1、12009 强档巨献一考研阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二， 通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题） ；其他各段的段首和段尾句。 （其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考 3 个问题：文章叙述的主要内容是什么？文章中有无提到核心概念？作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。 （仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。 （关键词：大写字母、地名、时间、数字等）自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应
2、一题。 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。 （重叠原文=对照原文）1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由二阅读理解的解题技巧1. 例证题 ： 例证题的标记。当题干中出现 example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 搜索该例证周围的区域，90%向上，10% 向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表
3、达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。 （）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2. 指代题 ： 返回原文，找出出题的指代词。 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远） 。 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 将
4、找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题 ：“搜索代入”法 返回原文，找出该词汇出现的地方。2 确定该词汇的词性 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找） ，代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号
5、前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义） 、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组） 。 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4. 句子理解题 ： 返回原文找到原句。 对原句进行语法和词义的精确分析（找主干） ，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 一般来说，
6、选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。5. 推理题 ：“最近原则” 标志： learn, infer, imply, inform 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文
7、中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法 )注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。6. 主旨题 ： “串线摘帽”即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。 （主要针对
8、自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的） 小心首段陷阱。3 主旨题错误选项的干扰特征经常是： 局部信息，即选项的内容小于文章的内容； 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。7. 作者态度题 ： 标志：attitude 应精确理解四个选项的含义。 不要掺杂自己的观点。 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many. 举例的方式
9、。 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。8. 判断题 ：看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目） 。9. 细节题 ：看完题目回到原文，重叠原文，得出答案10.重点题型中的几个问题： 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。11. 正确答案的特征：
10、 正确答案经常与中心思想有关。 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some. 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。12. 错误答案的特征：第一大层次： 无中生有 （未提及的概念） ； 正反混淆 （选项的意思跟原文的意思正好相反） ； 所答非所问 （虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）第二大层次： 过分绝对； 扩大范围
