1、本 科 生 毕 业 论 文题 目 :论草房子的主题思想 姓 名： 李霏 学 号：2011120101* 专 业：小学教育 年 级：2011 级 院 系：初等教育学院 完成日期：2015 年 4 月 指导教师：汤* 本科生毕业论文（设计）独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为 。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文（设计）作者签名： 日期： 本科生毕业论文（设计）使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送
2、交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允 许毕业论文（ 设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、 汇编毕业论文（设计）。论文（设计）作者签名： 日期： 指 导 教 师 签 名： 日期： 目 录摘要1序言2一、草房子主要内容介绍2二、草房子主题思想3（一）成长3（二）人性美6（三）美好的所在草房子7（四）少年精神与命运抗争，面对困难，顽强生活9 三、草房子主题思想的意义11结语11参考文献11致谢121论草房子的主题思想作者：李霏 指导教师：汤慧兰（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158
3、）摘 要：草房子是曹文轩的一部讲究品位、曾经多次获奖的少年长篇小说。小说以曹文轩自己的童年生活为素材，围绕一个名叫桑桑的男孩，写了男孩桑桑在油麻地刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。作者采用优美的文笔，写了离我们远去的童年生活，桑桑与他的小伙伴在油麻地快乐地成长，接受人生启蒙教育。其次，作者采用大量笔墨，从亲情，友情，爱情，师生情方面的描写，突出油麻地人们身上所具有的人性美。再次，草房子是一个美好的所在，油麻地小学是一色的草房子，经作者诗情画意般描写，让人不禁向往、憧憬。然而，生活不是一帆风顺的，小说描写了桑桑、杜小康、细马等少年与命运抗争，顽强地生活，他们在苦难中不断地成长。关键词：草房子 成
4、长 父爱 人性美 美好 少年精神The theme of “the Grass house“Author: Li Fei Tutor: Tang Huilan(Collegeof Elementary Education,Hainan Normal University,Haikou,Hainan,571158)Abstract:“Grass house“ is Cao wenxuan an exquisite taste, has repeatedly winning juvenile novels. Novel by Cao own childhood for the material a
5、round a boy named Sang Sang, Sang wrote the boy in You madi memorable, unforgettable six-year primary school life. Author uses elegant style, he wrote childhood away from us, Sang Sang and his junior partner to grow up happily in You madi, to accept life elementary education. Second, the authors use
