(浙教版)一年级语文上册教案 z、c、s 2.doc
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- (浙教版)一年级语文上册教案 z、c、s 2.doc
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1、Z、C、S教学目标:1.学会认读 Z、C、S 三个声母和整体认读音节 zi、ci、si,发音准确。2.学会正确书写 Z、C、S 三个声母。3.引导学生观察,发展学生的观察能力,培养学生把话说完整的习惯,项固“i”上的标调规则。教学重点、难点:1.认识整体认读音节 zi、ci、si。2.学会正确书写“S” 。教具准备:声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。教学过程:一、复习出示卡片导入,前面我们学习了 6 个韵母,14 个声母,现在老师要考考大家,我请小朋友来读声母、音节卡片。tu di g b d p q t t eju xu qi jia tuo二、新课1.小朋友们的本事真不小,认识这么多
2、的字母和音节,今天,我们继续学习声母。这节课谁学得最好,老师就奖给他一朵小红花。2.教学 Z出示灯片 1 问:图上的小弟弟在干什么?(写字)请跟着老师念“写字” ,把“写字”的“字”读成一声,并读得轻一些,短一些,就是我们今天所学的第一个声母“Z” ,板书 Z,请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?像个 2 字。教儿歌:像个 2 字,Z、Z、Z。出示音节“zi” ,请小朋友们仔细观察,这张卡片比这一张卡片多了一个什么?(同时出示音节 zi、声母 Z),声母 z 多了一个 i 就组成了一个音节 zi。i就像声母 Z 的一个不能分离的好伙伴,i 在这里不读“衣” ,它不能和 Z 相拼,它