11、（注意隐蔽型的扩大范围 mostly） ； 因果倒置； 常识判断； 推得过远； 偏离中心； 变换词性。常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有4没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。三阅读的技巧1. 标点符号在阅读中的作用 ： 句号。用来分割句子 ，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 分号。分号是用来分隔句子的，并列结
12、构：语意上的并列、结构上的并列。 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 引号。引用和讽刺两种作用：引用某人的观点（是支持还是反对） ；用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。括号。两种作用：补充说明、解释生词。2. 微观阅读的技巧 ： 抓主干。 看标点符号。 被动变主动。 消减否定法。 重新断句。 对照法。抓一些重点词： 解释词：namely（即，也就是） ；likewise（同样的） ；in other word（换句话说） ；that is to
13、say（那就是说） 转折词?目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是） 表示结果的词：thus, as a result, consequence 表示递进的词：further more, in addition to 表示重要的词：prime（首要的） ； above all（最重要的） ；first of all3. 宏观阅读的方法 ：怎样对待一篇文章： 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；二是说明文，抓说明对象和作者态度。 注意看
14、清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。 注意文章的一些固有模式：第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。5第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。第五类型：开门见山型。4. 总结段落的固有模式 ： 中心句（段首句）?具体论述 中心句（段首句）?具体论述?中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。 过渡句（段首句）?具
15、体论述 中心句（段首句）?具体论述?转折?具体论述 具体论述?中心句（段尾句） 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。5. 读文章时需特别留意的细节 ： 举例、打比喻处 人物论段 转折处后 复杂句 因果句 特殊标点 段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章6.独句段在文章中的作用： 文尾的独句段所起的作用是?总结全文； 文章中间的独句段的作用是?承上启下。四考研英语到底考什么？（阅读能力）1.观念转变和方法转变（close reading 细读）考研考察
16、细读、辨别能力。2.阅读的重要性3.考研文章类型的分析（来源、内容、体裁）来源：西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志（从 97 年以后主要来自西方报刊杂志）从内容角度把 44 篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。文章的分类：（共 44 篇）(1)社会科学 （Social Science）有 30 篇包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等分析：政治学，从 89-03 没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。总结：泛读的重点经济学、教育
17、学、传播学、心理学。(2)自然科学（Natural Science ）有 10 篇10 篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约 4 篇。命题集中在科学史方面。出题的原则：一般性原则，公正性原则。总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。(3)人文科学，包括：文学、历史、哲学（还剩 4 篇）6分析：88-99 年，11 年中从未出过题。00 年（3）文学评论未来主义诗歌；00（5）散文雄心壮志；01 年（5）散文我这个人的一段心路历程；02 年（1）讲幽默，题目有迷惑性。总结：人文科学出题有抬头趋势。从体裁角度把 44 篇文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。多读：
18、议论文、说明文。 （从来没有出现过记叙文，应用文只出过 1 篇）从语言上，以美国英语为主。突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和 8 点阅读要求)阅读速度：（02 年开始为 4 篇 x 5 题）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用 close reading(细读) 的方式击破考研阅读。比较适合的阅读速度为：45-50分八点阅读要求：(1)能够抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具体信息，(3)理解概念性的含义(concept)，(4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专
