1、小学四年级语文上册导学案教师寄语：读书有三到：心到、眼到、口到。年级 四年级 编写老师 于建平学科 语文课题 13.白鹅 课时 第一课时学习目标1、 初读课文，了解课文内容。2、 学习本课生字、新词。3、 正确流利朗读课文。自研自探环节 合作探究环节 展示提升质疑评价环节 随堂笔记导学流程课堂元素自学指导内容 学法 时间互动策略环节内容 形式 时间展示方案内容 形式 时间重点摘记.成果记录知识生成.规律总结初读课文 扫清字词障碍1、 自读课文，借助拼音读准字音，通读句子。2、 标画自然段，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。3、 正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧” 。（完成随堂笔记一）预时
2、：6 分钟再读课文默读课文：1、 归纳本文的主要内容及课文的每个自然段段意。2、 划分课文层次并概括层意。（完成随堂笔记二）预时：7 分钟互学：分享：检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。交流：互读生字，互相检测。四人小组：冲刺：说说课文的主要内容。挑战：你觉得课文怎样分层次？ 5 分钟八人共同体预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。过关： 检测生字、新词，朗读课文。预时：10 分钟展示主题一1、学习生字、词语，能用多种形式巩固并检测。 （板书易错字）2、带读词语，説意猜词，用词造句。展示主体二：1、 组内自由读每个自然段。2、 各组节选自己喜欢的段落朗读。3、 男女 PK 挑战，读
3、 2-7 自然段。4、 总结课文主要内容。预时：15 分钟随堂笔记一规范书写易错字，用红笔画易错字比划。随堂笔记二讨论分段并写段意：第一部分（ ）点名白鹅的来历_第二部分（ ）先总后分，从_ 学习力三层及能力表达达标训练题一看拼音，写词语。tng ru zhng zhng l shng（ ） （ ） （ ）gng yng jng j dn zhe( ) ( ) ( )二：补充词语。（ ） （ ） 叫嚣 左（ ） 右（ ）大（ ） 大（ ） 一（ ） 不（ ）从容 （ ） （ ） （ ） （ ）如也三：课文我知道。1. 这只白鹅的高傲表现在_、_、_三个方面。2.鹅需要三样东西下饭：一样是_，一样是_，一样是_。先吃一口_P_，再喝一口_，然后再到别处吃一口_。
