1、一 辩题申诉1、题意明确。题意明确对于辩题来说是最重要的，否则从双方到评委，都可能完全不知道正反方该讨论什么。许多题目看起来很优美很诗意，但作为辩题是失败的，因为一旦把辩论打成阅读理解，就偏太远了。题意明确还有个好处，可以降低双方就定义发生无意义争执的可能。最近跟一个朋友说了个我看到过的校赛辩题，结果引发了围观群众脑洞大开式创造诗歌辩题的浪潮，这些题目如果拿去打比赛，可以愁死人的。2、逻辑互斥。辩题有两种类型，一类是单题式，反方立场是对正方立场的简单否定，以“应/不应”、“是/不是”之类的判断词进行区别，这类辩题双方逻辑上一般都是互斥的（当然实际比赛中可能因为一方或双方的不合题导致立场不互斥，
2、但那不是辩题的问题）。另一类是双题式，反方立场不是对正方立场的简单否定，比如“时势造英雄/英雄造时势”，存在至少一种双方立场不互斥的情况比如英雄既被时势所造也在引领时势（此时双方立场可同真）。对待双题式辩题要谨慎，需要判断一下这种立场不互斥的可能有多大。一般来说，越偏实证的辩题，互斥的可能越大，越偏价值的辩题，不互斥的可能越大。3、不讨论纯粹的偏好。有些题目缺少条件限定，讨论的是纯粹的偏好问题，比如“人生路上应该乘胜追击/见好就收”，就很没有意义。只有加上有效的限定条件（“人生路上”因为过于宽泛所以不是一个有效的限定条件），才能使讨论从单纯的偏好进一步进入到选择的合理性中来，比如“当前投资美元
3、资产应该乘胜追击/见好就收”此时除了个人偏好外，有很多客观因素也会影响到选择结果，讨论就有意义了。4、不过分专业。有时候出题者为了追求“新颖”，会拿某些学科专业领域的问题来做辩题。这类辩题对辩论的知识要求，往往过分超出一般常识的范围，因此辩论中时常面临正反双方都存在严重的知识性错误而评委还发现不了的情况。少部分特别热门的话题，比如废除死刑、转基因等，因为大家平时已有所接触，而且资料搜集方面相对便利，可以作为用来出辩题，但仍然要注意别涉及特别专业的问题。比如，如果题目是通过某项生物技术能否显著提高转基因玉米的产量，这种题目你让学汉语言文学出身的辩手怎么打？当然，这一条件有个例外，就是如果辩论赛本
4、身的参与者（包括辩手和评委）都对某一学科领域知识具有充分了解，那么类似的专业辩题是没有任何问题的。5、论证义务平衡。有很多关于“平衡”、“公平”、“可辩”或类似的说法，除非特指提出者的某种个人定义，否则一般可以归结于此。所谓论证义务，指的是辩论的一方有必要证明什么内容、证明到什么程度。总的来说，论证义务是由一方的立场所决定的，比如在政策性辩论中，提出政策的一方有必要证明采取某项政策的原因、政策实施的可能后果等等。而所谓平衡，是指基于逻辑的、现实的以及资料收集上的证明难度，对双方来说是差不多的。在涉及道德判断或纯粹价值判断的辩题中，它同时又指双方立场的可接受程度（而非当前人们的接受度）是差不多的
5、比如你让一方论证吃婴儿是人道的基本等于要求他们放弃比赛。“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义, 但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的1.开卷有益是句俗语按辩题 理解就是只要看书就是好事2.开卷理解为考试中的开卷二 辩题解析成语解释【成语】： 开卷有益【拼音】： ki jun yu y【解释】： 开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书必有所得。成语典故【出处】： 宋王辟之渑水燕谈录文儒：“ 开卷有益，朕不以为劳也。 ”【举例造句】： 今乃知出于 西洋记，开卷有益，信夫。 鲁迅小说旧闻钞三保太监西洋记这个成语来源于渑水燕谈录：宋太宗日阅御览三卷，因事有缺，暇日追
6、补之。尝曰：“ 开卷有益，朕不以为劳也。 ”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李昉等人编写一部规模宏大的分类百科全书 太平总类。 这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为太平总类。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为太平御览。1 当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。 可是，宋太宗却回答说： “我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总
7、会有益处，况且我并不觉得劳神。” 于是，他仍然坚持每天阅读三卷。有时因国事忙耽误了，他也要抽空补上，并常常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷太平御览，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷效仿，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读论语，有“半部论语治天下” 之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总会有益处。 常用于勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。三 正方资料1. 读书可以安身立命，治国平天下。 从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说
8、“开卷有益”、“ 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“ 一日不读书便觉满身污垢” 、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙” 。 从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书” ；无数名家大师皆是“读书破万卷”。 由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。 2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。 书