19、家）(5)根据上下文推测生词含义，(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，(7)理解作者的意图、观点、态度，(8)区分论点和论据新大纲提出的三点要求：(1)词语的概念性含义(2)理解文章的谋篇结构(3)区分论点和论据5.新大纲的特点（3 个）：放慢作题速度（close reading 仔细阅读） ，阅读速度要求我们读得更细更慢了；词的变化（passage 变成了 text） ，重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；命题范围没有任何变化。强调时效性。考研阅读“赶时髦” ，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面） 。97 年（1）法律时文；97 年（5）经济时文；96
20、 年（3）经济-劳资变化；99 年（2）互联网；01 年（4）全球并购浪潮；02 年（4）安乐死五考研阅读的时间分配问题：1. 4 篇 7580 分钟，平均每篇 1520 分钟。2. 读文章的时间分配：用 68 分钟完成第一遍阅读，1014 分钟来琢磨题目，每题平均2 分钟。六考研阅读的特点：文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以7背诵)作者的观点不一定明确。选项的迷惑性比较大。七阅读理解中做题误区：1. 读的太快，做题靠印象和直觉。 （要求每一道题回到原文去找答案）2. 先看题目，后读文章。 （与先读文章后看题目的比较）考研阅读方法：先通读全文，重点读
21、首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。3. 阅读中需要特别注意并做记号的有：标志类、指示类的信息。a.表示并列关系: and;also;coupled with 等b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast 等c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result 等d.表示递进关系: in addition to;even;whatmore;furthermore 等e.表示重要性的词: prime;above all;first 等以上
22、关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握具有感情色彩显示作者态度的词:blind 盲目的（贬）excessively 过分的（贬）八考研阅读最基本的复习方法：共有 3 个 key word: 细读（close reading） 阅读三步走 48 精读击破法基本的学习方法：精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1：1第一，精读：“48 精读击破法”复习方式：以点代面。切忌题海战术！精读吃透 94-04 年的真题文章。1. 精读的角度：词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出 510 个长难句背诵，翻译。解题思路。要对题目进行分析解题思路的分析、 错误分析
23、。对题目中的四个选项要做分析，正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。2.对 48 篇真题精读：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会，要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。重点文章，有时需要背诵全文。对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。3. 五层递进的方法精读 48 篇文章： 抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。 中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。 抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意，并且把
24、意思相近的自然段合为一体，即给文章分层。 以自然段为单位，对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。 佳句摘录。 换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在那里，文章的谋篇结8构事什么。可以与考研专家换位思考，还可以与作者换位。与作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路做比较。3. 精读达到的基本要求：所有的单词都背过。从文章中任何地方拿出一句话，都应该搞清楚，能分析出语法结构。从文章中摘出来任何一个指代词，就马上可以知道它的指代关系。4.背单词：集中力量大面积的过单词（认知） ，用大纲
25、就可以了以真题为范本，搞清这些词在句中的深刻含义。（大纲提到：一篇文章中生词的出现率应该小于等于 3%。要注意模拟题的选择。 ）第二，泛读：1. 泛读练习的目的：增强背景知识。锻炼抓住文章中心的能力。2. 建议：每周一次China Daily ，时效性强，多注意经济文化、科技、观点类文章。每月至少看一本英文杂志：Time,News week,Economist,英语世界,优秀时文阅读勤上网浏览相关英文新闻。推荐英文网站：要求泛读新概念第四册 ，每天泛读一篇，多遍泛读。推荐两本辞典：朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典模拟题：一周 4 篇。精细地研究真题九其他总结1. 阅读的启示： 短文中的一些
