1、an en in教学目标：1、学会前鼻韵母 n、en、in 和整体认读音节 yin，认清形读准音，会读它们的四声。2、会读韵母是 n、en、in 的音节。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、复习检查。1.认读已学过的复韵母。2.用卡片“开火车”认读整体认读音节 ye、yue 。二、教学新课。这节课我们开始学习“鼻韵母” ，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n” ，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n” ， “n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。 ）1.教学前鼻韵母 n。（1）看投影说话引出 n。图上画着天安
2、门，天安门的“安”就是复韵母 n。板书 n。（2）教学 n 的发音，认清字形。教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。发音要领：先发 ，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。教师领读。（3）四声练习。2.教学前鼻韵母 en。（1）看投影说话引出 en。图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩， ，就是复韵母en。（2）教学 en 的发音，认清字形。教 en 时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发 en 音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发 en 了。教师领读。（3）四声练习。
3、3.教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin。（1）看图引出 yin 和 in。图上画着一个学生在油印。 “印”的第一声是前鼻韵母 in。谁能学着发 n、en 的样子，发 in 的音？（2）学生试读，师生共同正音。（3）四声练习。yn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。yn：银子。yn：冷饮、引路、蚯蚓。yn：脚印。三、巩固练习。找朋友。第二课时一、复习检查。1.认读卡片：n、en、in 我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？2.听音，说出这是哪个韵母的第几声。天安门的 n 光线暗的 n 恩情的 n摁电铃的 n 银白色的 n 饮水的 n二、教学拼音。1.看图拼拼读读。指导看课本上的图：go shn（高山） 、d zhn（打针） 、sn ln（森林） 。2.可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。sh、f、b 和 n 相拼；zh、s、h、w 和 en 相拼。还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。如：ln（）xn（）pn（）jn（）三、指导读课文。四、复习巩固。1.可做“开开门”游戏，分清 n、en、in。2.用卡片认读课本上的音节。
