1、2017学年上学期六年级语文科第二单元导学案（学生版）主备人：李华艳 审核人： 班级_ 姓名_ 家长签名_日期_课题：7*彩色的翅膀【学习目标】1、用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。2、全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。【学习重难点】1、是理解课文内容，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。2、是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情
2、朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。3、小组合作探究，答疑解惑。【课时划分】1 课时【内容导航】课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【知识链接】宝石岛 ：又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在 50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。插叙： 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙
3、述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。【预习达标】一、填上适当的词语。 ( )的气氛 ( )的样子 ( )的光芒 ( )的晚会 ( )的小岛 ( )的翅膀 二、词语释义我最棒。 1、青蓝色的天空像洗过一样明净。 （ ）2、形容矮而粗壮。 （ ）3、水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 （ ）4、机警聪明。 （ ）三、认真读文，思考问题。1、故事发生在什么地方？ 2、课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲了两件事：（一） （二） 3、小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 答：因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉，这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获，
4、小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。小高将昆虫不远万里带到了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛战士 ， ， 的高尚品德。【合作探究】一、 “他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。从小高的动作中，你体会到了什么？这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“ ”与“ ”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。二、战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？“捏起” “端详” “闻” “咬”等一连串动词写出了战士们收获西瓜后 的心情，表现了他们 。三、赏析句子。1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，
5、会不愿在这里安居乐业。 ”2、小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬 ，实际上是 内心的表白：自己热爱 。决心用自己的 把 建设成美丽的家园。这句话点明了_ _ 。四、 你怎么理解课文的最后一句话？答： 这一句巧妙地与课题相扣，形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，同时，含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，扎根海岛的爱国情怀。 五、去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？答：通入插入战士们建“海岛田” ，播种西瓜子，历经两年的艰辛终于收获第一个成熟的西瓜等内容，既让读者了
6、解到这个西瓜的特殊来历，又充分表达了战士们建岛爱岛的一片深情。六、 “彩色的翅膀”指的是什么？答： 课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代 等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造 、 方面所起的作用。(有彩色翅膀的昆虫 为海岛带来了生机和色彩）二是以彩色的翅膀象征 、 的生活。 （海岛战士们誓言扎根海岛、建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）七、拓展延伸1、歌曲欣赏军港之夜2、给宝石岛的战士写一封信。【达标检测】1、给多音字先加声调再组词。闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( )2改句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。肯定句：_板书设计：7*彩色的翅膀昆虫 战士 授粉 爱岛 心系海岛 爱国 收获 建设海岛 安居乐业 扎根海岛
