1、2018 年小学学校德育工作计划计划有助于各种良好习惯的培养，德育工作计划更是如此。下面是小编整理的 2018 年小学学校德育工作计划，欢迎大家参考！2018 年小学学校德育工作计划 1 一. 指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。紧密围绕市委市政府提出的“加快转型升级，建设幸福东莞”为核心，让人民幸福感明显增强的发展战略和工作思路，广泛深入开展以“八荣八耻”为主题的现代公
2、民教育活动，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”办学理念，遵循教育教学规律，以生为本，科研促教，提高教育创新能力和教育教学质量，全面推进素质教育，创建优良校风，构建平安校园、和谐校园。二.主要任务1、认真落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，结合“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，以“美在石龙”为契机，通过深入开展少年儿童平安回家活动和少年儿童读书计划等一系列活动，扎扎实实抓好学生德育教育，切实提高学校德育的实效性和针对性。2、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗
3、的性格，自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力。为使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，打下初步的思想品质基础。三、基本内容和要求为贯彻落实党的十八大、十八大三中、四中、五中全会精神、以爱国主义荣辱观教育为主线，以校园文化建设为抓手，以构建和谐校园为目标，不断丰富德育工作的内容和方法，促进各项工作落实，提高工作的针对性和实效性，为促进教育内涵发展和建设和谐东莞奠定坚定基础。四.具体措施和要求(1)、进一步深化学校的德育教育改革，重视和加强学科教学德育渗透，运用教学中的德育艺术技巧，德智结合，充分发挥各学科教学的德育力量，提高德育的实效性和针对性，从小培养学生
4、正确的人生观和价值观。(2)、进一步完善学校、家庭、社会的“三结合”未成年人教育网络，发挥整体育人功效，营造良好的育人氛围，拓展德育时空范围，全方位、多渠道对学生进行德育教育，确保学生的健康成长。继续开展“千师访万家”活动，提高广大教师对开展家访工作和家庭教育工作的认识。(3)、把爱国主义教育作为学校德育的主线，把中华民族优秀传统和革命传统，作为新时期爱国主义教育的主要内容。深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动和“美在石龙”系列活动，完善小公民道德实践基地建设，寓德育建设于读书计划、专题讲座、中队主题会等系列活动之中，全面提高学生的思想道德素质。(4)、进一步加强法制和禁毒教育，
5、邀请公安、交警、消防等部门领导为广大师生上课，帮助学生知法、懂法、守法，远离毒品，从小养成遵纪守法的良好习惯。(5)、强化安全教育。我校领导广泛深入生活，以多形式，多渠道地运用真实生活素材，对学生进行防溺水、防火、防电、道路交通等安全知识教育，使全体学生时刻意识到安全第一。将安全工作做深、做细、做实。(6)、进一步加强学生的心理健康教育。培养学生良好的心理素质，有效缓解学生在课业负担、考试焦虑和人际交往等方面的心理压力，及时化解学生的心理困惑，促进学生身心全面、和谐发展，保证学生的健康成长。(7)、加强少先队建设，积极开展形式多样、生动活泼的教育活动，把爱国主义教育的系列活动与学英雄、学小学生
6、日常行为规范 、 东莞市民守则 、 石龙市民通则结合起来。健全学校共青团和少先队的组织机构，充分发挥团队组织的优势，带领广大青少年学生通过开展丰富多彩、形式多样的教育活动，寓教于乐，强化青少年学生的思想道德教育。要重点抓好“小公民道德建设四进(进学校、进家庭、进社区、进公共场所)”工作。(8)、加强教师政治思想工作和为人师表的师德规范教育，树立爱岗敬业，严谨治学、教书育人、乐于奉献、为人师表的高尚师德，为学生树立榜样。(9)、认真开展小学德育考核工作、完善德育管理、写好德育周记。(10)、在学生中加强节约和保护资源的教育，努力形成爱护环境和艰苦奋斗的良好风气。(11)、加大卫生教育力度，保障学
