1、思南中学初中部 20172018学年度第二学期七年级数学教学工作计划数学教研组 田波一、基本情况本期所教七（2）班有学生 45 人，从上学期成绩来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强。因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到所学的是有用的数学。对于优生，可在课外进行一些高层次的培训，为以后发展数学特长作准备；对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。二、教材分析第一章 二元一次方程组本章的重点是二元一次方程组相关概念及其解法，难点是怎样建立二元一次方程组
2、，关键是怎样解二元一次方程组。第二章 整式的乘法本章的重点是整式的乘法和公式。难点是用公式来进行计算。关键是要灵活地运用公式。第三章 因式分解本章重点是怎样来分解因式，难点用几种方法来分解因式，关键在于能正确地对因式进行分解。第四章 相交线与平行线本章主要学习线与线的关系，线的平移、垂线、两平行线间的距离，重在培养学生想象力、动手能力、创造能力。第五章 轴对称与旋转本章主要内容是轴对称图形与图形的旋转。重点是轴对称图形的性质、图形旋转后的性质。第六章 数据的分析本章主要的内容是平均数、中位数、众数、方差。重点在于怎样寻找平均数、中位数、众数以及方差的运算。三、具体要求1、掌握好本期的基础知识2
3、、提高各种数学基本能力3、提高学生学习数学的兴趣4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神5、使学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学的价值，增进对数学的理解和学习数学的信心6 使学生具有初步的创新精神四、教学措施教学中尽量采取从生活到数学的教学过程，使学生感到数学就在身边，从而激发他们学习数学的兴趣。让学生主动参与，充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的数学能力。引导学生把数学用到生活中去，提高他分析问题和解决问题的能力。鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力充分利用现有的现代信息技术。尊重个体差异，满足多样化的学习需要。2018 年 2 月 27 日
