分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 28

类型部教版公开课课件《散文诗二首》.ppt

  • 上传人:tangtianxu1
  • 文档编号:2926718
  • 上传时间:2018-09-30
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:3.80MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    部教版公开课课件《散文诗二首》.ppt
    资源描述:

    1、7 散文诗二首,导入新课,泰戈尔(印 度),讲授新课,讲授新课,泰戈尔(18611941)罗宾德拉纳特 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺,遍观百家,是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗,风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集新月集、 飞鸟集、 园丁集。,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式

    2、写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。,了解散文诗:,讲授新课,美读悟情, 你认为该用什么样感情基调来朗读?,喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮。,美读指导,讲授新课,试读以下诗句,应读出怎样的语气: 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” “我不告诉你,妈妈。” “你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“ 你这坏孩子”?),(要读出孩子的调皮,得意,骄傲。),(要读出母亲的焦急惦念。),(要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。),(要读出母亲的嗔怪、

    3、担忧、焦虑和欣喜。),讲授新课,1.“我”变成金色花后干了什么事?妈妈 我做祷告时 读书时 拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,讲授新课,合作探究,2.我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?,讲授新课,3.说说这首诗给了你怎样的感受,孩子和妈妈各自有怎样的特点,表达了什么感情。,孩子天真调皮、孝顺机灵、天性善良、热爱母亲,母亲关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养,有生活情调、有虔诚的信仰。 (母子情深),4.作者为什么把孩子想象为金色花?,一是印度人喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿

    4、,花儿也惠及人们,正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。,讲授新课,文章主旨,金色花用充满童真的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理,含蓄巧妙地表达了他与妈妈难舍难分的感情,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。,仿写延情,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱,借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。,写法探讨:,讲授新课,请用“假如我变成了”说一句话来表达对母亲(父亲)的爱。 如:假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时,让妈妈来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫;我要在妈妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的水,使

    5、她重新变得容光焕发!,假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路。 假如我变成了一朵小小的云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不管走到哪儿,都免受烈日无情地炙烤,仿写延情,荷叶母亲,冰心,讲授新课,我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面,我们一起来学习冰心的荷叶 母亲,感悟她所受到的泰戈尔的影响。,讲授新课,冰心 (19001999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。,代表作有:散文集寄小读者诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,讲授新课,花瑞: 菡

    6、萏: 适意: 攲斜: 遮拦: 荫蔽: 徘徊:,ru,hn dn,舒适。,q,zh,(树叶)遮蔽;隐蔽。,花开的好预兆。,在一个地方来回地走; 比喻犹豫不决。,读一读写一写,荷花,文中指含苞待放。,倾斜,歪斜。,遮挡,阻挡。,yn b,pi hui,讲授新课,课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?,思考:,讲授新课,红莲,亭亭立着,左右欹斜,不摇动了,(浓阴的天,为红莲而担忧),(担忧伤心、无计可施,为荷叶的出现做铺垫),(赞美荷叶,为红莲而高兴),文中作者的心情是怎样为红莲而动的?,我的心情,无法可想,烦闷,不宁的心绪散尽了,不

    7、适意,感动,讲授新课,从文中看,荷叶的什么特点与母亲相似?,荷叶为莲花遮蔽风雨,这与生活中母亲为子女遮风挡雨,对孩子细心呵护和关爱多么相似。,讲授新课,作者将自己比作红莲,从文中看,她们之间的相似点在哪里?,莲花会被风吹雨打,我也有“心中的雨点”。,象征着人生路上的 挫折、磨难,讲授新课,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?,划线句有什么含义?,在人生的道路上,只有母亲是保护我们度过人生坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。,讲授新课,作者是怎样托物寄情,以花喻人的?,“荷花”是“我”;“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是:母爱博大

    8、无边,伟大无穷。,讲授新课,以寸草之心报三春之晖!,讲授新课,吐露心声:这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。,母亲,如果我是,你就是,除了你, 谁。,例子:母亲,如果我是红莲,你就是荷叶,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?,当堂检测,体验拓展 1.母亲啊,你是雨露,我是禾苗,除了你,谁能滋润我干枯的心灵? 2.母亲啊,你是大地,我是种子,除了你,谁能让我茁壮成长? 3.母亲是伞,我是伞下的孩子. 4.母亲是灯塔,我是夜航的船儿. 5.母亲是挺拔的树,我是树上的果儿.,当堂检测,1.搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。 2.探究两首诗的异同点。 3.选择你喜欢的方式,把自己对父母的爱付诸行动。,当堂检测,

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:部教版公开课课件《散文诗二首》.ppt
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-2926718.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开