7、生健康成长。坚持做到每天“二扫一检查” ，每周星期五下午大搞卫生，强化学生环保意识，为师生创造一个良好的学习环境。(12)、加强对学生的现代公民意识教育。具体结合参观东莞展览馆、科技馆等社会实践活动，让学生体验东莞发展的历程，感受广大建设者包括外来务工人员创业的历程，从而增强对祖国、对劳动、对东莞的感情。在开展现代公民意识教育活动中，围绕创建和谐校园工作，大力弘扬“海纳百川、厚德务实”的东莞精神。(13)、 深入推进校园文化建设。按照东莞市教育局关于进一步加强校园文化建设的若干意见精神，深入推进校园文化建设，充分发挥校园文化在丰富师生业余生活、提升师生素质、培养师生正确价值观和先进理念方面的作
8、用。在校园文化建设中，加强感恩教育。继续开展“我让父母感动的一封信”书信文化活动，促进和谐师生关系的建立，进一步营造尊师重教的氛围。(14)、开展读书活动，创建书香校园。(15)、继续做好德育科研工作。以基础教育课程改革加强思想道德教育工作为契机，动员广大德育工作者积极开展科研，切实发挥科研促德的作用。(16)、充分发挥法制副校长的作用，进一步搞好学校及周边地区的治安综合治理工作，净化学校周边环境。(17)、认真学习中小学教师职业道德规范(XX 年修订)(18)、加强校园文化建设，以开展“幸福东莞” 、 “我爱我的祖国”主题教育活动、 “千校扶千校，手拉手红领巾活动” 、中队主题会等一系列德育
9、活动，营造良好的育人氛围，全方位抓好德育工作，提高德育实效，努力创建和谐平安校园。(19)加强对学生培育和践行社会主义核心价值观的教育2018 年小学学校德育工作计划 2 一、指导思想本学期我校德育工作以至诚至善为指导思想，以文雅教育为理念，班班争创“文雅班级” ，人人争当“文雅学生”为目标，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的校园秩序和文明环境，努力塑造“文明、文雅”的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。其次，提高学生公共意识，礼仪意识，卫生意识，感恩意识，安全意识教育，全面落实学生的生命教育，提高学生生命质量。引导学生注重实践体验，让他们情感得
10、到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。二、工作目标(一)深化学生文雅行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。(二)通过班会课和各种教育活动，细化文雅教育，让学生养成良好习惯。(三)加强德育队伍建设，培育德育骨干力量。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，提高自己德育专业化水平。三、工作重点(一)加强队伍建设，培育德育骨干力量，加强师德修养，力行师德规范1.树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提
11、高班主任综合素质和专业能力，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。2.抓实抓细班主任导师制，发挥有经验的班主任主动性，以点带面，带领年轻教师逐步成长。导师指导新教师或新班主任要做到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结，使培训工作可持续发展。(二)常规管理工作常抓不懈1.以班会课为突破口，深化文雅教育。(1)“凡事预则立，不预则废。 ”文雅教育的开展，必须要有系统，有目标，有计划，有反馈与材料总结。因此，班主任对文雅教育必须要高处着眼，更低处着手，设计好适合好自己的班级的文雅教育的跟踪内容，跟踪过程，跟踪反馈。文雅教育要开展好，必
12、须要活动为抓手，把文雅教育目标都藏在活动中，如班主任可开展文雅教育我先行的各种教育活动，评出我是“文雅教育我先行文明礼貌之星” 、 “文雅教育我先行爱护公物之星” 、 “文雅教育我先行卫生之星” “文雅教育我先行感恩之星” “文雅教育我先行孝顺之星” “文雅教育我先行行善之星”等。班会活动离不开班会目标，班主任要以校内外文雅行为教育为指导，确准本学期的班会课文雅教育目标，总结好每个月文雅教育开展得与失，把文雅教育总目标细化与落实每周班会的目标，让班会课做到有目标，有跟踪内容与，有总结与反馈，有成果的展示，最后把自己的实践以“浅谈我对文雅教育实践与思考”为题写成文章。(2)家教专干，少先队部，级
