1、平里店中学教研组考核细则教研组是教师从事教学研究的集体，是推进课堂教学改革、进行教育科研、探讨课堂教学效益、实施素质教育的核心组织。为了进一步加强教研组建设，充分发挥我校教研组长在学科教学和研究中的骨干核心作用和示范带头作用，培育我校学科教学特色和品牌，逐步建立学科教学体系，增强我校核心竞争力，提高教师队伍素质，推进校本教研深入开展，落实“科研兴校”战略，增强教科研活动的实效性，特制定本考核细则。 一、指导思想：通过学校先进教研组的示范、引领作用，使学校的教学管理进一步规范化、科学化，持续稳定地提升教科研水平，不断提高教育教学质量。二、基本要求：（一）教育思想端正：1、全面贯彻党的教育方针，热
2、爱教育事业，热爱学生，全组教师团结协作，和谐相处，具有高尚的职业道德。2、大力推进课程改革，不断以新的教育理念指导学科教学工作，努力打造“和谐高效，思维对话”的新型课堂。3、全组教师勇挑重担，形成“严、勤、实、活”的教风和一定的教学特色。4、面向全体学生，实施分层教学、分类辅导。既重视优生的培养，又不歧视后进生，有切实的预防、转化措施，全组无体罚或变相体罚学生的行为。5、严格执行学校有关规定，无私自为学生订练习册、复习资料、测试题和有偿家教等现象。（二）常规管理规范：1、组织教师学习新课程理念、学科教材和教法，认真贯彻执行教研组工作计划。 2、组织制定各年级学科教学进度计划、教研专题并组织实施
3、，学期结束能认真做好反思、总结工作。 3、强化教学的管理（1）备课：坚持单元集体备课，保障措施切实可行。在单元集体备课的基础上，教师个人重点做好课时备课。（2）上课：全体教师上课不迟到，不拖堂，不私自调课；确保每节课体现新理念，各学习小组要有足够的练习讲解次数，确保 45 分钟效率。构建具有特色的和谐高效课堂教学模式。（3）作业：按照烟台市及莱州市的作业设计要求形式多样化的布置作业，做到“布置批改讲评”三位一体。作业批改及时、准确。作业讲评具有实效性、针对性。（4）辅导：主要从拔尖、提优、补差、补课等几个方面进行辅导，成立学科兴趣小组，充分利用活动时间，对特长生进行培训，从优生名单中看提高幅度
4、。（5）听课：采用推门听课和全校性听评课相结合的方式，每学期对教师进行课堂教学评价，并计入教师考核成绩中。每周一般教师平均听课 2 节以上，每学期听课在 30 节以上；教研组长听课节数适当增加，每学期听课在 3235 节以上。听课中有侧评，听课后有总评、有交流、有反馈，教研组长及时组织课堂教学的评课工作，保存好过程性资料。（6）检测：考试命题合理，符合学生实际，与预期目标误差小。复习、考试、评卷和质量分析工作及时认真。4、积极参与新课程特别是校本课程的开发与教学，有措施落实，有相应的活动资料，有成果。积极参与市、校两级的资源库建设，完善学科教学资源，促进教学质量的提高。（三）工作成绩显著：1、
5、加强以教师发展为主题的校本教研活动，重视教育教学理论的学习，有教师发展规划并积极实施。能有效促使青年教师逐渐成长，骨干教师的培养有成效，示范作用能体现，能实现全组教师的整体发展。2、教研组有专题研究方向，教师参与率达 70以上，有具体的研究实施计划，有详实的资料积累，并取得了阶段性成果，对课堂教学的改革有较好的指导作用。全组教师工作状态好，团结协作精神强，具有凝聚力。每次听课、评课、教研活动出勤率高，并有如实记录。3、教师在各类优质课、论文评比等活动中成绩显著。优质课、示范课多，且获奖人数多（以近五年的获奖证书为准） 。不断总结教育教学经验，经验交流及发表、获奖论文人均篇数多且质量高（以近五年