6、d a lot of ink, from family, friendship, love, mentor aspect of description, highlight You madi people who possess beauty of humanity. Once again, the house is a wonderful grass where, You madi house is the same color of the grass, the author poetic description, people can not help yearning, longing
7、. However, life is not easy, the novel describes Sang Sang, Du xiaokang, fine horses and other teenagers struggle with the fate, tenacious life, they continue to grow in misery.Key words:The Grass house,Growing,The fathers love,The humans beauty,Happy,Teenage Spirit.2序言草房子是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑
8、刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。草房子是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的草房子时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必
9、经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守等等,在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。一、草房子主要内容介绍草房子是曹文轩纯美小说系列
10、的典型代表，是一部既能令孩子喜欢并从小说中受到启发，也可以用来供青年人阅读的儿童文学小说。小说围绕着调皮捣蛋的男孩桑桑，描写了令他刻骨铭心、难以忘怀的六年小学生活。桑桑从上小学就随父亲来到油麻地，一直到他小学毕业才离开。在这看似漫长而又稍纵即逝的六年小学生活中，桑桑亲身经历并且目睹了许多看似很平常，却令人感动、引人深思、终生难忘的故事：秃鹤拥有一颗光亮的秃头，一开始他的秃头给他带来快乐和存在感，大家都喜欢摸他的秃头。随着时间的流逝，秃鹤逐渐成长，他开始在意他的秃头，他从此开始了对尊严的执着坚守；白雀与蒋3一轮之间纯白无暇的凄美爱情；杜小康经历人生的巨变，从油麻地令人羡慕的“首富之子”沦为“欠债
11、之子”，但他坚强地挑起生活的重担，顽强地面对生活；桑桑从来都是一个快乐、充满奇思怪想的小孩，但命运却和他开了一个巨大的玩笑他患了奇怪并且难以治愈的病，他和父亲共同与命运斗争，功夫不负有心人，桑桑最终痊愈了；身份像谜一样的少女纸月与外婆相依为命，以及她和慧思和尚之间令人难以捉摸的关系；孤独倔强的秦大奶奶对艾地的坚守，以及后来所散发出的人性美；桑乔由一名只顾工作、看重名誉的父亲，转变为一名放下工作，一心只有桑桑的慈父角色这六年所发生的一切都清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的童年世界里，桑桑和他的小伙伴们在这六年里不断成长，留下许多美好、难忘的回忆。二、草房子主题思想(一）成长“将谓成长，以兴吾家，如何
12、不祥，未冠而夭！” 1成长泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程，也就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个成长变化过程。成长是每个人的人生历程中必不可少的一个重要阶段，成长不仅是外在的成长、身体的变化，更重要的是精神的成长、思想的蜕变。桑桑一家随父亲工作的调动而来到草房子，草房子的故事从桑桑上一年级开始，一直讲到他小学毕业。主要讲述了主人公桑桑在油麻地小学六年生活中的故事经历。这六年，他和他的小伙伴不断成长，接受人生的启蒙教育。1.混沌少年的成长“桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样。这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅是因为桑桑就是桑桑。” 2可见，桑桑是与众不同的，桑桑的异想天开或是出人意料的