9、，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“ 行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。 3. 读书可以获取功名。 自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心” 者，只有读书人才能“治” 天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。 4. 读书可以维持精
10、神生命。 人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。 5. 读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。 反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点 “读书有用”？我方观点就是“开卷有益 “
11、.大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言： “读书破万卷, 下笔如有神.”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结, 书是社会生活的反映. 读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂.自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书.只有饱览群书,方可成人成才 . 在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一.多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的生活和学习都有很大的帮助.开卷有没有益,我想让事实说话.古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷? 正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡.司马迁读书破万卷,写成了史记彪炳千秋；李白读
12、书破万卷,斗酒诗百篇；毛主席熟读兵书,才可以让新中国成立的；鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国现代文学的巨匠 高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯. ”多读书增长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实.这诸多意思,可一言以蔽之：开卷有益.如果我们不读书, 哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数 .大家说一说, 这么多的名人、伟人总结出来的经验, 难道不能充分说明“开卷有益”吗?我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识 ,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏.这时,如果我们停止读书, 或者读的书少了,水库的水很快就会枯竭.只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的
13、知识见见丰富,而不会大量流失.大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话.俗话说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.所以我方认为开卷有益!试想一下如果读的书不多, 社会有怎样发展,人类又怎样进步呢!那么我们也不会有今天的高科技了吧. 读书的好处甚多, 读书可以开阔人们的见识,可以陶冶人们的情操.可以放松人们的心情, 也可以使人获得美的享受.可以提高人们的写作能力,也可以使人提高道德修养.既然读书又这么多的好处, 那何乐而不为呢“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。” 谈到爱好，习近平曾多次在公开场合中表明自己“最大的爱好就
14、是读书”。2014 年 2 月，在索契接受俄罗斯电视台专访时，习近平就曾说过：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”立身以立学为先，立学以读书为本。在世界众多民族中，犹太民族可谓是个酷爱读书，非常重视教育的民族。由于热爱读书学习，喜欢钻研问题，不管在欧美各国还是在以色列，犹太人接受高等教育的人口比例都很高。在全世界，犹太人中如爱因斯坦一样的世界级的杰出科学家很多。 下面，从几个方面谈谈我对犹太人酷爱读书的认识和理解。 一、从 6 个小故事看犹太人读书 1、在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读圣经给他听。而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。当小孩稍微大一点时，
15、母亲就会取出圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔圣经上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。 2、犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生第一次听课，须穿上新衣服，由教师或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的圣经文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃所有这一切都是为了使他们在学习启蒙伊始就尝到香甜的滋味。 3、古往今来，犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命？”那答案就是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧
16、就永远跟着你。” 4、在古代，不少犹太人的墓地里常常摆放着各种书籍，因为犹太人相信，在夜深人静时，死去的人们会出来读书，这当然是不可能的。但它有一定的象征意义：即生命有结束的时候，求知却永无止境。 5、犹太人家庭有一个世代相传的传统，那就是书柜一定要放在床头，而且，书损坏了一定要修补。古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中的。他们对孩子说：“书是有生命的东西。” 6、背着很多书本的驴子。犹太人不仅重视读书本上的知识，而且更加重视在实践中运用书本上的知识，让知识变为财富。犹太人把仅有一肚子书本知识，而不能将知识用于实践的人称为“背着很多书本的驴
17、子”。 二、从 6 组数字看犹太人读书 1、联合国教科文组织 1988 年的一次调查表明，以犹太人为主的以色列，每个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室，全国的公共图书馆和大学图书馆 1000 多所，平均每 4500 人就有一所图书馆。在 500 万人口的以色列，办有借书证的就有 100 万，占全国总人口的五分之一。 2、海外媒体曾经发布过一个读书报告，“美国人平均每人每年看书 21 本，日本人平均每人每年看书 17 本，而我国平均每人每年不到 3 本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为 64 本。”犹太人读书量是中国人的 21 倍。 3、在以色列，这个仅有 5 百万人口的国家
18、里，有 29 家报纸，分别用 15 种文字出版，出版刊物 890 种。 4、以色列的书刊价格非常昂贵，每份报纸售价 6 美元，订一份报纸每月需要 100 多美元，而普通以色列人对订阅报刊却十分慷慨大方，每家每年都要订阅好几份报刊。 5、诺贝尔奖 诺贝尔奖颁发 100 多年来，根据 1995 年的统计，全世界共有犹太人 1282 万，犹太人虽然只占全世界人口的 0.23，但是在 20 世纪 645 位诺贝尔奖获奖者中却有 121 位，比例却高达 18.5，获奖人数高居世界各民族之首。 自 1901 到 2000 年，华人获诺贝尔奖的只有 8 人，其中获诺贝尔科学奖的 6 人；但犹太人获诺贝尔奖的
19、人数超过 250 人，是世界各民族平均数的 28 倍，是华人获奖人数的40 倍。 自诺奖设立以来，犹太人共拿走了 20%的化学奖、25%的物理奖、27% 的生理与医学奖、41%的经济学奖。 另外，在非科学领域，犹太人还拿走了 12%的诺贝尔文学奖、1/3 以上的普利策奖、1/3 以上的奥斯卡奖。 犹太人在科学上的成就着实令人惊叹，他们以世界千分之二的人口，在几乎所有科学领域，拥有了 1/5 到 1/3 的顶级学者。 6、犹太人中的伟人 犹太三伟人：伟大的社会学家马克思，伟大的物理学家爱因斯坦，伟大的心理学家弗洛伊德。 其他还有：“原子弹之父”奥本海默；分形理论的创始人芒德勃罗；大音乐家贝多芬；
20、大画家毕加索；大诗人海涅；世界语创造者柴门霍夫；现经济界的巴菲特、索罗斯、格林斯潘等 全美国 200 名最有影响的名人中,犹太人占一半；全美国 100 多名诺贝尔奖得主, 犹太人占一半；全美国名牌大学教授,犹太人占三分之一；全美国律师中, 犹太人占四分之一；全美国文学、戏剧、音乐的一流作家,犹太人占 60%；全球最有钱的企业家，犹太人占一半；美国的百万富翁中，犹太人占三分之一；富布斯美国富豪榜前 40 名中，犹太人占 18 名论证坏书也是有它的一些益处: 第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格, 使之走向邪路.但是请想想, 如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中, 那么哪
21、会造成这样的结果呢 ?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般“流水帐 “似的作文都不如 ,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字. 这能说它无益吗? 第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处. 第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处. 第四 也许你想说:“假设有种坏书, 内容不堪入目,文章布局全盘错误, 满篇病句错句错字“直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书, 有人能看的懂吗
22、?会去看吗? 既然不会去看,那么连“开卷“ 这个前提都没了, 如何来谈开卷是否有益或有害? 第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂, 行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题, 不能归咎于书 .难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗? 读书的好处：（l）读书可以增长知识，开拓视野。（2）读书可以陶治性情，提高觉悟。（3）读书可以增长才干。马克思曾经钻研了 1500 种书和 54 种报刊，为他撰写资本论奠定坚实的基础。（4）读书可以提高读写能力。鲁迅总结自己写作经验时说：“自己的作文，是由于多看和多练习，此外并无心得和方法的。5 读书能够让你在
23、极短的时间内,掌握大量的科学文化知识,摆脱愚昧和迷信, 你不再是一个空白的人,而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩.6 读书能帮你树立正确的三观,通过阅读,你能够与先贤们博古烁今, 你能够与文人骚客们煮酒论歌,你能够从无数正反面的故事中,吸取教训,增长见识 ,去粗取精,形成具有正面导向性的三观.7 读书能帮你开拓视野,你不再局限与小小生活中的一隅,你可以无拘无束地畅游古今中外,学识遍布四海,随着读书范围的扩大,你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念 .8 读书能帮你结识朋友,扩大社交圈子,通过读书,你能找到志同道合的朋友,你们可以在一起谈天论地,开怀舒心,那何尝不是一种莫大的好处.9 读书可以提高你的层次,提升你的综合素质,通过阅读, 你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法,也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息, 让你的气质更加出众.
