1、课题 6 大树和小鸟 课 型 讲授课 总课时 2主备教师授课教师 审核人 第 2 课时教学目标1、会写 4个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐。教学重点正确、流利地朗读课文，背诵课文教学难点感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐。教法引导 讲授 示范范读 学法朗读 观察书写 教前准备课件 生字卡片教师活动 学生活动 授课教师修改环节教学过程一、 复习导入1、 抽读词语2、 抽读课文二、细读课文，了解内容围绕课后第 2题，引导学生讨论，弄清以下问题：1鸟为什么最爱树公公、树婆婆?鸟与树的关系怎样?2你还知道鸟、树和人类的关系吗? (进行拓展训练：
2、让学生尽量说。激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。)四、朗读课文，背诵课文1自由朗读课文，抓住“乐” ， “唱这两个动词。体会鸟、树的快活；抓住“最美丽” 、 “最活泼” ，“最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。读词语读课文思考讨论：1鸟为什么最爱树公公、树婆婆?鸟与树的关系怎样?2你还知道鸟、树和人类的关系吗?2抽读课文，分组读课文。3看图试着背诵课文，同桌互背。(可让学生选取最喜欢的方式背课文)五、巩固生字，指导书写1出示生字卡，打乱顺序，认读生字，读准字音。2练习用生字口头自由组词或说话。3选择自己的记忆方法、记住字形。4指导书写、互评、交流。分组读课文。看图试着背诵课文，同桌互背认读生字，读准字音。练习用生字口头自由组词或说话记住字形书写板书设计6、大树和小鸟飞人 千万 快乐 作业设计1、 书写生字。2、 朗读、背诵课文。教学后记