6、的证书或刊物为准） 。4、能不断改进教学手段，制作多媒体课件人均多（以近五年的证书或录用通知书为准） 。5、在市组织的视导评估中，学科组的成绩位于全市前三分之一。 6、在市组织的教师专业知识水平测试中，学科组的成绩位于全市前三分之一。7、能较好完成教学质量目标。各年级在学期学业水平质量检测中成绩优秀（以期末考试各学科“绩”的平均分为准） 。本组教育教学业绩显著，整体水平高，学科之间，班级之间差距小，深受校内外赞誉。8、能与其他学校建立对口教研组（备课组） ，定期进行交流活动，并在活动中受到启发，对本学科组的教学工作有所促进、有所提高（以校际联谊活动记录和听课笔记等材料为准） 。三、考核及奖励办
7、法：1、考核组成员：每学期由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。2、考核办法：由教导处牵头，各学科教研组长负责收集、展示一学年（证书近五年为准）工作的实绩，考核组成员根据平里店中学教研组考核细则量化打分。3、考核结果的使用：考核结果作为评选校级、市级优秀教研组和优秀教研组长的主要依据。4、每年评选五个校级先进教研组。四、考核细则： （一）、教研组长负责任(满分 15 分)。1、及时制定、上交教研组学期教科研工作计划和总结( 各 2 分，共 4 分) 。没有在规定时间内上交计划、总结的每项每次扣 0.5 分，计划、总结存在应付心理，缺少实质性内容的每项每次扣 0.5 分。涉嫌抄袭的相应项得
8、0 分。2、及时收交其他相关材料。（共 9 分，没少交一次扣 0.5 分、迟交一次扣 0.2 分，扣完为止。）一般学科：教研活动记录、教研活动签到记录、教研活动备课记录、教研组听评课记录、教研组单元过关安排等。理化生学科：理化生演示实验（学生实验）通知单和记录、实验室开放记录、理化生教师实验教学计划、实验教学进度计划、实验总结、仪器损坏记录、学生实验报告册（全批全改）等。3、参加教研组长会议（共 2 分）。迟到或缺席一次扣 0.5 分，扣完为止。（二）、教研组活动要在规范中求特色(满分 26+X 分)。1、按要求开展教研活动，以教导处检查和上交的教研材料为准（共 6 分）。教研活动前要做好充分
9、准备（2 分），准备不充分每次扣 1 分；每次教研活动要有明确的中心内容（2 分），无主题每次扣 1 分；组织认真，讲求实效（2 分），组织不严肃每次扣 1 分。 2、每学期以教研组为单位至少组织一次优质课评选活动（3 分）、一节公开课或示范课、汇报课、观摩课 (2 分) 。没有组织优质课评选活动的学科组，每学期扣 1.5 分。没有组织公开课或示范课、汇报课、观摩课的每学期扣 1 分。学科组举行此类活动必须提前制定好活动安排并提前一周报教导处。以活动安排、教导处检查、听评课活动材料（包括图片、文字材料）为准。3、每学期至少组织一次与本学科教学密切相关的理论培训学习和一次课堂教学改革研讨会（2
10、分）。 每次活动提前一周报教导处，没缺少一次活动扣 0.5 分（以学习、研讨材料和教导处抽查为准）。4、积极开展听评课活动（8 分）。（1）每学期各学科组内至少组织一次集中听课、评课交流活动（3 分）。每少组织一次集中听评课活动扣 1.5 分。（以听评课安排、教师听课笔记、教导处抽查为准）（2）每位教师平均每周听课不少于 2 节（3 分）。每学期每位教师听课不少于 30 节，教研组长每学期听课不少于 32 节。教师听课笔记，每人每少一节扣 0.1 分，扣完为止。（3）开展校级联谊活动（2 分）。每学期至少组织一次与兄弟学校的联谊活动，进行听评课、交流学习活动，没少一次扣 1 分（以校级联谊活动
