1、高考语文第一轮复习文言文部分之文言特殊句式教案一、考纲要求:理解与现代汉语 不同的句式 。题型：翻译题1、翻译的程序） 、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。） 、分析原文句式的特点。） 、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。） 、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。） 、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。2、高考题展例、 （2004 年全国卷四考题）此金者，圣主所以惠养老臣也。解析：本句中“者、也”是判断句的标志，所以考生必须将本句译成“是”的格式，而且“者”前面的内容应在判断动词“是”之前， “者”后面
2、的内容应在“是”之后。译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。3、考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。二、掌握文言特殊句式（一） 、被动句1、被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1） 、翻译下面句子君幸于赵王，故燕王欲结于君。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。归纳被动句式格式一：用介词“于” “受于”表示被动， “于”引进动作行为的主动者。2）
3、、注意下面句子:而身死国灭，为天下笑。 吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。重为乡党所笑。归纳被动句式格式二：用“为” “为所” （“为”引出动作的主动者） “为所”表示被动。3） 、翻译下面句子:秦城恐不可得，徒见欺。 信而见疑臣诚恐见欺于王而负赵。归纳被动句式格式三：用“见” “见于”表被动(“于”引进动作的主动者) 。 4） 、注意下面句子:予犹记周公之被逮风流总被雨打风吹去归纳被动句式格式四：用介词“被”表被动 5） 、翻译下面句子:戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋离骚城陷而虏归纳被动句式格式五：无任何标志，根据句意判断2、随堂练习：选出下列各组中不是被动句的一项1） 、 （ A ）A、
4、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀2） 、 （ A ）A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤 D、受制于人3） 、 （ B ）A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪4） 、翻译下面的句子。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。 （2005 年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。（二） 、倒装句在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以
5、下几种倒装形式：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置。1、 宾语前置句1） 、翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？沛公安在？客何为者?总结句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何” “安” “何” ，它们分别作“操” “在” “为”的宾语。3、宾语都前置。归纳规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。随堂练习：下列句子中，与其他句式不同的一项（ C ）A、豫州今欲何至？ B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？2） 、翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。
6、总结句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自” “之” “余” “之” ，它们分别作“信” “有” “欺” “闻”的宾语，3、宾语都前置。归纳规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。常见否定词: 不、弗、无、勿、毋、莫、微、未、非、匪随堂练习：下列句子与其他三项不同的是（ C ）A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也3） 、翻译下列句子，找出它们的特点句读之不知，惑之不解。何陋之有？无乃尔是过矣？唯利是图。 归纳规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。随堂练习：选出下列各组中不是
7、宾语前置的句子（ B ）A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。 D 尔何知？4） 、注意以下句子何以战? 微斯人，吾谁与归？项王项伯东向坐；亚父南向坐。归纳规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。随堂练习：选出下列各组中不是宾语前置的句子 CA 之二虫又何知？ B 卿欲何言？C 安得广厦千万间。 D 与言皇上无权,君未之信。（06 年广东卷）下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是 AA、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？（06 全国卷一）翻译句子：自县为近畿大郡，近代未之有也。答案：自县令升为靠近京都
8、的大郡长官，是近代未有的过的事。 找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”翻译：所以世人并没有认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置） 2、定语后置句通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。1） 、求人可使报秦者，未得。 （史记廉颇蔺相如列传 ）归纳规律一：“中心词后置定语者” 2） 、 “石之铿然有声者，所在皆是也。 ”（苏轼石钟山记 ）归纳规律二：“中心词之后置定语者”3） 、蚓无爪牙之利，筋骨之强归纳规律三：“中心词之后
9、置定语4） 、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 归纳规律四：“中心词+ 数量词 随堂练习：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。四海之大，有几人欤 。马之千里者,一食或尽粟一石 。求人可使报秦者,未得。 选出下列句中不含定语后置的一项 BA 人马烧溺死者甚众 。 B 客之美我者，欲有求于我也。C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D 石之铿然有声者，所在皆是也。选出下列句中不含定语后置的一项 DA 疆土之新辟者，移种民以居之。 B 村中少年好事者驯养一虫。C 今战士还者及关羽水军精甲万人。 D 贤于己者，忌之而不愿问焉。3、状语后置句翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝 。上
