区分数量词中的物量词和动量词。用物量词的一般是宾语，例如“他写了三篇、一天他吃了三顿、电影他看了两场”。用动量词的一般是补语，例如“他写了三遍、他把孩子教训了一顿、他要大干一场”。（3）要注意区分后缀“得” 和结构助词“ 得”。某些动词带有结构词后缀“ 得”，例如“获得、懂得、晓得、值得、记得、认得、使得、舍得、懒得”等，它们和结构助词“
27、得”不同。试比较：a他显得很高兴。 b我们玩得真高兴：我觉得不太好。 他写得不太好。我们取得了胜利。 他疼得直哭。a 组是带后缀“得” 的动词，后面成分是宾语。 b 组的“得”是结构助词，后面的成分是补语。-2答：兼语句是由兼语短语充当谓语的句子。典型的兼语句前一动词经常是“使、叫、让、请、派、催、逼、劝、留、求、托、强迫、推举、督促、组织、召集”等表示使令和促成意义的动词，例如： “我请你吃饭。 ”也有的兼语句前边的动词没有使令意义，例如：“ 他给孙子起了个名字叫贝贝。 ”兼语句的前一动词也可以是“有” 或表示存现的动词，例如： “他还有几个同学睡在床上：”“外面还来了许多人要参观。 ”兼语
28、句的前一动词多含使令意义，有一动词和兼语构成述宾关系，例如：“他们派老王担任这个职务。 ”主谓作宾句的前一动词多表示感知意义，它和整个主谓短语构成述宾关系。例如： “他们同意老王担任这个职务。 ”这两种句子的语音停顿也不同，兼语句前一动词后不能停顿，只能在兼语后边停顿，主谓作宾句可以在前一动词后边停顿。-3 答：名词可以用数量短语修饰，例如“一座山，两滴水”。名词不能用“ 不” 修饰。名词能直接用在介词后边组成介宾词组。例如“对人（热情） ，向朋友（招手） ”4.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明5 “被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？6动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什
29、么语法意义？7 并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？4 答：非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。 名词句通常由单个名词或名词性短语构成。按照表达内容可分为以下几类：（1）表示发问、应答和呼唤，例如：“什么人?”“班长！”（2）说明故事发生的时间、处所，例如：“春天。 ”“龙须沟。 ” （3）表示呈现的事物，例如“鱼！”“飞机！”（4）表示祈使，要求对方拿出或接受某个东西，例如；“票！”“ 你的电话！”（5）表示赞叹、贬斥，例如：“好大的雪！”“该死的东西!”（6）表示解释，例如：”规矩。 （这是规矩!） ”“界外!” / 动词句
30、大都由述宾短语或其他动词性短语构成。可分为这样几类：（1）叙述自然现象或情况的变化，例如：“出太阳了。 ”“上课了！”（2）表示号召、命令、禁止、劝告或催促，例如：“为人民服务!”“谢绝参观。 ”（3）表示恭敬、祝愿或斥责，例如：“多谢!”“祝你健康!” （4）表示发问或应答，例如：“ 为什么？”“可以。 ” （5）还有一些动词前边不能出现主语的句子，例如：“亏了你们这几句话呀!”“看花容易栽花难。 ” 形容词句由形容词或形容词性短语构成，例如：“不行。 ”“好吧!”“ 奇怪！” / 此外，叹词和拟声词也可以构成非主谓句，例如：“哎哟！”“砰!砰!”-5答：“被”字句是受事作主语，用介词“ 被
31、”引进施事的句子。 “被”字句在结构上有以下几个特点：（1）谓语动词必须是及物动词，后边一般要有别的词语，如“了、着、过”，补语或宾语，例如：“他从来也没有被人这么尊重过。 ”“她似乎被这话拨动了心弦。 ”“被”字句中的词语动词，有的本身含结果意义，如“采纳、解决、接受、拒绝、理解、说服、感动、逮捕”等，前边有状语时，动词后边可以没有其他词语。 （2） “被”字后边的名词在一定条件下可以不出现。 （3）助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。运用“被”字句需要注意：（1）有些及物动词，如“ 接受、离开、依 *、产生、告诉、等待、服从、享受”等不能构成“ 被”字句，（2）如果受事主语
32、是指物名词，又不必引进施事，一般不用“被”字句，如：“茶杯打破了。”“钢笔丢了。 ”（3）主语是指物名词的“被” 字句都有相应的非“被”字句，如：“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了” 。选择 “被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词，施事须指明，则必须用“被” 字句，例如：“ 我被坏人骗了。 ”第 6 章 修 辞一、名词解释：1.修辞 2. 语境 11.通感 12.反语 13.反复 14.顶真 15.对比 24.借代 25.散句三、 、单项选择1 在 比 喻 中 ， 被 比 方 的 事 物 和 用 来 打 比 方 的 事 物 必 须 是 ( C )。A 性 质 不 同 的 事