13、古怪行为给人留下深刻的印象。桑桑养了一群鸽子他为了给他的鸽子有一个好的住处，当父亲母亲不在家的时候，他叫来他的小伙伴收拾家里的碗柜抬了出来，他们一起对这个碗柜进行“改造”，最终变成鸽子的住处。桑桑为他自己的这个行为感到自豪。晚上他便挨了一顿母亲结结实实的揍。第一次见到纸月的时候，桑桑的样子非常邋遢，完全不注重自己的外在形1 （唐）韩愈，刘振鹏.韩愈文集.M.辽海出版社，20102 曹文轩.草房子.M江苏：江苏少年儿童出版社，20094象、穿着，也不担心纸月笑话他。桑桑是哥哥，他有一个妹妹柳柳。虽然桑桑是哥哥，但他的行为却完全不像一个哥哥的样子，他总喜欢抢妹妹吃的，或是骗妹妹的东西吃。以前的桑桑
14、就是那样的调皮捣蛋，而后来的桑桑经历了人生的洗礼，蜕变成一个敢于与厄运斗争的少年。桑桑与杜小康从来就是一对好朋友，桑桑非常喜欢他的鸽子，而当杜小康家境中落、生活贫困的时候，桑桑毅然决然地卖掉他心爱的鸽子，将卖鸽子所得的钱全部给杜小康做生意，这是多么难能可贵的友谊！命运总是喜欢捉弄人，对天真快乐的桑桑开了一个巨大的玩笑，桑桑患了不治之症，而正是这场病改变了桑桑。桑桑不再活泼乱跳，他变得沉默寡思，喜欢坐在草房子屋顶上静静的看着天空。以前的桑桑想尽办法吸引大家的注意力，他甚至在夏天穿棉袄，为的只是吸引同学们的注意。而生病后的桑桑，从未像现在这样被孩子们注意，他有一种满足感。他忽然变文静了、卫生了，就
15、像纸月当初才来油麻地一样，所不同的是，他现在多了一些娇气与软弱。桑桑也不再像以前一样和妹妹抢吃的，而是像哥哥一样对待柳柳。命运和生活彻彻底底地改变了调皮的桑桑，在经历了与厄运的顽强抗争之后，桑桑整个人都变了，他变得成熟，开始重新审视生命的价值和意义，对生命有了不一样的看法，全新的感受。原本混沌、自由快乐的少年桑桑经历了生与死的对抗，他渐渐懂得了生命的美好与死亡的意义。在肉体和精神的内外双重巨大痛苦下，桑桑体会到了生命的意义，完成了向一个成熟生命体的蜕变。桑桑从此学会了沉默，独自安静地思考问题；学会了享受和聆听“鸽羽划过空气时发出的好听的声响。”就在与死亡的顽强抗争中，桑桑完成了他人生的成长。他
16、比以往任何时候都坚强。他敢于面对困难，珍惜生活，敢于承担责任，更懂得了生活的艰辛、生命的价值。草房子让我们清楚地看到了桑桑在心灵上的成长变化，与疾病斗争、拼搏中所展现出来的顽强精神。2.孤独少年的成长秃鹤的故事让我们体会到了他身体外在存在小缺陷，因而给他带来了精神上前所未有孤独。秃鹤的本名叫陆鹤，而因为他一直都有一颗光亮的秃头，油麻地的小孩子们便叫他秃鹤。在上小学三年级以前，秃鹤并不觉得他的秃头有什么异常。或许是因为他们村不止他一个人是秃头，或者是他年龄还小不懂事。秃鹤的生活一直很快乐。无论谁叫他秃鹤，他总是很快乐地回应，就像他原来就叫秃鹤一样。他的秃头是很光亮的，尤其在阳光下，阳光把他的整颗
17、脑袋都5照得很亮很亮。所以孩子们都对秃鹤的头很感兴趣，他们会常常出神地看着秃鹤的光头，或是经常抚摸秃鹤的光头。由于孩子们对秃鹤光头的好奇与关注，秃鹤将自己的光头看得很珍贵，并用他的光头和孩子们做“交易”，孩子们摸一次他的光头，他就会获得一点好处。秃鹤在慢慢地长大，偶然地一个清晨，他观察并开始在意他的秃头。他从此就不让别人碰他的秃头，人们叫他的绰号，他也不再答应了，甚至人们再也不能用东西来交换摸他的光头了。秃鹤从此不再快活了，慢慢地他从人们的行为意识到自己的秃头是一种缺陷。同学们取笑他的秃头，他甚至不想再去上学。他的父亲帮他用生姜擦头，但以失败告终，秃鹤试图用父亲特意从城里买回的薄帽掩饰自己的秃