26、难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。 把握文章结构，抓住文章的核心概念。 踏踏实实地提高自己的阅读水平（70%） ，并且要掌握一定的阅读方法和技巧（ 30%） 。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。2. 做题的启示： 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度 。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想
27、 + 细节 = 文章； 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。4. 关于九堂课的阅读方法：微观和宏观把握文章的结构怎么把握，它的脉络；掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大题型的总结。5. 常见问题：读不懂怎么办？9问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。unconsciously incompetent （无意识地，无能力地） 属于问题认知的第一阶段；consciously incompetent （有意识地，无能力地） 属于问题认知的第二阶段；consciously competent （有意识地，有能力地
28、） 属于问题认知的第三阶段；unconsciously competent （无意识地，有能力地） 属于问题认知的第四阶段。从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。 “48 精读击破法”读懂了文章之后还错题怎么办？做完了一遍不愿意看第二遍怎么办：做题技巧用不上怎么办？能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析6. 关于复习的安排：先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来；每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。七月份开始，看文章同时应该做一些新题，做新题时要带点实战的感觉，即抽
29、出 80 分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。到 9、10 月份每周保持做一套题就可以了。11、12 月份时，停止做模拟题。把 90、91、92、93 年的考研真题做一下，并精读。48 篇最少要轮到七八遍。首先介绍出题人的心里如何判断都问题。介绍解决方法如下（出自我弟这篇文章： 英语 70分之天龙八部篇的第二页：照抄原文不是解(考研英语决不是中学考试 ,看到原文直接 pass 掉)含义简单不是解(命题老师的出题点是文章中耐人寻味 ,有所启发的点,所以低级趣味的直接pass 掉)通常意义不是解(此陷阱为看不懂文章 ,而只比较四个答案的人而设,看上去最象的那个选项往往就是你最
30、美丽的敌人)具体的不是解(考研英语的文章都是来自于各大学术刊物 ,答案绝对不会是 1+1=2,而是告诉你在什么前提下,1+1 可以等于别的数,可以等于 3,可以等于 4 可以等于 1000,而且答案往往是通过抽象推理得到的,需要借助你自己的概括抽象能力,总结出最象原文的那个答案,所以具体的,别犹豫,pass 掉)招式如下:照抄原文不是解 VS 同义转换才是解含义简单不是解 VS 含义深刻才是解通常意义不是解 VS 作者观点才是解具体的不是解 VS 抽象的才是解谓之曰: 天龙八部10其实,出题与答卷的过程就是一场心理的游戏,要想做对题,首先要知人心!除了以上方法外，我补充一点，就是文章未提到的千
31、万别选.阅读 40 分高分研究考研与高考、各类出国考试（TOEFL、GRE、GMAT 等）被认为是改变中国学生人生命运的三大考试。英语一直是筛选学生人选硕士研究生的最权威尺度，考研外语录取最低分数线（5060 分）的通过率被严格地控制在 1518%，一个的命运与其外语能力，在这里更确切地说是与考研英语能力（注意，有人的外语水平不低，但考研英语成绩却不理想）息息相关。 阅读理解与考研英语长期以来考研英语阅读理解部分的教与学总是处于一种尴尬状态之中。 一方面，人人知道它的重要性：阅读理解占研究生入学考试英语总分的 50%，每道阅读题分值为 2 分，往往因一念之差，选错一题，就会痛失 2 分，需要提
32、醒大家注意的是，有的时候半分就能决定成败。 站在更深的层次，考研英语虽然从形式上分为词汇、语法、改错、完形填空、阅读理解、翻译和作文等几部分，但归根结底都是在变相地考阅读理解。所谓完形填空无非是把阅读理解的文章去掉若干个词，要求您在阅读理解的基础上补缺；翻译就是把阅读理解文章选出几句话来，同样需要您在阅读理解的前提下，用通顺甚至是华丽的汉语表达一下而已；词汇和语法都要求在对题干句阅读理解的基础上，再结合词汇及语法的具体特点才能作出最佳选择，而我们许多同学做词汇、语法题目时，非常重视词汇和语法的自身特点，却忽视了对于题干句语义的理解，这是非常简单而又常见的错误，当然也是这类题目准确率不高的一个主
33、要原因；阅读理解不过关，作文也受到直接影响。阅读是别人写的文章让您读，而作文是自己写文章让别人看，别人写的文章您看不懂，头脑里没有素材、没有模型，自己笔下何来好文章。 对于广大考生而言，阅读理解部分完成的好坏关系研究生入学考试的成败，阅读理解过关等于研究生入学考试轻松了一大半。 但另一方面，考生大量背诵篇章，拼命作题，外加分析、总结，经过长期不懈的努力后，结果收效甚微。通常情况下，有很多考生阅读理解分数可以达到 20 至 25 分，但超过 35 分的同学却廖廖无几。 新与旧 我认为一本书的新旧不在于其形式、不在于是否在其封面上打上 2000 年版或 3000 年版的标志，而在于其内容，在于其思
