1、 盛池乡初级中学九年级物理教学设计 设计人：龙涛8e10bcf8630bf66a08ca493696e53511.pdf 第 1 页15.4 电流的测量【教学目标】（一）知识与技能1、知道电流的单位及单位换算。2、知道电流表的用途和符号。3、记住并理解电流表的使用方法及读数方法。（二）过程与方法通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。（三）情感态度价值观培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。【教学重点】电流概念的建立、电流表的使用方法。【教学难点】电流表的使用方法，包括实物接线和读数。【课前准备】电源、小灯泡一个 开关一个 导线若干,电流表一只 多媒体
2、课件【教学时间】 1 课时【教学过程】（一） 引入新课师：我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡。下面请同学看老师的实验，仔细观察现象。教师演示实验：这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？说明了什么？（生：灯泡发光，电路中有了电流.） 师：你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？（生：电流倒是没看见，但灯泡发光了.）教师增加干电池的节数，学生观察小灯泡的亮、暗。师：看到了什么现象？（生：灯泡的明亮程度不一样，学生讨论，为什么？）教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱。课题：15.4 电流的测量（二）
3、进行新课（一）电流的强弱师：同学们请翻开书 P45，了解如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常见的用电器中的一些电流。 （学生看书）学生回答：盛池乡初级中学九年级物理教学设计 设计人：龙涛8e10bcf8630bf66a08ca493696e53511.pdf 第 2 页1、电流的强弱用电流表示，其符号是 I。 2、电流的基本单位是安培 ，简称“安” ，符号是 A；常用的单位还有 mA 和 uA。换算关系：1mA=103A，1A=106uA。 学生练习：手电筒电流大约为 200mA=_A。雷电电流可达 2X105 A=_ _mA=_ _uA（二）电流的测量师：给每个小组发一个电流表，
4、学生观察。1、认真观察，认识电流表。学生观察电流表实物，教师提醒学生注意观察的顺序，记录有价值的信息准备交流。 （学生讨论交流，教师引导总结。 ） 生：电流表上有一个标志符号 A，电流表表盘上有一排均匀刻度。 生：电流表的刻度有两种标度。 生：电流表上有三个接线柱。标有“-” 、 “0.6”和“3 ”三个接线柱。 师：哪位同学能告诉我，三个接线柱分别表示什么？电流表的刻度为什么会有两种标度？（生：“0.6”和“3”是 “+”接线柱，因为电流有方向， “+”和“-”接线柱告诉我们，电流应该从“+”接线柱流进电流表，从“-”接线柱流出电流表。生：两种标度是因为电流表有两个量程。一个是“0 0.6A
5、，分度值为 0.02A。一个是 03A，分度值是 0.1A） 2、学生练习读数：当电流表所接的量程为.6A 时电流表的示数为_A当电流表所接的量程为3A 时电流表的示数为_A3、电流表的正确使用：师：学生看书 P46，归纳出电流表的使用方法并进行实验，并量小灯泡的电流。1：电流表必须和被测的用电器串联；（串联接入）2：电流必须从“+ ”接线柱流进去；“- ”接线柱流出来； （“”进“”出）3：不要超过电流表的量程；（在无法知道电流的强度时，要采用“试触”的办法） （不超量程）4：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上。 （勿接电源）4、实验：演示实验：用电流表测一测前面电路中电流的大小。
6、学生实验：物理课本 47 页：（1 ）按照图 15.4-5 甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。（2 ）如图 15.4-5 乙所示，改变电流表在电流中的位置，测量这种情况下电路中的电流。（3 ）比较电流表两次示数是否有变化。（三）学习小结盛池乡初级中学九年级物理教学设计 设计人：龙涛8e10bcf8630bf66a08ca493696e53511.pdf 第 3 页1、电流的强弱用电流表示，其符号是 I。 2、电流的基本单位是安培 ，简称“安” ，符号是 A；常用的单位还有 mA 和 uA。换算关系：1mA=103A，1A=10 6uA。 3、电流表的正确使用。（四）课堂练习1
7、、某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为 4A，则可能是下列中的（ ）A家用空调机 B电视机 C家用洗衣机 D电风扇2、能用电流表测量出通过灯 L2 的电流的是图 12 中的（ ）3、某同学在做“用电流表测量电流 ”实验中，闭合开关发现电流表指针反方向偏转，产生这一情况的可能是（ ）A.电流表坏了 B.电流表量程选大了C.电流表量程选小了 D.电流表正负接线柱接错了4如图 2 所示，某小组想用电流表测量 L2 的电流，以下说法正确的是（ ） A、电流表必须接在 a 处，电流先流过电流表再流过 L2，这样测量结果才准确B、电流表必须接在 b 处，这样测出的才流过 L2 的电流C、 a 处或 b
8、 处均可以，因为都是跟 L2 串联D、应该先把 L2 拆出来，把电流表安在 L2 的位置进行测量5、一位同学在使用电流表测较大电流时，应该使用“ ”和“3 ”两个接线柱，但错误地使用了“”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）A指针不动 B指针反向偏转C指针摆动偏小 D指针摆动太大，电流表可能被烧坏6、在使用电流表的过程中，关于量程的选用正确的是（ ）A、为了提高测量的精确度，不管电流多大都可以选用小量程B、在被测电流大小未知时，应用小量程的接线柱进行试触，若电流超过小量程则改用大量程C、在被测电流大小未知时，应用大量程的接线柱进行试触，若电流未超过小量程则改用小量程
9、D、为了安全起见，无论被测电流多大都应选用大量程7、现有如图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表 A1 测干路电流，电流表 A2 测灯 L1 的电流，画出电路图，并连接实物图（通过每个灯的电流大约为 0.2A）ba图 2盛池乡初级中学九年级物理教学设计 设计人：龙涛8e10bcf8630bf66a08ca493696e53511.pdf 第 4 页（五）布置作业1、课后动手动脑学物理 P48 1、2、4 题2、练习册题。（六）板书设计第四节 电流的测量1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母 I 来表示。单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（A）2、测量电流的大小电流表3、电流表的使用：电流表与被测用电器要串联；（串联接入）电流要从电流表的“+ ”接线柱进， “接线柱出；（“”进“”出）不要超过电流表的量程； （不超量程）不要把电流表直接连到电源的两极上（勿接电源）【教学反思】