18、头。秃鹤第一次戴着帽子上学便吸引了大家的目光，而想尽办法吸引大家目光的桑桑却因为秃鹤的到来，桑桑被大家冷落一旁。活跃的桑桑和班上其他同学把秃鹤的帽子扔来扔去，最终帽子被他们扔在校园高直的旗杆上。秃鹤与他的帽子被同学们狠狠地捉弄一番。秃鹤彻底被大家激怒，他发誓从此不戴帽子，即便在寒冷的冬日，他也没有戴，秃鹤在寒风里坚持他的固执，捍卫他的尊严。他觉得他没必要隐瞒他的秃头。由想尽各种办法掩饰他的秃头转变为公开地显露他的秃头，从秃鹤的转变看的出：他已经从心理接受并且承认自己是秃头，承认与别人的不同和他身体有缺陷的事实。秃鹤极力地想要融入集体，希望能得到老师和同学们的理解。但事与愿违，秃鹤得到的是同学们
19、的孤立和排挤：由于他的光头影响学校整体形象，学校为了在汇操表演时能获得荣誉而不许秃鹤参加比赛。秃鹤几经努力都没有效果，这让秃鹤感到孤独、辛酸。他的脑子萌发出了报复大家的计划：在汇操现场，上级领导就要光临时，他毅然决然地占据了主席台，他的行为迫使蒋一轮答应他戴帽子参加汇操表演。秃鹤心里感到窃喜，他要报复人们对他的冷落和带给他的耻辱。当汇操表演时，油麻地小学表演得一切正常甚至超常发挥，第一名就要属于油麻地小学的时候，秃鹤忽然摘下帽子并扔得很远，他的行为引起一阵“骚动”，其他学生动作凌乱不堪，他却假装镇定。秃鹤的这个行为把蒋一轮弄得过程狼狈，也将看重荣誉的校长桑乔弄得颜面扫地。他让学校失去荣誉，并且
20、蒙受了前所未有“耻辱”。正当秃鹤为自己的报复得意时，却再也没有人关注他，甚至所有的孩子们都不自觉地冷落他、排斥他。秃鹤从此陷入前所未有的孤独。时光在不停地流逝，秃鹤慢慢地明白他的“报复”让他获得短暂的快感，6但他也因此让自己获得更多的孤独感，让他与同学越走越远。他明白只有他个人的行为符合学校的行为，他才能重新获得大家的认可，重新回归到集体中。而油麻地小学的文艺表演给秃鹤带来了一个良好的机遇。没有合适的人表演特殊角色，因而节目无法上演，就在团体荣誉即将受损的情况下，秃鹤积极要求扮演“秃排长”这一秃头的角色。秃鹤非常看重这个得之不易的机会，竭尽全力反复训练。功夫不负有心人，他出色的表演为油麻地小学
21、获得荣誉，他因此得到孩子们的尊重，再次回归到集体中。演出结束后的秃鹤一人在河边啜泣、嚎啕大哭。秃鹤这样一个有缺陷的儿童经历了孤单、侮辱，最后他战胜自己、再次融入集体中。沉浸在欢乐的同学们找到秃鹤的时候也哭了，在孩子们的哭声里，我们仿佛听到他们对秃鹤的道歉，他们一同完成了人生的成长。无论是桑桑还是秃鹤，生活在油麻地的孩子们都在这六年间不断改变，不断成长。他们不惧怕孤独，突破孤独，变得坚强、成熟。草房子里这些孩子的故事，启发当今的孩子们要勇于突破孤独，不断成长。（二）人性美人性是人类区别于其他动物的基本特征，只有不断地完善自我的人性，人性美才能得到充分实现和肯定。草房子采用一座建在草房子里的小学为
22、背景，用异想天开、调皮捣蛋的桑桑的成长作为线索，向我们呈现了一幅优美的人生画卷！为我们筑建了一个美的世界。草房子是一部典型的纯美小说，小说描写了一幅幅唯美的画面，而生活在草房子的人们身上所具有的人性美更是深深地触动我们的心灵。作者把浓厚的亲情、纯真的友谊和少男少女间朦胧纯洁的爱情都串接在爱的纽带上。阅读小说的时候，我们深切地感受到人性的真、善、美。在人与命运的激烈搏斗之中，人与人相处所需要的同情、关怀和包容的情愫是必不可少的。秃鹤和班级之间、秦大奶奶与油麻地小学之间、细马与邱二妈之间、桑桑和杜小康之间，他们的关系都曾经经历了一个从对立对抗误解和解沟通的过程，这样一个过程尽显出人们本性的美。孤独
23、的秦大奶奶住在油麻地小学的一个角落里，她所住的小草房样子很寒碜，与油麻地小学所散发出的和谐格格不入。学校和地方联合起来，竭尽全力想将秦大奶奶赶出油麻地小学、逐出艾地，秦大奶奶拼命地运用许多看似搞笑的方法和油麻地小学对抗，她的固执让人感到可憎可恶，因而花费十多年的工夫都没有成功将她逐出艾地。艾地是秦大奶奶与她的丈夫用几十年的心血所换7来的土地，是她与秦大共同的家。秦大奶奶所做的一切看似搞笑滑稽的行为，其实都是在捍卫属于她的土地。学校为秦大奶奶盖了新房子，几次将她从艾地“弄走”，但最终的结果都一样。而秦大奶奶也不是好惹的，她与她最大的敌人油麻地小学作战。她虽然只是孤单的一个老人，但她没有放弃，也并