13、长各部门要做好文雅教育跟踪听课计划，做好班会课听课跟踪安排、指导、反馈、提高;做好月班会总结会指导与展示，以及学期主题班会安排与指导，学期结束，把听课材料交到德育处，以备检查。(备：教师文雅教育听课表(1)2.继续落实“五无” 、 “五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、清洁房无破坏、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明礼仪有进步)各年级。本学期将德育处、教导处、和陈建南校长长顾问，将每月定期或不定期组织老师或值日生进行“五无” 、 “五有”落实检查，作为各部门月文明班抽查分数量。(备：学生文雅教育检查表(1)各班要根据学生的情况，遵循儿童品德的形
14、成发展两个基本程序:一是“外塑内化内生外化”的品德形成程序;二是“他律自律自觉自为”的品德发展程序进行教育。重点对学生进行以文明礼仪为重点的文雅养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1.加强校园德育环境建设。校园环境文雅，首先老师们要对文雅教育的认同和支持，优雅的环境才会得以落实。其次，老师们不能只管教不管育，要给自己树立我是德育工作者信念，坚信自己的德育理念，德育工作才有实效性。本
15、学期学校尝试成立学生志愿队，希望以点带面，营造学校人人行善的氛围，逐步培养学生行善文雅的心。2.抓实抓细班主任导师制，以点带面，带领年轻教师教学育人管理逐步成长。首先导师指导新教师或新班主任要做到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结，使培训工作可持续发展;其次，学校定期召开会议，梳理好存在问题，总结好得与失，提高管与教，教与育的效果，让新教师得到更好的发展。3.教师自我完善，首要“读”领风骚(1)完善个人真实与虚拟小书架。老师要胜任今天的工作，往往存在着“先天不足” 。虽然我们在师范院校都进行专业学习，但这是基本知识，远远不够的。每个孩子都会因时而变， “每个孩子在思想、观点、情感、感受、快乐、
16、不安、悲伤、忧虑等方面都是一个独特的世界。 ”作为教师我们很难认清并熟悉自己学生的这个精神世界。为此，老师适应时代发展的需要，要胜任本职工作，当务之急是加强学习，不断增加自己的知识底蕴，增强自己的学识修养，增添自己的人格魅力。在教师专业化发展的今天，我们除了领教材教参外，还要给自己发“新学期新课本” ，给自己建立教师真实小书架，如教育名人录档案，如苏霍斯基的给教师一百建议 、 、李镇西的走进心灵 、刘儒德教育的心理效应与班主任工作中效应 、吴非一盏灯一盏灯的故事 ，阅读“班主任报刊” ，如,班主任 、 班主任之友 、 师道等。当然，建立电脑的小书架，积极收集优秀案例、思想录，儿童心理教案例，著
17、名教育讲座等。作为老师，我们既要有“坐拥书城，一册在握”地去深入读，也要多开展电子书阅读，做到“秀才不出门，全知天下事。 ”(2)用笔留下阅读心动，珍藏阅读心动的一刻文字是有温度，深度，广度。阅读时我们会对文字进行品评，发现词句的温度热度，深度广度，在自思自悟中实现思维的碰撞，引起生命的和谐共振，产生心灵感动，流露真情，以笔录之，也是读书一种境界。(3)以班会课为突破口，深化学生的校内外文雅教育“文雅”教育，至今走过了四载了。一种习惯不是一天的事能养成，一种文化不是一两次就可以积垫一来，它需要老师们认同，坚信与坚持。它不仅仅是让学生养成好的校内外文雅行为习惯，还将使学生具有“文雅的言谈、优雅的
18、举止、高雅的情趣和儒雅的气质。 ”对小学生而言，雅行教育不能只靠言语上的说教和灌输，也不能期望靠一两次活动就立竿见影。文雅教育应该渗透到学生在学校、家庭的学习和生活各个方面，一点一滴地烙印到学生的内心深处。为此，本学期我们以班会课为突破口，把文雅教育落实到课程上，使它规范化，常规化。我们将会分多个层次展开班会课，周班会课，月班会课，深化文雅教育的影响。1.周班会课。要以学校的校内或校外文雅行表为主题。对学生一周的情况进行总结与分析，表扬与批评，提出要求与落实情况。上课时，老师要设计好上课方案。设计方案要做到明确主题内容，明确教育目的，明确师生要做哪些准备工作(主要是让学生认真准备)，选择合适教