11、记录、听课笔记、照片等材料为准）。5、承担校级公开课、示范课、观摩课、汇报课的，每人次加 1 分，（以教导处安排、授课教师教案、评价表、听课活动记录、相关图片为准）；获市级优质课一等奖每人次加 4 分，二等奖加 3 分, 公开课、示范课加 2 分，省级、烟台市级各项在莱州市级的基础上分别再加 3 分、2 分。6、课堂教学模式，有特色，出成效，得到上级好评（5 分）（三）、教学常规管理、质量监控有效（满分 8+X 分）。1、分期中、期末两次对各年级单元检测情况进行检查，记录公正（2 分，虚假记载每次扣 1 分）。2、每学期组织一次学科竞赛，学生参与面广，得 4 分。（以竞赛试卷，竞赛结果、获奖名
12、单为准），每少一次扣 2 分。3、每学期至少组织学生开展一次有益于本学科教学的比赛活动，得 2 分，没少一次扣 1 分。4、每学期期末考试各学科本组全体成员教学成绩“绩”的平均分，全校第一名的加 20 分，第二名加 18分，以此类推。（四）、教科研工作有实绩（共 10+X 分)。1、教研组内教师参与校级或市级课题，是课题研究成员，研究课题服务教学,有课题研究材料，研究有进展，研究过程性材料详实。（有校级课题加 3 分，莱州市级小课题加 4 分，莱州市规划课题加 5 分，烟台市级课题加 7 分，省级课题加 9 分，国家级课题加 11 分；缺少过程性材料减半计分，无过程性材料的得 0 分。有结题证
13、书的，按级别分别再加 1 分、1.5 分、2 分、2.5 分、3 分、3.5 分。2、引导督促本学科教师积极参与教科研讲座，及时写好学习笔记与体会（2 分，每人每缺少一次记录扣0.1 分）。3、各课题经常开展与本课题有关的课题研讨活动，活动真实有效（2 分，以图片和活动材料为准）。4、组内教师每学期上交校级及以上论文一篇、读书随笔征文一篇（共 6 分），每少交一篇扣 0.5 分。鼓励本组教师在教科研中积极总结与反思，撰写的教科研优秀论文在莱州市级报刊上发表文章每篇加 2 分，烟台市级报刊每篇加 4 分，省级报刊每篇加 6 分，国家级报刊每篇加 8 分（以报刊原件或稿费通知单为准）。5、参加烟台
14、市教科研优秀成果评比并获奖，一等奖每篇 1 分，二等奖 0.8 分，三等奖 0.6 分，省级各类分别再加 0.3 分。（五）、读书活动（6+X 分）1、按时完成学校规定的必读书目的学习内容，并自觉阅读其他教育教学理论与专著，认真写好读书笔记（得 3 分）读书笔记写的不及时不认真的酌情扣 12 分；及时上交学习体会（得 3 分），上交不及时，不齐全的，视情况口 1-2 分。2、积极参与在阅读与实践基础上的反思，开展写作，积极向教学研究、莱州教育、学习报等市级及以上教育报纸、刊物上投稿，莱州市级每篇加 2 分，烟台市级每篇加 4 分，省级每篇加 6 分，国家级每篇加 8 分（以报刊原件或稿费通知单为准）。3、积极参加校级、市级及以上的读书演讲比赛，校级一等奖加 1 分，二等奖加 0.8 分，三等奖加 0.6 分，莱州市级每类再加 2 分，烟台市级每类再加 4 分。4、积极参加上级组织的读书随笔征文比赛，获莱州市奖励的每篇一等奖加 2 分，二等奖加 1.5 分，三等奖加 1 分。在莱州市级的基础上，烟台市级每类再加 1 分，省级每类再加 2 分。以上细则由教导处负责解释。
