1、1冀教版三年级下册数学教案一、旋转和平移 5-7 页教学内容 冀教版小学数学三年级下册 5-7 页课题 做一做 课型 新授 课时 1 课时教学目标 、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。教学重点 在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学难点 在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学方法 操作法 练习法教学手段 纸片 水彩笔教 学 设 计在方格纸上移动图形（课本第页的做一做）、指导学生边操作、边交流。通过交流使学生了解把一个图
2、形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。2、将纸片从处向下平移到，重点了解学生平移的方向和位置是否正确。3、想一想：把纸片从处向左平移到的位置，纸片平移了几个方格？学生把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移个方格，然后交流平移的过程、方法、结果。方法同上让学生自己平移，再说一说平移的距离。通过操作交流，使学生了解把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。试一试：做课本第 5页的试一试。、 出示问题、 鼓励学生画出其他平移后的图形。学生自己试着画，再交流。 通过这个环节，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。第题：师生一起边讨论，边填空。2练一练：课本第页的练一练。第题：鼓励学生探索、交流不同的平移路线。第题：先共同判断，再涂色。第题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格。学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的。学生完成后交流通过由易到难的练习，教师采用由扶到放的教学思路，使学生在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。教学反思