19、育主题的模式，科学安排每一个活动环节。例：文雅的举止启蒙教育，要帮助学生解决好三个问题：什么是文雅的举止，具体指什么内容?为什么要培养学生具有良好的文雅的举止，对我们学习、做事、交往、适应社会有什么作用?日常生活如何坚持文雅的举止?在明确了对学生教育的价值和内容有清晰认识的基础上，让学生从校园家庭社会逐步将内容展开，通过丰富多彩的形式接受和内化文雅的举止启蒙教育。2.月小结班会课。要突出主题，强调内化。做到一月一主题，针对性根据本班实际问题开展。要形式多样活泼，益趣并施。例如：交通安全教育，先让辨识交通标志，然后小组比赛读，比比谁先记住方法，结合拍手、打节奏，学生也不会觉得这是负担。穿插学儿歌
20、、背儿歌把有关知识强化，对于小学生来说，必要的知识很重要。要总结反馈，激励提高。一节班会结束，班主任要发表激励性总结讲话：充分肯定成绩，从教育主题、教育内容、活动形式、教育效果等方面予以充分肯定;委婉道出不足，以希望的形式委婉、诚恳、实事求是地指出存在问题和不足之处，鼓励学生扬长避短，进一步提高;班主任要用精辟的语言，深入浅出地总结阐述本节班会的主题，帮助学生挖掘领会内容和形式中所蕴含的深刻的教育意义，使班会的教育性更明确，教育效果更明显，班主任这一部分总结，应是本节班会的点睛之笔;最后班主任要热诚地鼓励学生，提出殷切希望。(二)常规教育常抓不懈1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班
21、会组织学生认真学习“五无” 、 “五有”并贯彻落实，上好爱护公共财物，增强爱校意识 、 人人讲卫生，个个讲整洁 、 人人讲安全，处处要安全的三课。德育处要求各级组长，做好检查记录，并及时利用各种手段进行表扬，提出不足，总结提高。学校希望以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风，为学生的学习营造良好的育人氛围。(三)抓好礼仪的教育，让文雅植“根”于学生的心。1.以“文雅教育”为重点，上好“讲文明，做文雅人”的第二课。班会课上重点落实五个一教育：(1)一张笑面(2)一声问好(3)一声谢谢(4)一声道歉(5)一声再见。让文雅看得见。2.上好横坑小学一日常规视频教育。(四)加强班级建设，组建
22、好班级。1.班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。各班正副班主任，落实“五个一”：(1)设“一个班级目标”，凡事预则立，不预则废，有了目标，师生紧紧围绕目标而实施;(2)建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序，营造文明有序氛围;(3)养成“一种习惯” ，良好的学习和行为习惯，塑造止文雅的良好形象;(4)坚持“一项制度” ，室内外包干区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;(5)树立“一个形象” ，即争当一个爱护公物，懂得感恩，文明有礼的学生。2.打造班级文化建设。 “班级文化是班级内部形成的共同价值观、思想、作风、行为准则的总
23、和。具体表现为教室环境、班级设施、班级文化团体、人际关系、班风等。它是一种无形的教育课程，具有无形的教育力量。 ”班级文化建设指导思想体现六个一：(1)班级文化是否体现了学校的文化。(注重统一)(2)班名及班级目标是否具有可持续性和阶段性。(注重传承)(3)班级文化的活动是否涵盖了我们日常的教育教学活动。(注重常态)(4)班级文化的氛围是否浓厚。(注重环境陶冶)(5)班级文化的形式与学校的形式是否相吻合。(注重形式的和谐)(6)班级文化的建设是否全员参与。(注重面向全体)3. 班级文化以活动为载体。如(1)营造书香教室。成立班级读书俱乐部，为了突出班级个性，俱乐部可做到四有“有名称、有图标、有