34、想是否领先于那个时代，一个伟大思想辉煌时代的到来往往是在这个思想的创造者死后的半个或一个世纪这就是人类的历史！ 本书力排对着答案讲题、将阅读当成翻译来讲解的传统弊端，从分析应试高手心得出发，11精研历年考研阅读理解试题，深入体会和理解真题的题型与思路；充分考虑到中国学生的实际水平和常见错误，针对各类题型为考生提供一套实用操作性很强的技巧和方法，提高考生临场实战能力，为未来的考试做好准备，这是同类书籍中的独家做法！同时也避免了考研讲解传统上的事后明白“马后炮”的缺陷。要知道看了答案，再查词典，人人都会讲考研。 考生难点分析 根据考生水平的水同，一般存在如下三种问题： *部分考生读不懂文章，对于复
35、杂句尤其是长句、多义词及难词理解有误。这些考生的英语阅读的基本功还有待提高。 *还有的考生文章读得懂，但抓不住重点，不知道到文章的什么地方去找答案，他们常常抱怨时间不够，来不及答题！ *对于水平较高的学生而言，尽管不存在上述问题，可以读懂文章，也知道答案在文章中所处位置，但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误，事后会觉得冤枉。常常听到考生这样的对话：考生甲：“这种题太阴险了，我看懂了文章就应该能作对题，但我看懂了，却做不对，没道理！” 考生乙：“那您还是没看懂！” 阅读高分对策 一半是基本功，一半是技巧。 基本功漫谈 阅读的基本功是取得阅读高分重要保证，但这需要从长计议，非短期能奏效。中国大学英语教学
36、体制是中国考生阅读理解能力低的主要原因。几乎所有到美国读书的中国学生会感觉到自己的阅读能力明显不足，因为在国外，通常学生每次课后作业需要阅读长达数十页到数百页的文章，非常不适应，感到自己多年来在中国炼就的高超语法水平（如虚拟语气有多少种特例、很多八百年都用不上一次的词语搭配）却无用武之处。 据我多年应试与教学的体会，中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句、复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，目前在研究生入学考试阅读部分中出现含有 5070 个词汇长度的句子已属司空见惯，如果文中充满了主系和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义理解
37、的障碍，除非您的单词量实在是太小了，事实上很多同学阅读水平处在这样的一个阶段：很多单词是认识的，但句子长的，结构复杂了，句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。 不见高山不显平地，事实上，只有当您能够读懂高于考研水平的句子的时候，才能真正享受到读考研文章的乐趣，才能够体会到考场的做阅读题时的轻松感。那么对于难句怎样才12能过关？请参照王若平硕士研究生英语入学考试阅读基本功难句过关、石春桢精编英语阅读 220 篇、新概念英语 4。 考研阅读能力的最低要求 文章读一遍，能知道文章的中心、段中心及文章结构是对于考研阅读的最低要求，否则，无论您如何努力，不提高基本功，
38、都无济于事。 我不是教您诈技巧的实质就是反命题 取得阅读高分的另一半就是技巧，技巧的实质是什么？可以说技艺就是反命题，技巧的运用过程就是命题与反命题的较量过程。其实命题和小时玩的捉迷藏相似，每一道题目都是经命题者精心设计的。很多同学都有这样的体会，当题目吃不准的时候，做对很难，做错却很容易。我对题目的四个选项是这样划分的，其中作为答案的选项是解，其余几个选项都是干扰项，所谓干扰项就是您特别容易去选但又是错误选项，是非常有诱惑力的选项。其实命题的过程就是一个合理地设计陷阱的过程，反命题就是反其道而行之，理智地躲避陷阱。 所谓技巧是通过对标准化命题特点的理性分析、研究命题大路套路，在掌握命题规律的
39、基础上，预测题目，或在对题目理解不全面的情况下，抓住标准化命题的致命弱点，最大概率求解。甚至只看选择项，不看文章，即可选对答案。 本书是一本什么书？可以说本书是帮您从思维上战胜阅读的专用书。利用命题规律和解的特征提高答题命中率，这正是本书的重中之重，芸芸考生的一大法宝。 阅读应试技巧来源于英语应试鬼才们的应试心得 中国目前有一些英语应试的精英，被西方人认为是英语应试鬼才。为什么说是鬼才呢？因为这些人英语考试经常会取得一些难以令人置信的好成绩，他们考研究生就得 97 分，考TOEFL 就得 677 分，考 GRE 就得 2340 分以上，考 GMAT 就得 750 分以上。当初，中国人 GRE一
40、考到 2300 分以上，美国人就会取消这些成绩，理由是作弊，因为正常“人类”是不应当考到这样高分的，连命题人自己也做不到，除非作弊。后来每年都有中国学生 GRE 考分超过 2300 分，他们才不得不承认中国人的智商确实达到这个程度了，西方人就将他们称为是英语应试的奇才、鬼才、怪才。技巧从何而来？技巧是中国英语应试鬼才的考试心得！本书的考研英语之九阴真经部分集英语应试鬼才们的应试心得之大成与考研命题专家之精华，希望大家细心体会高手们对于命题的理解与临场应试的心法。 题型就是出题的套路 相声中讲的黄半仙算命，老百姓说他算得很准。比方一个农村妇女丢了首饰，也就告诉她，我已经算清楚了，丢的东西定是在锅
41、台边、灶坑边，或床底下，这些都是她他常“出没”的地方，结果当然能找到。这和抓贼也一样，如果要黑社会老大抓一个小偷，就易如反掌，13因为他对贼路很熟悉，知道他们哪些地方会去，那些地方根本不会去，可谓探囊取物，手到擒来。以上的事例无非是想说明，“仙有仙路”，黑社会有黑道，解题也同样要熟悉命题规律，掌握题路。本书中真题挖掘部分为原命题组长的对真题命制规律的剖析。 技巧的总结需要理智的头脑 历史上范蠡辅佐越王功成身退，不是他不想当官，而是他明白越王是一个只能共患难、不能同享乐的人而已，但文仲却没有这个智慧而被杀。后来，范蠡在民间做生意，发了财，他的一个儿子犯了死罪，他要派他的小儿子去行贿，但长子坚持要