33、物B 性 质 相 同 的 事 物C 性 质 不 同 的 事 物 ， 但 二 者 之 间 有 相 似 之 点D 性 质 相 同 的 事 物 ， 而 且 二 者 之 间 有 相 似 之 点2 本 体 和 喻 体 都 必 须 出 现 的 是 ( A )。A 明 喻 、 暗 喻 B 明 喻 、 借 喻C 暗 喻 、 借 喻 D 明 喻 、 隐 喻3 喻 词 不 出 现 和 喻 词 是 “成 为 ”的 比 喻 分 别 是 ( D )。A 明 喻 、 暗 喻 B。 明 喻 、 借 喻 ：C 暗 喻 、 借 喻 D 借 喻 、 暗 喻4 比 喻 的 表 达 作 用 可 以 归 纳 为 几 点 ， 以 下 不
34、 是 比 喻 的 表 达 效 果 的 是 ( D )。 A 可 以 使 语 言 形 象 化 B 可 以 把 深 奥 的 道 理 说 得 浅 显 易 懂 C 可 以 揭 示 事 物 的 本 质 D 可 以 使 语 言 含 蓄 ， 耐 人 寻 味5 借 代 的 本 体 和 借 体 之 间 具 有 ( B )。A 相 似 性 B 相 关 性 C 相 同 性 D 相 异 性6 借 喻 和 借 代 都 是 借 别 的 事 物 来 代 替 本 体 ， 下 面 说 法 正 确 的 是 ( A )。A 借 喻 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 关 性 ， 借 代 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相
35、似 性B 借 喻 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 同 性 ， 借 代 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 异 性C 借 喻 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 似 性 ， 借 代 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 关 性D 借 喻 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 异 性 ， 借 代 考 虑 的 是 事 物 之 间 的 相 同 性7 下 面 的 说 法 正 确 的 是 ( B )。A 排 比 是 把 一 对 结 构 相 同 ， 字 数 相 等 的 句 子 连 接 在 一 起 的 修 辞 格 式B 排 比 是 把 三 个 或 更 多 结 构 相 似 ， 字 数 大 体
36、 相 等 的 句 子 连 接 在 一 起的 修 辞 格 式C 排 比 要 求 结 构 上 均 衡 ， 语 音 上 协 调 ， 注 意 平 仄D 排 比 不 能 有 反 复 的 词 语 ， 尽 量 避 免 字 面 上 的 重 复8 “他 能 拿 冠 军 吗 ?说 不 准 ， 说 不 准 ， 真 的 说 不 准 ”中 运 用 的 修 辞手 段 是 ( A )。A 反 复 B 排 比 C 顶 针 D 回 环9 “你 不 要 一 遇 到 困 难 就 轮 胎 放 炮 泄 气 了 ， 那 还 行 吗 ?”中 运 用 的 修 辞手 段 是 ( A )。A 比 喻 B 双 关 C 对 比 D 夸 张10 “树
37、 上 有 只 鸟 ， 鸟 嘴 衔 小 草 ， 小 草 落 地 上 ， 地 上 长 麦 苗 ”这 首 儿 歌 中运 用 的 修 辞 手 段 是 ( D )。A 回 环 B 反 复 C 排 比 D 顶 针11 “月 光 如 流 水 ， 静 悄 悄 地 泻 在 荷 花 和 荷 叶 上 ”中 运 用 的 修 辞 手 段 是 ( D )。A 暗 喻 B 借 喻 C 借 代 D 明 喻 12 “茅 台 尚 未 沾 唇 ， 人 先 醉 了 三 分 ”中 运 用 的 修 辞 手 段 是 ( A )。A 夸 张 、 借 代 B 夸 张 、 比 喻C 借 代 、 对 比 D 比 喻 、 拟 人13 “一 站 站
38、灯 火 扑 来 ， 像 流 萤 飞 去 ； 一 重 重 山 岭 闪 过 ， 似 浪 涛 奔 涌 ”中运 用 的 修 辞 手 段 是 ( B )。A 对 偶 、 比 喻 、 夸 张 B 对 偶 、 比 喻 、 比 拟C 比 喻 、 比 拟 、 夸 张 D 借 代 、 对 偶 、 比 喻14 “农 夫 心 内 如 汤 煮 ， 王 子 公 孙 把 扇 摇 ”中 运 用 的 修 辞 手 段 是 ( C )。A 比 喻 、 对 偶 B 比 喻 、 借 代C 比 喻 、 对 比 D 对 偶 、 借 代15 “忽 如 一 夜 春 风 来 ， 千 树 万 树 梨 花 开 ， 早 上 起 来 ， 江 边 成 了
39、 欢 腾 的 大 海 ”中 运 用的 修 辞 手 段 是 ( C )。A 夸 张 、 对 偶 B 排 比 、 借 代C 对 偶 、 比 喻 D 比 喻 、 夸 张四 、 分 析 题（一）指出下列句子所用的修辞格：1总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。 2宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。 3左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。 4织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。