24、口号、有要求”;(2)让教室黑板、展板多说话。如开展学生阅读分享、即我的读书故事、好书推荐等。4、本学期将班级文化建设纳入文明班评中，学校将尝试纳入到每个月文明班评比中。(五)法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作每学期都要举行一至两次法制讲座，学校向学生进行不同的法制安全教育，如预防入室行窃(骗)、防溺水、交通安全、学校安全(课间安全、上课安全、活动安全)、消防与地震演练等法制安全宣传教育，通过墙报等多种途径对学生进行法制教育，增强他们的法制意识，他们才会遵纪守法、依法办事，做好守法的小公民。(六)加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的
25、重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。为此本学期，学校就对中高年级开展以下方面内容话题讲座：1.正确面对学习压力，提高挫折承受能力;2.提高人际关系处理能力;3.缓解逆反心理，加强与父母亲沟通;4.提高自信心，加强进取精神;5.避免早恋问题，严防心理病态出现。在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工
26、作的新局面。2018 年小学学校德育工作计划 3 根据镇、校工作计划，本学期学校德育工作的重心，构建“参与式”德育模式，以校“悦纳明德”为核心，精心营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育文化实践活动，培养一批习惯好、品格优的好学生，建设一支师德高、师风正、师心美的教育队伍。一、建团队(一)级长团队1、充分发挥级长管理的潜力，带领年级教师共同合力构建学习型年级文化，营造个人与团队和谐竞争，共同成长。督促本年级组教师遵守教学常规，每周(月)做好本年级组教师的考勤和班主任工作量化情况的统计，做好两操、集会、放学路队等检查工作，及时处理本年级的突发性事件。要充分发挥级部管理效益，把工作先传达到级长，再由级
27、长将不同级部的目标传达到各年级的班主任。遇到一些重要紧急的工作任务，我们还随时利用全体教师会议时间进行传达。通过少集中，既方便班主任，也节约时间，提高效率。2、树立年级级长管理制度，加强教师师德修养。积极开展“立德树人、立教圆梦”的师德建设主题活动。充分利用学习时机组织老师学习或观看“教育先进典型事例、高尚师德风尚”等文件与视频，我们将以为榜样为标杆，形成良好的师德师风。(二)教师团队充分发挥教师学党员的表率作用，带头抵制慵懒散奢不良风气，顾全大局，守纪律，带头执行落实中央各项规定及省市有关规定，带头纠正和防止形式主义、官僚主义、享乐主义，带头抵制慵懒散奢贪不良风气，以领导干部的人格力量引领全
28、校老师。每一位教师都要明确自己的常规工作，在规定的时间有效完成学校、级科组的工作，积极营造良好的办公氛围，提高教师的责任心和紧迫感，实现“治庸提能力，治懒增效率，治散凝心力，治奢保清廉”目标。把各种制度落实到教师综合评价上和教学课堂中，要求每一位教师树立“知识传授与品德育人”同步的教学意识，明确为学生成长服务的意识，让每一个学生都能在成长中有良好的心态接受失败，体验成功。(三)班主任团队促进班主任工作管理。级长要借助网络平台来明确学校各阶段(每月、每周)的德育目标任务。同时班主任要在管理上做到善于观察、思考，在学习与反思中寻找班级管理的科学方法。抓好班主任队伍梯队建设。建立班主任量化考核制度，
29、完善班主任、首席班主任、级组长、名班主任的梯队建设，建立班主任论坛，形成一支有实小特色的班主任队伍。班主任要善于培养一支得力的班干队伍，树立班中的学习典型，有效地把班级事务细化到人，使事事有人做，人人有事管。要建立完善班级激励机制及善于搭建展示平台，让班级每一位学生都有的锻炼机会，增强学生的自信心和语言表达能力。充分利用每周的主题班会，加强学生思想品德、感恩诚信、环保节能等教育，让学生逐步形成良好的行为规范。(四)少先队团队少先队大队部是德育工作开展的主力军。抓好学生队干队伍。少先队干部在日常的学习和生活中起积极带头作用，是学校教育和少先队的各项任务的得力帮手。大队部辅导员要积极调动少先队干部
30、的工作责任心，各项工作形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施。(1)大队部定期和不定期地开展活动、召开例会。(2)每天组织队干开展值日工作，及时在日常规评比栏中进行表彰加分或批评扣分，做到学生自我管理、自我评价。(早上校门值日，中午读书检查，眼保健操评比，班容班貌评比等)(3)每学期评比优秀队干、优秀值日生、升旗手、主持人学校表彰。二、重活动1、进一步落实学生的养成教育。积极引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，让班级成为和谐温馨的精神家园。2、加强良好的日常行为规范养成教育。教育学生铭记实小校园文明礼仪规范的要求，加大力度强化学生的保洁意识、安全意识的养
