1、数字媒体艺术制作教学大纲课程英文名：Digital media art production课程类别：职业方向课程课程性质：必修适用专业：动画、动漫总学时：48 学时 理论学时：16 实验及其它学时： 32学 分：2一、 课程性质与定位本专业是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高级专门人才。二、课程学习目标使学生系统地掌握数字媒体艺术制作的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用数字媒体外
2、设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合数字媒体艺术作品，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种数字媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力。(一) 知识目标通过学习数字媒体艺术制作课程，学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识，掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。（二）能力目标通过学习数字媒体艺术制作课程，利用数字媒体艺术软件制作相关视频，使用数字摄像机进行素材拍摄收集，掌握音
3、频、视频等多媒体数据的获取、处理、存储、管理、传输显示的方法。使用 After Effects 软件对视频、音频素材进行设计、处理。这种培养学生分析问题的能力和动手能力。（三）态度目标培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，树立敬业精神；培养学生的创新精神和创新能力。（四）师范能力目标通过本课程的学习，使学生了解本课程教学设计的整体内容，了解课程相关课时安排及教学方法，能形成自己的学习体会与心得，并为能在中职院校进行相关数字媒体艺术制作的教学能力打下一定基础。（五）职业能力目标通过本课程的学习，使学生具备数字媒体设计、影视广告等公司接收本专业学生的岗位职业能力；具备在实际工作中数字媒体艺术设计
4、作品的职业能力，接近或达到数字媒体艺术设计制作职业的初级水平。三、 课程基本内容和学时分配说明：（1）本课程实践性目标是主要通过课内实训，以及后期的分散与集中相结合的校内模拟实训、校外企业实践等来实现。本课程的课内实训主要通过案例教学、情景模拟、角色扮演、课后体验等实践演练方式来实现。 （2）本课程的示范性目标主要是教师在授课过程中要把这门课的教学大纲、授课计划介绍给学生，让学生学习知识理论的同时学习课程的教学安排，在此基础上教师将知识学习与理论学习的授课方法传授给学生，并通过与同学的交流、让学生完成课后作业等方式与学生探讨更有针对性的教学方法与学习方法。学时分配模块 学习任务讲授 实验 讨论
5、 其它 总学时单元 1：数字媒体艺术概论 1 3模块一：数字媒体艺术概论 任务 1：收集相关数字媒体艺术优秀作品2 2 1 3单元 1：了解数字摄像机的使用技巧 2 3模块二：数字设备拍摄 任务 1：使用数字摄像机实践拍摄 1 2 1 3单元 1：图像的获取与处理 1 2 3任务 1：音频的获取与处理 1 2 3单元 2：视频的获取与处理 1 2 3模块三：数字媒体艺术数据处理 任务 2：特效的制作与设计1 2 3单元 1：蒙太奇 1 2 3任务 1：分镜头 2 4 6模块四：镜头语言运用任务 2：多片种剪辑 2 4 6单元 1：数字媒体作品创作方法与技术 2 0 1 3模块五：综合数字媒体作
6、品设计制作任务 1：综合数字媒体作品设计制作 0 6 6合计 48四、 教学要求与教学设计本课程是按照职业行动能力导向进行的设计教学。教学组织总体采取理实一体化的任务驱动、项目导向等教学模式。对于知识部分的教学主要采取案例分析、启发引导、课堂讨论、自主学习等教学方法，对于项目任务教学主要通过（案例）分组讨论、情景模拟、角色扮演、完成（模拟）实际工作任务、企业实地调研等方法进行。（一） 模块一：数字媒体艺术概论1、教学目的通过本模块的学习，让学生从科学和艺术发展的角度，对数字媒体艺术的发展历史和现状，数字媒体艺术和创意产业，数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别
