1、,同学们，你们一定与他人共舞过吧！与他人共舞快乐轻松，那么与大象共舞会是什么感觉呢？请到与象共舞中去体验一下吧。,与象共舞,26,助读资料,初读感知,结构主旨,深入感悟,当堂检测,1.认识8个生字；读读记记“按摩、尴尬、陶醉、熟视无睹”等词语。2.了解在泰国人与大象的亲密关系，感受人与动物和谐相处的美好。（重点）3.比较本文与威尼斯的小艇在写法上的异同，领悟课文的表达方法。（难点）,泰国“大象节”每年11月的第3个周末，泰国都要在产象最多的素辇府举行盛大的“大象节”。这是当地传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出一些大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，100
2、多名男女身穿鲜艳服装， 婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们用舞蹈表演把火箭射上天空，祈求降雨、五谷丰登。此后，是各种表演活动，如“捕捉野象”“跑象拾物”“大象跨人”等。,shn pn 绅士喷泉,摩,扇,轻松、不紧张。文中形容“我”和象站在一起时不紧张的心情。造句:直到听说我们已经到了安全的地方后,大家的心才松弛下来。神色、态度不自然。文中指大象跟女士开玩笑，让女士态度不自然。造句：当他说这件事的时候，恰巧当事人进来了，他感到很尴尬，不知道怎么办才好。一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。文中指人和象共舞时热闹的景象。造句:她带来的好消息使房间的气氛一下活跃起来。,松弛： 尴尬： 气
3、氛：,指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。造句:他的乐观感染着身边的每一个人。庞大沉重、不灵巧。文中形容大象庞大沉重，走起路来不灵巧。造句：由于他太胖，笨重的身子让他的活动很不方便。指对应关心的事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。文中指大象看见人群就像没看见一样。造句：对于损坏公物的现象，我们决不能熟视无睹。,感染：笨重：熟视无睹：,指向敌人冲锋，深入阵地，形容作战勇猛。造句：战士们为了战胜敌人，不惜牺牲自己冲锋陷阵。形容举止文雅而有礼貌。文中形容大象举止文雅、不粗暴。造句：小明待人彬彬有礼，因此大家都很喜欢他。文中形容大象轻快地跳舞的样子。造句：伴着优美的音乐，同学们翩翩起舞。形容
4、自得其乐或自以为是的样子。文中形容大象跳舞时的样子。造句：他在那摇头晃脑背课文，结果睡着了。,冲锋陷阵：彬彬有礼：翩翩起舞：摇头晃脑：,说一说课文的主要内容是什么？,课文写了在泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。,第一部分(第1自然段)概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二部分(第2自然段)讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第三部分(第3自然段)通过描述大象的样子与表情来表现在泰国，人与大象之间没有距离。第四部分(第4自然段)运用实例来说明象是一种聪明而有灵气的动物。第五部分(第5自然段)讲最使作者难忘的是看大象跳舞。,交流分段情
5、况,核心问题：从文中可以看出泰国人与象之间是怎样的关系？串珠问题：1.课文围绕“人与大象的和谐亲密”写了哪些内容？2.为什么说大象是泰国的国宝？3.大象的聪明和灵气表现在哪里？4.学习了本文，你有什么感受和收获？,在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。,写“在国内看大象”与在泰国看大象形成对比，突出表现了在泰国人与大象和谐融洽的关系。,作者为何要写在国内看大象的内容呢？,在文中找出人与大象和谐友好的句段,进行品析。,起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极
6、小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。起初“我”的心情是“有些紧张”，后来看到“平静坦然的泰国人”和大象“平静”的表情，“我”的 心情“松弛下来”。由“紧张”到 “松弛”，通过“我”的亲身体验，写出了大象对人的友善，具体说明了在泰国人和象之间没有距离、相处融洽。,拓展：运用心理描写的方法写一写当你看到泰国的大象随意在街上走时的感受。,好大的象呀！竟然在街上走，万一被它们踩一脚可就惨了！怎么也没有人管管它们呀！,在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在地上，
7、大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。抓住大象的动作，通过“慢慢地从人丛里走过去”“小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点” “轻轻地抚弄一番”具体介绍了大象是如何给人按摩的。体形庞大、让人畏惧的大象竟宛如一位细心而又体贴的按摩师，表现了大象训练有素、心思细腻、聪明可爱、有灵气的特点。,有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人
8、群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。“脱下来”“卷着”“挥舞”“绕着”“回到”“还给”等一系列动作，写出了大象既会给人按摩，又会跟人开玩笑，玩笑过后还会行屈膝礼道歉，求得女士原谅的情形，像个顽皮淘气的孩子，更凸显了大象聪明有灵气的特点。,那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,写出了人们与大象共舞的热闹场面，表现出了人们与大象之间友好、和谐、融洽的关系。一