31、成教育。提出“三多”(即多指导、多纠正、多训练)的要求。3、抓好第一个集会典礼、第一次班会、第一次早操和第一堂课。开学第一周由少先队倡议开展“勿忘国耻，圆梦中华”爱国系列活动。要求家长与学生一起在 9 月 3 日上午 10:00，收看中国抗战胜利 70 周年暨“”阅兵典礼活动，增强民族自豪感。同时，组织亲子一起观看中央电视台大型公益节目开学第一课 。学习“七彩悦少年”的评价标准，要求学生以积极行动对“七彩悦少年”目标的认定，并及时做好公榜与跟踪;加大力度对学生日常行规以及班级日常管理工作的评比。4、进一步抓好月德育主题活动的实效性。学校逐步构建以“参与式”的德育模式，以活动、教学、环境为载体的
32、教育形式，安排每月德育工作：九月份以“尊师长、知礼仪、悦成长”为主题，抓好第一节课、第一个集会，争做知礼仪、尊师长的好学生。要求学生在学习、礼貌、仪表、精神面貌中有新起点、新形象、新希望。开展一次一年级家长观摩活动。十月份以“赞家乡，颂祖国” 为教育主题，有针对性地加强学生在校规范养成教育，做到“行好礼、走好路”的良好习惯。开展一次“三爱三节，伴我们成长”亲子主题班会，邀请五年级部分家长参加活动。十一月迎来学习情况检测、校读书节、体育节等工作。因此，在 11 月份学校将开展“勤学拼搏见于行、运动健康我能行”系列教育活动。(1)积极营造书香班级，与好书交朋友，让同学们在读书中感悟生命，在读书中学
33、会思考，在读书中快乐成长。每个班级都要借读书节的热潮，组建“一帮一”互助小组，达到共同进步，共同提高的目的。(2)十一月份已经进入了一学期的中段，要求各班积极营造勤奋学习，积极进取的学风，努力提高学习成绩，让你追我赶的学风在班级形成。(3)开展“”消防疏散演练。十二月份结合体育节开展“我自信，我拼搏，我成功”的主题活动。各班要在体育节中彰显出顽强拼搏、奋勇争先的精神面貌，增强团结协作、强健体魄的意识，教育学生“自强、自爱、拼搏”的精神。 开展“”法制宣传活动。元月份开展“努力学习，争创佳绩”主题活动，每个班级要争做学风先进班和文明班，形成你追我赶，互帮互学的学习氛围。以优异成绩向老师、家长汇报
34、。三、悦环境重视班级文化建设。各班要加强班级特色建设，充分利用队会、班会等时间，开展讨论交流活动，要让班级人人参与。特别是在班级文化建设中要着重将“刚性文化”和“柔性文化”建设好。刚性文化主要指一些制度文化，如“班级公约、上课常规”等等;柔性文化主要是指精神文化，如“平等的师生关系、师生的合作精神、班级荣誉感”等等。各班要考虑本班学生的实际，通过班级特色文化建设，使班级学生的正气更足，凝聚力更强，学习劲头更大，使班级文化充分融入每位学生的心田。四、拓家校1、要继续抓住“学校、家庭、社会”三个重要环节，形成“三位一体”的教育网络，为学生成长创造良好的教育氛围。开学初班主任的家访或电访率必须达到
35、100%，并做好记录，级长要及时了解家访的情况。通过家访，为合力教育起到推动作用。2、结合本班学生的特点，有效开展丰富多样的“家亲会” 、 “中队会” ，增强班级学生、老师和家长的沟通与理解。五、益身心1、加强学生的心理健康教育，每学期指导教师要对学校学生心理变化的个案进行跟踪与指导，教育与帮助，及时向学校反馈个案学习变化和思想变化，使学校的心理健康教育成为制度化、正规化，长期化，促进学生身心和谐健康的发展。每一位教师要加强对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时与心辅教师沟通，进行合理疏导。对特殊家庭子女要进行个案跟踪，研究有效策略，关注他们的学习生活及心理变化，充分体现我校的心理健康教育的实效性。2、工会组织要起到团结协作、活跃群体的作用，充分发挥教职工权益的保护者和关心者的作用。(1)要尊重工会组织的民主管理，尊重教职工的意见和建议。(2)工会结合学校的工作实际，有组织有计划地开展一些有益身心的文体活动。工会要在开学初研究每月的工会活动。(如登山、乒乓球、羽毛球、趣味跳绳或篮球等)，活动与教师生日挂钩。