42、去，不得已，只好让他去了。范蠡说：长子此去，一定会失败，因为长子同他一起创业，倍感挣钱的艰辛，对于财物很珍惜，出手不大方，所以不会成功；而小儿子是在优越的环境下长大的，自然能够挥金如土，才有望成功。后来果如其言，其子被杀。我讲了范蠡的故事无非是提醒大家，洞察力是一个人应付一切包括考试在内的一种十分重要的能力。与以往的技巧书比起来，理性和洞察力是本书的最大特色。 战斗经验的总结“考过的是解” 每套试题无非是各种题型按一定难度的组合，所以作完题目后的总结很重要。总结什么？大多数老师和同学的作法是总结词汇及用法，这有助于累积英语的零碎知识。但需要提醒大家的是对于题目的总结更重要的是对于题型的归纳和分
43、析，要知道，凡是全真题出现过的题型、考过的思路都极可能是重复的考点。要记住：“考过的是解。” 记得我的一个学生在考六级之前一个星期，很没信心，说自己的基本功太差，后来我就说你就将从前做的全真题的解都看一遍，总结一下解的规律，看看有没有感觉。后来他对我说：确实很多解都有规律，尤其是难题，如：“考过的是解”、“隐蔽外有解”、“合理项不是解；不合理项是解”、“中心思想是解”、“照抄原文不是解；同义替换是解”、“含义肯定的不是解，含义不肯定的是解”、“具体的不是解，概括性的是解”、“系表结构是解”、“some 是解”、“具体是不是解；抽象的是解”、“简单的不是解，复杂的是解”、“含义矛盾的是解”、“复
44、合句是解”、“比较结构是解”等等。后来他在考研考试后说，考场上感觉好级了，因为这次考试难题太多，如果没有对解的深入理解，恐怕即使花再多时间，也很难做对。当自己做完题后，看到别人仍然苦苦奋战于考场上的时候，心中暗暗得意。后来此人果然成绩不错。此君悟性极高，故能顿悟标准化命题的真谛。 目 录 1 考研阅读之倚天屠龙篇-考研阅读心理学 2 考研阅读之九阴真经篇-阅读应试理论 3 考研阅读之盘龙云海篇-考研阅读潜在命题点的挖掘 144 考研阅读之射雕英雄篇最新阅读练习精选 5 考研阅读笑傲江湖篇最新考题全真测试 第一部分 考研阅读之倚天屠龙篇 -考研阅读心理学 最好的精神食粮 出人头地、实现自我价值的
45、抱负，坚忍不拔、苦中作乐的毅力，非凡的智慧、“宁静以致远”的心态和独孤求败的必胜信念，是考研最好的精神食粮。剑未出，意先至，降龙伏虎。成功者 在从千军万马中杀将出来的成功者中，有的是大学一毕业的就考研、占有天时之利的应届生，有的是屡战屡败、屡败屡战的“老运动员”，还有的是辞去公职、孤注一掷的考研勇士，还有的是为摆脱不幸婚姻羁绊、改变不良生活环境苦心孤诣的拓荒者。 自信 自信至关重要，自信在某种情况下超越了学习本身。当年考研究生的时候，我和一个师兄说，“我考的这个专业仅我知道的报考人数就超过 20 个，确实挺担心的！”师兄笑了笑说：“要是高手，一个就够了，要是不行的，一百个也没用。”的确，在这庞
46、大的报考大军里有许多人只是想试一试，这些人的竞争力是不强的。一个强者足以制你死地，一百个弱者不构成威胁。 我相信自己的能力，这咱自信来自于本身的素质，更来自于对自己的思考。自信与勇气是人最可贵的品质，它不是与生俱来的，而是需要一点点的培养和呵护。而我对考研的最深的体会之一便是始终如一地相信自己：你就是自己的主宰之神。这样才有一种持续不断的能力去支撑自己，踏踏实实地向前走，便会使所谓的坚持、韧力成为自然而然的东西。这段时间，婚恋、房子、金铁必须暂时搁置，一切凡尘杂念，抛诸脑后。记住老子的这句话：圣人无为而无所不为，圣人私而故能其私。凝聚你的精力于一点，就会无坚不摧，也就是所谓的无欲则刚。 “苦大
47、仇深者必胜” 考研与其说是知识的竞争，不如说是意志力的竞争。某君的家乡在一个小山村里，那里的条件特别差，“在座诸位生长在大城市，比我当时的条件好多了。那里别说辅导，连上学都难。”后来他去大城市进修，一心一意想考研，国内当时如果考不上就得回农村，终于拼了老命考上了，跳出了农门。自古那些流芳千古的文学大家（在古代，人才和文才几乎可以画等号，那时候几乎没数理化）一般都是在仕途不利的背景上抒发自己郁闷的情怀而有所成就的；而那些通过科举当上官的人则易于碌碌无为，并不是那些当官的人资质差，而是因为他们已经满足现状从而限制了他们上进。当今那些大城市的、条件优越的、有后15路的同学不容易考上研究生的原因也在于
48、此。要想考研，必须从思想上断绝自己的退路，置之死而后生，苦大仇深者必胜！ “从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”一位智者如是说。 考研方法论不动声色、暗渡成仓成功范例 一位老兄，在某中专任教，觉得将来实在没有出息，就暗下决心，刻苦考研。但是周围环境不允许，他的酒肉朋友、同事和其他人经常找他玩。他每天总是趁别人不在的时候，暗暗地学，或偷偷地带书出去学。该人确实是一位“武林奇才”，他的考研书一般都包上牛皮纸书皮，上书“笑傲江湖”、“射雕英雄传”、“天龙八部”等武侠书名。有时学校开大会，领导在上面讲话，他在下面津津有味地读“金庸小说”，别人也就见怪不怪。平时朋友请喝酒，照去；打牌，照去；单位举办舞会，照去。表面上一切如常，但他每天有一条铁的纪律：必须潜心读三小时的考研书。因为装得太像，别人根本没有觉察到他在准备考研。后来他去考研，周围的人都以为他没戏，最后他们单位几个大张旗鼓考研的人反倒没考上，他却成功了。 我讲这个例子不是让你去学他，而是让你体会方法的多样性，每个人都应找到最适合自己的方法。具体的方法因为而异，有人适合早睡早起，有人适合开夜车，有人适合以时间求成绩，有人善用效率换分数，有人明着学，有人偷着练。总之，“不管白猫黑猫，抓着耗子就是好猫。” 禅说 心烦意乱是考研的大敌，本人消除烦
