1、1Unit8 Revision第三课时课前准备1颜色、水果、数字单词卡片。2教学挂图，教学投影片。3教学录音磁带。4阿拉伯数字卡片 110。5一个小足球。教学内容分析A Look and listen1通过“水果足球队”的幽默图画，引出水果和颜色的单词。2本部分设计意图除复习相关词汇外还要培养学生看图观察能力。主要观察图中谁是3 号；第四幅图谁站错了位置；Bill 是第几号；一支足球队有多少人等内容。B Lets act and say根据 A 项请学生进行角色表演。教学建议1请学生看教学挂图，反复听录音，复习数字、颜色和水果的词汇。2请学生看教学投影片，呈现不同数字，不同颜色。3Guessi
2、ng game：将一张数字卡片与一张水果卡片背对背放在一起，组合成一张正面是水果，背面是数字的卡片（有很多种组合） 。让学生看着水果图说它的名称，然后再猜它背后是几号。可以组织 group work，看看谁运气最好，猜对的最多。4本课时录音材料：DIALOGUE图 1: Come along, everyone图 2: One, two, . four?图 3: Hi! Who is No3?图 4: One, two, three, four, five, . Are your No6?图 5: Come alongStand here! 图 6: Im No11Lets count! On
3、e, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven! We are the Fruit Football Team! 2课堂学习评价 1引导学生将数字、水果和颜色单词的复习情况用 和 符号记入学习档案。2教师具体而简要地记录学生的课堂表现：通过复习仍不能掌握数词 110 的学生有多少人？分别是谁？能够读出英文数量词的学生有多少人？只能数出数字 15 的学生有多少人？一个也不能数的学生有多少人？能说出 7 个以上水果单词的学生有多少人？能说出 36 个水果单词的学生有多少人？只能说 3 个以下水果单词的学生有多少人？3本课对学生掌握学习内容的评定方法：教师播放录音，请学生听录音指图。教师巡视并做记录。让学生以小组为单位进行角色表演。可以做一些水果头饰。