10、大夫短屈原于顷襄王 。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。归纳规律：状语后置（也叫介词短语后置句）介词结构即介宾短语， 标志性词语：“以” 、 “于” 、 “乎” 等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。随堂练习：下列句子属于状语后置的是：太尉自州以状白府。君子博学而日参省乎己。公幸教晞以道。于其身，则耻师焉。得复见将军于此。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 冰，水为之，而寒于水4、主谓倒装文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。“甚矣，汝之不惠。 ”“美哉,我少年中国。 ”不仁哉！梁惠王也 。巩固练
11、习：1、判断下列特殊句式的类型君何以知燕王？句读之不知，惑之不解豫州今欲何至？且将军大势可以拒操者，长江也。孜孜焉唯进修是急。会于西河外渑池。未之尝闻。以为莫己若也。冰，水为之，而寒于水。何以自托于赵。2、指出这个句子有哪些特殊句式荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（资治通鉴 ）(三)、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。 应满足以下三个条件: 1.涉及事物的性质、情况或事物之间关系。2.要作出判断。3.是个句子（表肯定或否定） 。1、注意以下句子例：“陈胜者，阳城人也。 ”例：“操虽托名汉相，其实汉贼也。 ”例：“城北徐公，齐国之美丽者也。 ”归纳规律
12、一：用“者”或“也”表判断2、 注意以下句子当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。夫六国与秦皆诸侯。如今人方为刀俎，我为鱼肉。归纳规律二：用 “乃”“则”“即”“皆”“为”是“等表判断。3、注意以下句子六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也归纳规律三：用否定副词“非”、 “莫”、 “无”等表示否定的判断。4、注意以下句子刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。归纳规律四：直接判断（四） 、省略句句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过，文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语里一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。1、 补充
13、省略的内容（ ）度我至军中，公乃入。见渔人，乃大惊，问所从来。 （ ）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。归纳一：省略主语2、补充省略的内容择其善者而从之， （ ）其不善者而改之。一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。归纳二：省略谓语3、补充省略的内容与（ ）坐谈，问之客曰归纳三：省略宾语4、补充省略的内容后数日驿至，果地震（ ）陇西。赐之（ ）彘肩。归纳四：省略介词三、高考真题示例(11 年全国新课标卷）原文节选:靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。7、把文中画横线的句子翻
14、译成现代 汉语。 （10 分）（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，答案： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。（11 年山东卷）原文节选:桓公问治民于管子 。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。 ”13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）勿惧以罪，勿止以力。译文：（治理百姓的人） ，不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力阻止百姓。（11 年广东卷）原文节选:罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾
15、，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。 ”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。 ”妻泣而从之，病果瘳。9断句和翻译。 （10 分）（2）翻译下面的句子。 （6 分）并请文人历叙其事，洵奇男子也。【答案】 （罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情， （这种胸襟） ，确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。（3 分。历、洵、 “洵奇男子也”句式，各 1 分）【补注】洵，诚然，确实。 诗邶风静女：“洵美且异。 ”（11 年四川卷）原文节选:吾乡吕徽之先生，家
16、仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。11把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。 （5 分）答案：一天，吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口， （那家 ）人不理睬他。解析：采分点是，要补出省略的主语；楮币，纸币；易，交换，买；弗之顾，否定句中代词作宾语则前置，应为“弗顾之” 。（11 年湖北卷）原文节选:易曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，
17、后世圣人易之以棺椁。 ”棺椁之作，自黄帝始。13请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （10 分）（1）古之葬者， 厚衣之以薪 葬之中野 不封不树，后世圣人易之以棺椁。 （4 分）【参考答案】13.（1）古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起来，将其葬于山野之中，既无封土堆，又不树立墓碑，后世的圣人用棺椁来替代这种情况 （10 年广东卷）捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。 ”乃令千户吴玉守之。9.断句和翻译。 （10 分）（2）翻译下面的句子。 （6 分）今天以授予，不可失也翻译：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。（10 年山东卷）已而瘗 2其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（2）甫数以其术干诸公卿。常不见听信。 （3 分）13、 【参考答案】（2）申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。注意“数” “以” ， “见”表被动。
