1、练习 5教学要求：1、按笔顺正确书写汉字。2、懂得 4 个常用标点的用法。1、熟记 4 条成语和我国传统的十二生肖。2、训练学生的听力和语言表达的能力。教学重、难点：训练学生的听力和语言表达的能力。教学时间：三课时教学设计：第一课时课时目标：1、按笔顺正确书写汉字。2、懂得 4 个常用标点的用法。教具准备：字典 生字卡片教学过程：一、 教学第一题1、审题。2、指导。（1） 出示生字卡片，依次认读汉字。（2） 利用生字卡片，比赛认读汉字。（3） 观察每一个字的笔顺，练习书空。（4） 重点指导“弹、胸、雕”的笔顺和“裙、福”的偏旁。（5） 用铅笔描红，进一步强化巩固笔顺。二、 教学第二题。1、审题
2、。2、指导。（1） 出示标点符号歌 ，自由读，齐读。（2） 思考：这首儿歌主要讲了什么？（3） 逗号、句号、感叹号各是什么样的？该怎样写？（4） 什么情况下使用这些标点？再读儿歌。（5） 出示对话，有不认识的字查字典，并在书上标上读音。（6） 分角色朗读，说说这组对话讲了一件什么事？（7） 结合儿歌给句子加标点。（8） 全班讨论交流，教师指出存在的问题。（9） 齐读对话。三、 作业设计：1、画去不是同一类的词语。仙鹤 动物 猴子 棕熊手枪 步枪 机枪 开枪天空 飞机 潜艇 导弹工人 学生 青年 教师2、面的句子加上合适的标点符号。（1）我是少先队员（2）人们在端午节吃粽子（3）漓江的水真清啊（4）妈妈 这是不是雄伟壮观的长城