24、不感到自己势单力薄。她拥有一群奇特的“战士”饲养的一群鸡、鸭、鹅。每天早晨她将这群“战士”赶到油麻地小学，这群“战士”在校园里东窜西窜，甚至跑到教室，孩子们的注意力自然转移到这群“战士”的身上。课堂秩序无法正常进行。就这样，孤独的秦大奶奶一直与学校对立着。秦大奶奶虽然顽固得令人有点厌恶，但她更是一个慈祥、善良的老奶奶。她不顾一切，采用两次以生命为代价的“落水”，获取人们对她的理解和尊敬，人们改变了对她的看法，她自然而然地成为油麻地的一员。一次是秦大奶奶奋不顾身扑下河救起女孩乔乔，她从此成为学校的守护者，默默地守护者油麻地小学。另一次，她只是为救学校的一只南瓜便掉下水，从此她就病倒了，卧床直至去
25、世。秦大奶奶的送葬队伍是油麻地有史以来最壮观的，秦大奶奶用她的人性美换回人们对她的尊敬和爱戴，为她的人生划上圆满的句号。无论是调皮捣蛋的桑桑，天生秃头的秃鹤，经历家境衰落的杜小康，还是被领养的细马，孤独而又固执的秦大奶奶，他们的身上无不闪现出普通人身上崇高的人性美。（三）美好的所在草房子油麻地小学全部都是黄色的草房子。这些草房子看似普通，但又唯美、充满爱。孩子们在这里学习、成长对生活在这里的人们来说，草房子是他们希望的寄托，是一个美好的地方。草房子展现出一幅人和自然和谐相处的唯美画面。小说里有着恬静、美丽的自然风光，有水网交织、纵横交错的水乡油麻地，有散落在乡野间金光闪闪的草房子。乡村的寂静与
26、纯朴与大片金色的草房子相得益彰。清风时而吹动着艾叶发出哗啦哗啦的声响，清风吹拂着艾叶与芦苇丛散发出阵阵清香在这样一个风景秀丽、水光山色，如童话世界般美好的地方，发生着一个个美好而又带有悲剧的故事。在小说里，作者采用大段篇幅来描写白雀与蒋一轮间纯真羞涩的爱情。一开始，他们的恋爱是美好的、令人羡慕的。蒋一轮是桑桑的班主任，他不仅长的好看，而且有很多特长，比如教书、吹笛子、打篮球白雀是油麻地的美8人。只要她一出现在人们的视野里，总会无意地吸引许多人的眼光。白雀不仅长得清秀、漂亮，更吸引人的是她优美的嗓音。白雀和蒋一轮分别饰演红菱船的男主角和女主角。由于红菱船这出小戏，白雀与蒋一轮暗生情愫，彼此产生了
27、好感，他们为对方的特长所吸引。因而就出现了荷塘边草地上那动人的一幕：夜晚在柔和的月光下，蒋一轮用他迷人的姿势倚靠在柳树上，吹着动听的笛子，白雀伴着笛声翩翩起舞。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。”这一切如诗如画，如梦如幻，正如白雀与蒋一轮的恋情般悄悄萌生，渐渐绽放。白三极力反对白雀和蒋一轮在一起，最终这段美好的恋情戛然而止。白雀和蒋一轮纯洁美好的爱情，在残酷的现实生活中，面对诱惑，他们的爱变得不堪一击，显得那么脆弱与无奈。白雀父亲对白雀和蒋一轮的恋情强烈反对，白三觉得蒋一轮只是一个教书的，他看不起蒋一轮，认为蒋一轮不能带给白雀幸福。后来，白三找熟人为白雀介绍了一个对象谷苇，一个镇上的支书
28、。谷苇是白三眼中合适的女婿人选，他要求白雀必须与谷苇见面。正是由于谷苇的出现，白雀与谷苇第一次见面之后，她对蒋一轮的感情不再是那么地坚定。桑桑一直在白雀与蒋一轮之间充当一个可笑的角色，但桑桑愿意当，愿意为他们送信。一次由于桑桑的好奇心作祟，桑桑打算看白雀写给蒋一轮的信，桑桑看一阵闭一阵，他觉得信里那些话说得很奇怪。桑桑一直是个不太爱干净的孩子，在他偷看信的时候不小心留下脏兮兮的手印。他有一点愧疚，于是将信随手放在草房子上，两只手在裤子上使劲擦拭。就在这时，一阵风把信吹起来了，风像是故意捉弄桑桑似的，最后把一页纸吹落掉进泥塘里。桑桑由于慌乱最后把这些信都扔到河里。令人出乎意料的是，正是桑桑丢掉的