7、，让学生掌握对数字艺术、数字媒体和信息设计本质知识。2、重点、难点（1）重点：数字媒体艺术的概念及定义数字媒体艺术的应用领域（2）难点：掌握数字媒体艺术的概念及定义3、教学基本要求模块 任务 教学要求 教学活动设计 教学方法 建议学时任务1：数字媒体艺术概论1、了解数字媒体艺术的发展2、掌握数字媒体艺术的基本概念3、掌握数字媒体艺术的组成4、了解数字媒体艺术的研究内容5、了解数字媒体艺术的应用领域新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习启发式教学案例教学讨论试教学课堂讲授探究式教学方法3数字媒体艺术概论任务2：收集相关数字媒体艺术优秀作品1、优秀数字媒体图片作品2
8、、优秀数字媒体音频作品3、优秀数字媒体视频作品新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生课后收集作品赏析启发式教学讨论试教学课堂讲授3（二） 模块二：数字设备拍摄1、教学目的通过本模块的学习，使学生了解数字设备拍摄方法与技巧，学会使用相应的数字相机，数字摄像机的使用方法和拍摄技巧，能够为之后的数字媒体设计制作创造提供相应的素材。2、重点、难点（1）重点：数字摄像机的拍摄技巧数字摄像机的使用方法（2）难点：数字摄像机的拍摄技巧视频素材的提取和压缩3、教学基本要求模块 任务 教学要求 教学活动设计 教学方法 建议学时任务1：了解数字摄像机的使用技巧1、了解数字摄像机的操作2、了解数
9、字相机的操作3、了解光圈与快门的关系4、了解常见构图形式5、了解利用景深来表现画面新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生实践练习讨论试教学课堂讲授探究式教学方法3模块二：数字设备拍摄 任务2：使用数字摄像机实践拍摄1、实践拍摄静物2、实践拍摄动态人物3、利用灯光布局拍摄静物3、利用灯光布局拍摄人物新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生实践练习启发式教学讨论试教学实践操作3（三）模块三：数字媒体艺术数据处理1、教学目的本模块为本课程重点内容之一，通过本模块的学习，使学生了解图像的拍摄与后期制作处理，音频文件的提取和特效加工处理，视频文件的提取、压缩，格式转
10、换。视频后期剪辑，特效的处理设计。2、重点、难点（1）重点：图像素材获取与处理音频素材获取与处理视频素材获取与处理视频后期剪辑与特效 （2）难点：视频文件的压缩及转换格式视频后期剪辑与特效的处理3、教学基本要求模块 任务 教学要求 教学活动设计 教学方法 建议学时任务1：图像获取与处理1、了解图像的不同格式2、了解矢量图与位图的基本知识3、图片的后期处理继上课程，根据学生利用数字相机拍摄素材，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学讨论试教学课堂讲授3任务2：音频获取与处理1、了解数字音频压缩标准2、掌握音频处理软件 cooledit pro3、运用软件录制、编辑声
11、音4、掌握视频中声音的分离继上课程，根据学生利用数字摄像机录制素材，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授3模块三：数字媒体艺术数据处理任务3：视频获取与处理1、了解视频文件的提取2、了解视频文件格式的区别及转换3、学习合理压缩视频文件继上课程，根据学生利用数字摄像机拍摄素材，教师在多媒体机房通过投影及屏幕案例教学讨论试教学课堂讲授探究式教学方法3广播讲授教学，学生机房实践练习任务4：特效的设计与制作1、学习利用 AE 软件对视频进行相应特效处理2、实例：缩放关键帧3、实例：粒子特效4、实例：视频调色继上课程，根据学生利用数字相机拍摄素