40、 5统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？ 6革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。 7这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。 8那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？ 9春分刚刚过去，清明即将到来。
41、这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 10屈原：（愤恨地）唉，南后！你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县神州呀！ 11生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！ 12花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。 13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。 14.什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。 15.沙漠竟已狂虐
42、到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！ 16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪 浅绿色的运动衫上印着：中国。啊，中国要过虎跳峡！ （二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题： 各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。 秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。 机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。 一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。 五、简答题： 1简述修辞与语音、词汇、语法的关系。 2什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？3举例说明长句和短句各有什么修辞作用。 4举例说明什么是整句和
43、散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。 5举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。 6举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。 7、举例说明借喻和借代有什么不同？（4 分）8顶真和回环有何区别？ 9.举例说明辞格的综合运用有哪些类型。修辞四、分析题（一）1.回环、对偶 2.反复、引用、类仿、反复 3.比喻、顶真 4.反复、拈连 5 反复、对比、反问、排比。6.设问、7.夸张 8.反语 9.对偶、排比、比拟10.对比、排比、层递、对比 12.反复、比喻、排比、13. 明喻14.设问、暗喻 15.拟物 16.借代（二）1.喻体不符合事物的特征 2.拟体同人物心情、环境不协调 3.拟体不
44、符合事物特征4.夸而无节语法一、单项选择题1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、D 10、A 11、C 12、C 13、B 14、C 15、A 16、D 17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C 27、A 28、A 29、D 30B 31、A 32、C 33、A 34、B 35、C 36、D 37、B 38、B 39、B 40、B 41、C二、多项选择题1、ACD 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ACDE 7、 AB 8、BC 9、ABCDE 10、 ABC 11、ABC 12、 AD 1
45、3、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABC 21、ABCD 22、ABDE 23、ABC 24、ABE 25、ABE 26、DE 27、AD 28、AE4 （1）主谓句，动词谓语句。 （2）主谓句，动词谓语句。（3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，形容词谓语句。（5）主谓句，动词谓语句。 （6）主谓句，动词谓语句。（7）主谓句，动词谓语句， “把”字句。 （8）主谓句，动词谓语句，存在句。（9）主谓句，动词谓语句。 （10）主谓句，动词谓语句，连动句。（11）主谓句，动词谓语句，连动句。 （12）主谓句，动词谓语句，连动句。（13）主谓句，动词谓语句，连动句。 （14）主谓句，动词谓语句，兼语句。（15）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （1