29、那封信，对于白雀和蒋一轮来说很重要。强硬的白三要求白雀和谷苇见面，她没有办法违背父亲的意愿。于是她写了一封信给蒋一轮，想让蒋一轮帮她坚决起来，并约他见面。由于桑桑的好奇心无意所犯的错，白雀与蒋一轮是无法见面的。因而他们之间产生深深的误解，自从和谷苇见面之后，白雀开始后悔与谷苇见面。看得出，她并不讨厌或者排斥谷苇，这或许是她和蒋一轮最后没能在一起的主要原因。小说里，白三的反对，现实生活的巨大压力成为他们爱情的巨大阻碍。他们生活在传统的年代里，虽然他们互相产生好感，自由恋爱，但他们的爱情是得不到家长同意的。他们的爱情注定成为悲剧，却又是那样的纯真、美好而又9洁白无瑕，令人心生向往。草房子是一个风景
30、秀丽、山水优美的地方。草房子自始至终洋溢着淳朴的美感，但又不乏荡漾着一丝丝悲悯情怀，当今社会情感日益淡化，这份情感显得弥足珍贵。草房子是一个美好的所在，象征着人与人之间那种淳朴、真诚和珍贵的爱，给人们爱的启发。（四）少年精神与命运抗争，面对困难，顽强生活契科夫曾说过：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”人的一生总会经历困境，在面对逆境时不悲观、不放弃，才能战胜困难，在逆境中成长。小说主人公桑桑身患绝症，其父亲带他不断奔波，不断寻医，最后功夫不负有心人。杜小康经受家道中落，但他没有被困难打倒，他没有放弃生活，他忍痛辍学，后来和父亲到芦苇荡“养
31、鸭”失败。最后，他来到油麻地小学门口摆摊维持生计。被领养的细马来到陌生的油麻地，语言不通的他遭到排挤和与邱二妈的冲突排斥。在邱二爷去世、房屋被雨水淹没的时候，细马勇敢地承担起家庭的责任，照顾邱二妈及整个家，变成一个顶天立地的男子汉。杜小康家是油麻地的首富，“红门”里走出来的杜小康，拥有普通孩子所没有的东西，有许多分季节的衣服，更令其他人羡慕的是，他有一辆罕见的自行车。除此之外，杜小康学习成绩优异，并担任班长。杜雍和对独生子杜小康的物质方面给予极大的满足，只要他开口，杜雍和就尽力满足他。他一直是一个与众不同的孩子。他可以从家里的杂货铺带来各种各样的东西，只要他开口，他父亲都满足他。有一天，班上集
32、体到外面活动，后来时间晚了，并且桥已经被冲毁了，最后是杜小康想办法让村民把他们送过河去。所以，他在孩子们心目中有很高我威信。与孩子们做游戏的时候，他也总是扮演“司令”。然而，他的人生并非一直顺水顺舟。年幼的杜小康经历了他人生的巨大转折点：杜雍和一直对财富有着强烈欲望，在驾驶运货的船回来时，不幸撞到大拖驳上，货物沉入河底。一次变故，导致家庭破产，杜雍和病倒瘫痪，家中所有财物化为流水，家境一落千丈，杜雍和因为这次突如其来的变故，脾气、性格变得十分暴躁。任由杜小康苦苦哀求，他执意让儿子辍学，杜小康不得不告别油麻地小学。他撑着小船带着父亲四处求医。当他看到昔日的小伙伴们开心的玩游戏时，他内心充满了孤独
33、与一丝哀伤。但杜小康毕竟是杜小康，他勇敢的接受并面对现实。用外表呈现快乐的方式来维持他的形象。其实杜小康心底10是非常渴望回归学校。但心性骄傲的杜雍和能行走之后下定决心找回沉没于水中的财富，优越的生活和他的尊严，于是他心中萌发了“养鸭计划”，他借钱购买五百只小鸭，下定决心带着一心渴望回到学校的杜小康，远离油麻地，前往荒无人烟的大芦苇蒿开始放鸭生活。带着对前方道路的茫然和恐惧，杜小康被迫与父亲背井离乡，赶着鸭子进入野芦苇荡。在远到千里放鸭的这段时间，杜小康是寂寞、孤独的，他尝尽了孤独的滋味，但更大的困难还在后面：在一个恶劣的天气里，鸭群因受恶劣天气的惊扰而失散，杜小康不放弃寻找失踪的鸭子，为找回
34、他们，杜小康独自一个人在重重叠叠、浩无边际的芦苇蒿里狂奔并迷了路。杜小康没有被这一切压倒。在芦苇蒿所经历的这些让他懂得了许多。他学会忍受孤独，勇敢接受生活给他的挑战。他看看鸭子渐渐又大又肥。得到了一些慰藉。不料鸭群误入人家鱼塘，吃光了人家的鱼苗。被人找上门时，杜雍和感到悲伤和绝望。但年幼的杜小康没有被命运击垮，他强有力的撑着放鸭船，带着仅有的五个淡白色鸭蛋，带着对桑桑的承诺，回到油麻地。在芦苇蒿的生活使杜小康不断成长，他开始了新的生活，在油麻地小学门口做起了生意摆文具小摊。他自信地向昔日的老师和同学打招呼。家庭的变故让杜小康陷入孤独中，但他不惧怕孤独，在大自然中学会坚强，勇敢面对困难，不断成长