12、材，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授3（四）模块四：镜头语言运用1、教学目的本模块为本课程重点内容之一，通过本模块的学习，要求学生掌握影视镜头的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。2、重点、难点（1）重点：蒙太奇的产生，定义及分类制作故事的分镜头各片种的特色和剪辑要求 （2）难点：掌握镜头语言的运用分镜头的合理性不同片种剪辑的创意性3、教学基本要求模块 任务 教学要求 教学活动设计 教学方法 建议学时任务1：蒙太奇1、不同镜头的组接形成表意功能 2、组接排列的顺序对画面语言的意义表达
13、会产生重要影响3、镜头之间的组接创造新的含义4、镜头之间的组接可以自由地创造影视时空新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授3任务2：分镜头1、 画面剪接点（1）动作剪接点（2）情绪剪接点（3）节奏剪接点2、 声音剪接点（1）对话剪接点（2）音乐剪接点（3）音响剪接点新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授6模块四：镜头语言的运用任务3：多片种剪辑1、纪录片特性2、创意广告特性3、音乐电视特性4、影视特效特性继上课程，根据学生利用数字摄像机拍摄素材，教师在多媒体机
14、房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授6（五）模块五：综合数字媒体作品设计制作1、教学目的本模块为本课程重点内容之一，通过本模块的学习，了解数字媒体艺术作品制作方法及制作过程，学生通过数字媒体艺术概论的学习，到亲身用数字摄影摄像设备进行素材的拍摄、整理、采集，然后进行编辑、剪辑、设计再加工，最终形成一套完整的数字媒体艺术作品。最终通过实践达到学习目的。2、重点、难点（1）重点：数字媒体艺术作品创意表现数字媒体艺术作品的展示（2）难点：数字媒体艺术作品创意表现3、教学基本要求模块 任务 教学要求 教学活动设计 教学方法 建议学时任务1：数字媒体作品创作
15、方法与技术1、数字媒体设计应用特点2、设计过程3、团队分工合作新授课程，教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授3模块五：综合多媒体体作品开发任务2：综合数字媒体作品设计制作1、数字媒体艺术设计的创意表现2、后期调整，加工教师在多媒体机房通过投影及屏幕广播讲授教学，学生机房实践练习案例教学启发式教学讨论试教学课堂讲授6五、 课程的考核与评价根据本课程的学习目标，课程最终成绩由平时成绩、期末作品成绩、期末理论考试成绩三部分组成，比重为 40%、30%、30%。平时成绩包括学习质量、学习态度、出勤、听课情况、作业完成、实验报告完成情况等，满分
16、 100，权重 40%。期末作品成绩由按期末综合任务书完成综合作品的质量进行打分，满分 100，权重 30%。期末理论考试成绩，以期末理论考试或考查的卷面成绩来计算，满分 100，权重 30%。平时成绩考核标准序号 模块名称 评价项目 考核内容 分值学习质量完成了作业及实验报告手册，了解数字媒体艺术的发展，掌握数字媒体艺术的基本概念，掌握数字媒体艺术的组成，了解数字媒体艺术的研究内容，了解数字媒体艺术的应用领域。50学习态度学生考勤表、课堂表现登记表、每位学生在小组中的任务比重和完成情况、课前资料搜集的数量和质量，课堂提问次数等301 模块一：数字媒体 艺术概论其它能力学生的团队精神、合作能力
17、表现；学生逻辑思维能、创新能力；学生发现问题、解决问题能力等20学习质量完成了作业及实验报告手册，了解数字摄像机的操作，了解数字相机的操作，了解光圈与快门的关系，了解常见构图形式，了解利用景深来表现画面50学习态度学生考勤表、课堂表现登记表、每位学生在小组中的任务比重和完成情况、课前资料搜集的数量和质量，课堂提问次数等302模块二：数字设备拍摄其它能力学生的团队精神、合作能力表现；学生逻辑思维能、创新能力；学生发现问题、解决问题能力等203 模块三：数字媒体艺术数据处理学习质量完成了作业及实验报告手册，了解图像的不同格式，了解矢量图与位图的基本知识，图片的后期处理，了解数字音频压缩标准，掌握音