9、个“拥”字，生动形象地写出了人们争先恐后地到舞台上与大象一起跳舞的情景。从这个字我感受到了人们与大象间信任、友爱、亲密无间的关系。,从“拥”字你感受到了什么？,什么是场面描写？对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中体现。本文中人象共舞就是一个场面描写。有什么作用？展示一个个精彩的场面，使人产生身临其境的感觉。答题模式：运用场面描写，写出了的情景，表现出了(让人感受到了)。,品析场面描写,舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐
10、之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。“摇头晃脑”“踮脚抬腿”“颤动着身子”“鼻子在空中挥舞”这一系列的动作，形象具体地刻画出了大象随着音乐节奏翩翩起舞的情景。作者通过写自己心里的想法、大象快乐的表情和“独特的笑颜”，进一步揭示出了在泰国人象和谐共处的美好境界，深化了文章的主旨。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了在泰国人与大象和谐相处，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,从文中可以看出泰国人与象之间是怎样的关系？泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣，他们相处得和谐融洽。,核心问题：,1.课文围绕“人与大象的和谐亲
11、密”写了哪些内容？课文围绕“人与大象的和谐亲密”写了以下内容：(1)在泰国，如果你在公路边或树林里遇到大象，是很自然的事。(2)象是泰国的国宝。(3)在泰国，象与人之间没有距离。(4)象是一种聪明而有灵气的动物。(5)看大象跳舞。,串珠问题：,2.为什么说大象是泰国的国宝？这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。,3.大象的聪明和灵气表现在哪里？大象的聪明和灵气表现在大象会表演节目，会踢球、倒立、行礼谢幕；给人按摩；与人开玩笑；给女士行屈膝礼道歉等方面。,4.学习了本文，你有什么感受和收获？我感受到了泰国独特的
12、风情：人象共舞，和谐融洽。我的收获：学会了课文中先概括再具体叙述的写作方法。,与象共舞,聪明有灵气：表演节目、做按摩、开玩笑,亲密友好和谐融洽,分述,人象关系和谐友好,人象共舞：陶醉其中、自在快乐,总述：,国宝：冲锋陷阵、做工服役,没距离：人平静坦然，象平静温和,本文饶有趣味地讲述了在泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化和绝妙的异域风情。,战象 地球上有三种大象：生活在非洲的非洲象和森林象，以及生活在亚洲的亚洲象。三种大象中，谁最适合做战象呢？事实证明，印度的亚洲象军团非常靠谱，因为亚洲象相对温顺，容易驯（xn）化，也愿意听从指挥。而体格和力量最大的非洲象脾气太火爆，在战场
13、上根本就不听指挥，只会胡冲乱撞。森林象则是最小的一种大象，胆子更是小得可笑，它们惧怕进入战场，就是用鞭子抽打也无济于事,整个冷兵器时代，战象都是最庞（png）大、最恐怖的武器，绝对称得上是当时的“重型坦克”。甚至直到近代战争，战象也没有退出战争舞台，而是与时俱进，装备了近代的火枪，成为名副其实的“动物坦克”！不过，战象的缺点其实和它的优点一样明显，一旦受惊，就会不分敌我统统踩踏，因此训练和使用成本都太高。于是，随着武器的进步，今天的大象早已远离了战场。不过，这样不是更好吗？,大器晚成，大音希声，大象无形。(老子)大意：最好的器物总是最后做成，最大的响声我们往往听不见，最大的形象我们往往看不见。
14、,四牡翼翼，象弭鱼服。(诗经采薇)大意：四匹雄马威武整齐，雕弓箭袋不曾离。,【带“象”的俗语】人心不足蛇吞象；狗嘴里吐不出象牙。,【歇后语】大象喝水有肚量。猪鼻子里插大葱装相（象）。,一、给加点字选择正确读音，用“_”标出。目睹(dd) 按摩(mm)尴尬(jinn) 彬彬有礼(bnbn)绅士(shnshn) 气氛(fnfn),习题源于典中点的“基础练习”,二、我能在括号里填上恰当的词语。( )的心情神经( )( )的感情 表演( )( )的笑颜 表情( )( )的姿态 寻找( ),紧张,松弛,亲切,舞蹈,独特,平静,可笑的,落脚点,三、把词语补充完整，再根据意思选词。摇()晃() ()()有礼
15、熟视无() ()()起舞冲锋()阵 小心()()1虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。( )2形容人文雅而有礼貌。( )3形容轻快地跳舞。( )4向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇。( ),头,脑,彬,彬,睹,翩,翩,陷,翼,翼,熟视无睹,彬彬有礼,翩翩起舞,冲锋陷阵,四、按要求写句子。1大象会对着你摇一摇它那对大耳朵。(改为比喻句)_2大象很聪明。大象很有灵气。(用关联词语连成一句话)_3最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。(改变句子语序，不改变原意)_,示例：大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。,大象不但很聪明，而且很有灵气。,看大象跳舞，是最使我难以忘怀的。,读了课文后，你感受到了什么？,我们感受到了在泰国能与象共舞,这得益于人与象的相互信任。只要我们与动物相互信任和谐相处,也能创造出“与象共舞”的美好境界。,