35、。而细马由于生活的环境改变陷入了孤独，但爱的力量和强烈的责任感让细马走出孤独，承担生活的重担，成为一个勇于担当的人。细马是邱二爷从江南大哥家过继来的孩子，他刚来油麻地时一切都是陌生的，在油麻地小学上学。他发现他和大家格格不入，语言不同致使他遭到其他同学的取笑，细马感到了从所未有的孤独，尽管蒋一轮极力地避免使他难堪，但细马心里更加孤独。在老家原本喜欢读书的他，却选择了逃避，他拒接和同学交流，执意不再上学，刚来到邱二爷家的细马，由于邱二妈对细马的误解，她并不喜欢细马，对细马也很冷淡。细马辍学后，邱二妈买了一群羊给细马。细马每天带着一群羊早出晚归，当他看到上学的同学，他的心底还是希望继续读书的，但语
36、言的不同，他只能选择放弃。他与邱二妈的隔膜越来越深，细马打算一人独自回到老家。邱二爷对细马的爱是发自内心的，他决定亲自送细马回江南。邱二妈这时心里也有些不舍。细马的行程定在雨季，一场大雨淹没了道路。洪水把邱二11爷家的房子淹没了。邱二爷仍然把细马送到车站。而细马却被邱二爷的爱所感动，他从车站跑回来，到邱二爷家。他与邱二妈的感情也渐渐融合，渐渐地，细马开始改口称邱二爷邱二妈为爸妈。有了家庭的温暖，细马不再孤独。当邱二爷病重的时候，在寒冷的冬天，为给邱二爷治病，细马跑到山上挖柳树顺子，尽管他的手裂口鲜血直流，他仍坚持挖最好的柳树顺子。但邱二爷最终去世了，邱二妈因此变得精神恍惚。他踏破鞋子到处寻找走
37、失的邱二妈，卖掉所有的羊带邱二妈到县城治病。他凭借自己的本事重振家业，盖起了新的房子。经历了环境的改变，孤独的细马在困难中勇于担当，顽强的生活下去。通过自己的努力，创造了新的美好生活。经历了这些，细马成为了一个独立自强的少年。三、草房子主题思想的意义小说对儿童的成长进行了浓墨重彩的叙述。在儿童成长过程中，苦难是磨练，历练，也是少年化蛹成蝶的重要契机。作者是通过对小说中儿童成长过程的描写，体现出作者对儿童的成长充满希望。小说从亲情、爱情、友情等方面的描写，描述了当时纯洁无暇的爱情，纯真的友谊和深沉的亲情。突出人们身上所具有的各种人性美，高度赞扬了人性美对儿童成长的启迪和影响。在草房子中，作者描绘
38、了一个风景如画，有山有水的田园风光-油麻地。独特的风景造就了独特的建筑。作者极具美感的描写给人一种陶醉而清新的意蕴。草房子是一个美好的地方，让人们对生活充满希望对美好生活的向往。草房子以美贯穿全文，美中又带有一丝悲悯情怀，在悲悯情怀中让人们感受到人类身上那种原始的真善美，从而感动读者，令当今的孩子感动，给予孩子们生活的启示，面对困难不惧怕，在逆境中迎难而上，勇于担当，坚强的生活下去。结语：草房子让人们想起已逝的童年，珍惜当下生活。小说主题鲜明，发人深思。全文由始至终充满美感，情节曲折而又智慧，悲悯情怀贯穿主题，在人与人之间的关系日益疏远，情感日益趋冷淡的今天，这份悲悯情怀显得弥足珍贵，令人感动
39、。草房子全文叙述明了、简洁，又有一定的深度，即适合孩12子阅读，也可以供成人阅读的儿童作品。相信这本书会让阅读它的孩子成功，从中获得对人生的体验，珍惜现有的童年生活，对生活充满希望。参考文献：1曹文轩.草房子.M江苏：江苏少年儿童出版社，20092李敏.草房子中的父爱主题与儿童成长.J文教资料.2012-04-053许军娥.对美的厚实追求草房子.J理论月刊.2008-10-104王莹芝.论草房子的悲悯之美.J.重庆职业技术学院学报.2008-11-205徐耿.草房子.Y.电影网.19986王加静.磨难中的成长读草房子.J.学理论.20117郁敬湘.从长销到畅销草房子的启示.J.中国编辑.20088曹文轩.草房子里的桑桑（节选）J.小学生时空.2013-06-089胡少卿，曹文轩.美的力量.思想的力量.N.科学时报.2003-01-710李慧.论草房子的诗意美.J.语文教学与研究.200811朱立芳.在突破孤独中成长草房子人物形象解析.J.文本研究/电影文学.2009致谢：非常感谢海南师范大学对我的培养，让我获得知识，感谢草房子的研究者为我的论文提供理论依据，更要感谢我的论文指导老师汤慧兰老师在我写论文期间的耐心指导，给我建议，同时也要感谢同学们对我的帮助以及写作建议，让我得到启发，从而更好地完成论文写作。