18、频处理软件 cooledit pro，运用软件录制、编辑声音，50掌握视频中声音的分离学习态度学生考勤表、课堂表现登记表、每位学生在小组中的任务比重和完成情况、课前资料搜集的数量和质量，课堂提问次数等30其它能力学生的团队精神、合作能力表现；学生逻辑思维能、创新能力；学生发现问题、解决问题能力等20学习质量完成了作业及实验报告手册，能够运用学生自己拍摄的图片、视频素材进行相应的后期处理、剪辑、创意表现。50学习态度学生考勤表、课堂表现登记表、每位学生在小组中的任务比重和完成情况、课前资料搜集的数量和质量，课堂提问次数等304 模块四：镜头语言运用其它能力学生的团队精神、合作能力表现；学生逻辑思
19、维能、创新能力；学生发现问题、解决问题能力等20学习质量完成了作业及实验报告手册，了解数字媒体艺术作品开发方法及开发过程，能够合理利用素材、镜头语言、后期特效软件制作出富有创意的数字媒体艺术作品。50学习态度学生考勤表、课堂表现登记表、每位学生在小组中的任务比重和完成情况、课前资料搜集的数量和质量，课堂提问次数等305 模块五：综合数字媒体作品设计制作其它能力学生的团队精神、合作能力表现；学生逻辑思维能、创新能力；学生发现问题、解决问题能力等20合 计 总分/项 目数期末作品考核标准序号 考核项目 考核标准 分值2 期末考核 学习态度端正，工作认真；能综合运用所学的数 90-100字媒体艺术知
20、识，熟练完成期末综合任务，在期末综合性多媒体作品中能够在镜头语言、特效等方面符合要求，能体现作品题目的意义；成果符合期末综合任务书要求，数目完整，内容符合标准，操作熟练，能准确完成题目中的各项要求，并在分镜头语言、剧本创意、图像处理等方面有一定的功底。学习态度端正，工作认真；基本上能运用所学的数字媒体艺术知识，能按时按量的完成期末综合任务书上的内容，达到期末综合任务规定的全部要求，能独立完成作品，较好的完成了作品的各个步骤；成果符合符合期末综合任务书要求，数目完整，内容符合标准，达到作品的要求。80-89学习较认真，基本上能运用所学的知识按时按量的完成期末综合任务书上的内容，基本达到期末综合任
21、务书规定的要求，基本能达到作品的各项指标；成果符合任务书要求，数目完整，基本符合作品要求。70-79能按时按量的完成期末综合任务书上的内容，达到期末综合任务书规定的基本要求；成果基本符合任务书要求，数目不完整，作品中的要求没有完全达到，无大错误。60-69(期末综合任务：运用所学知识提交综合数字媒体艺术作品)作品制作敷衍，表现欠佳；未按时按量的完成期末要求的内容，不能达到期末考核的全部要求；成果不符合期末综合任务书要求，和要求达到的效果相差太大。0-59合 计六、教学资源的要求（一）校内资源教师团队由专业骨干教师及企业专家组成，教师需具备本专业讲师以上职称，具有场地较宽阔的多媒体教学机房，机房
22、条件要求可以上网，可以进行电脑屏幕广播以更好安排现场教学活动。（二）设备与器材配置1、现代化的多媒体机房，可容纳 60 人，配备投影仪、话筒等。2、Photoshop、After Effects、会声会影等软件。(三)校外实训基地与课外实践活动相结合，让学生利用课余时间去相关公司进行数字媒体设计实习与工作，满足学生的实践需求。七、教材与参考书1、指定教材：郑湛 数字媒体艺术 科学出版社，2013 年 6 月2、教学参考书：1李四达.数字媒体艺术概论. 清华大学出版社，20143.72李莉平,马冯.数字媒体艺术导论. 中国广播影视出版社，2014.53李斐. 数字媒体信息符号设计 西南师范大学出版社 2015.54贾秀清. 数字媒体艺术本性. 中国广播影视出版社，2013.1.5王波. 数字媒体艺术界面设计 西南师范大学出版社 2014.96杰森. 用户至上的数字媒体设计 中国青年出版社 2014.4
