1、1康复治疗技术专业教学计划一、培养目标康复治疗技术专业（专科）的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，培养适应我国社会主义建设需要，能够面向世界，面向未来，面向 现代化，具有一定的康复治疗技术专业基本知识、基础理论、基本技能，德、智、体、美全面发展的应用型康复治疗师。对学生的基本要求是：1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想， 坚持科学发展观。逐步 树立辩证唯物主 义和历史唯物主义世界观。热爱祖国、 热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有 坚定的政治方向。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱康复治疗技术专业。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、 认真的工作作风
2、。2、在必备的文化知识基础上，掌握康复治 疗技术专业必需的基本知识，基 础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。3、业务要求：（1）具备必需的基础医学和临床医学的基本知识与技能。（2）具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。（3）具备残损、慢性病、老年病的康复治疗能力。（4）具备常用的康复护理技能。（5）具备一定的社区康复和康复宣传的能力。（6）具备管理康复治疗室的能力。（7)具有人 际交往能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。二、学制、入学程度和时间分配1、学制：三年2、入学程度：高中毕业生。3、时间分配：时间分配表2学年讲授、实验教学实习毕业实习考试入
3、学教育毕业教育军训 假期 机动 合计 35 2 1 4 9 1 52 35 2 2 1 9 3 52 36 2 1 1 40合计 70 2 36 6 3 4 18 4 144三、课程设置：公共课：总学时 631 学时 占总学时 30%毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论 54 学时思想道德修养与法律基础 34 学时体育 70 学时大学英语 212 学时计算机应用基础 140 学时就业指南 17 学时形势政策 70 学时大学语文 34 学时基础课总学时 744 学时 占总学时 36%医学物理学 68 学时功能解剖生理学 136 学时病理学 54 学时药理学 54 学时临床医学基础 108
4、 学时临床疾病概要 108 学时3骨科诊疗学 54 学时神经病学 54 学时康复医学概论 108 学时专业课总学时 709 学时 占总学时 34%康复评定学 72 学时康复心理学 51 学时中医学 104 学时理疗 34 学时物理疗法 108 学时作业疗法 85 学时言语疗法 34 学时假肢矫形器 34 学时传统康复疗法 68 学时临床康复学 119 学时四、军训第一学期安排 4 周军训时间五、教学实习和毕业实习毕业实习 36 周。以安排在医院康复医疗和社会康复服务部门实习。毕业实习前安排教学实习 2 周。六、考核：考核包括知识、技能、态度三方面，分考 试课和考查课 两种。考试应在规定时间内进
5、行，考 查可在平时教学 过程中安排。 毕业实习前 进行技能考核。技能 考核成绩单列。毕业实习的主要科目进 行出科考试。毕业考试科目：1、康复治疗技术（综合）2、临床康复学 3、康复评定学七、教学进程(见下表)学期分配 学时数 第 1 学年 第 2 学年第 3学年分类 序号 课 程考试考查总计理论实践 36 周417 周 18 周 18 周 17 周1毛泽东思想、 邓小平理论、三个代表重要思想概论54 32 思想道德修养与法律基础 1 34 23 体育 12 70 2 24 大学英语 123 212 4 4 45 计算机文化基础 12 140 4 46 就业指南 17 17 形势政策 70 1
6、1 1 18 大学语文 1 34 2公共课631 30%9 医学物理学 1 68 410 功能解剖生理学 1 136 811 病理学 2 54 312 药理学 2 54 313 临床医学基础 2 108 614 临床疾病概要 3 108 615 骨科诊疗学 3 54 316 神经病学 3 54 317 康复医学概论 2 108 6基础课744 36%18 康复评定 3 72 19 康复心理学 1 51 320 中医学 34 104 2 421 理疗学 4 34 222 物理疗法 3 108 623 作业疗法 4 85 524 言语疗法 4 34 225 假肢矫形器 4 34 226 传统康复疗
7、法 4 68 427 临床康复 4 119 7专业课709 34%1 人际交流2 神经解剖生理学3 运动解剖生理学4 神经病学5 运动创伤学选修课6 针灸推拿毕业实习含教学实习2周总学时周学时 2084 30 32 29 28开课门数 8 8 7 7毕业考试科目：1、康复治疗技术2、临 床康复学3、康复评 定学必修课考试门数 8 8 7 75医学物理学教学大纲一、课程任务物理学是研究物质的结构、相互作用和基本运动规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的理论渗透于自然科学的各个领域。大学物理课程涉及经典物理、近代物理及物理学在科技中的应用等领域，这些物理学基础知识是现代医务工作者必备的
8、，因此大学物理是高等医学院校各专业的一门必修课。本课程的任务是使学生比较系统地掌握与医学科学密切相关的物理学基本原理，培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力，为学生后续课程的学习及将来从事医药卫生工作奠定必要的自然科学基础。本课程开设在一年级第一学期，它在使学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法、培养探究精神、增强自学能力以尽快适应大学阶段的学习等方面起着举足轻重的作用。二、课程目标每个教学环节中必须注意，在传授知识的同时着重培养能力，引导学生把握科学的思维方式，用正确的方法分析解决问题。通过本课程的教学，学生应初步具备：（一）能够独立阅读相当于大学物理教材难度水准
9、的参考书和文献资料，并能理解其主要内容，写出条理清晰的笔记、小结或心得。 （二）了解各种理想物理模型，能够根据物理概念、问题的性质和需求等抓住主要矛盾，略去次要因素，将所研究的对象进行合理简化，得出基本规律。 （三）会运用物理学的观点、理论、方法，分析研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级及已知典型情景结论，判断问题结果的合理性。6三、教学时间分配学时数教 学 内 容理论 实践 合计一、极限与连续 10 0 10二、导数与微分 8 0 8三、微分中值定理与导数的应用 6 0 6四、不定积分 6 0 6五、定积分 4 0 4六、流体力学 4 0 4七、振动和波 6 0 6八、分
10、子物理学 4 0 4九、静电场 6 0 6十、直流电路 2 0 2十一、电流的磁场 4 0 4十二、光的波动性 4 0 4十三、狭义相对论力学基础 2 0 2机 动 2 0 2合 计 68 0 68四、教学内容与要求参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 理论 实践（一）函数的基本概念 讲授、讨论 21函数定义 理解2分段函数 理解3复合函数 理解4初等函数 理解（二）数列极限 讲授、讨论 21数列极限的定义 理解2数列极限的性质 理解（三）函数的极限 讲授、讨论 21自变量趋向于无穷大时函数的极限 理解2自变量趋向于有限值时函数的极限 理解（四）无穷小量和无穷大量 讲授、讨论
11、2一、极限与连续1无穷小量 理解7单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 参考学时理论 实践2无穷大量 理解（五）函数极限的运算法则 讲授、讨论 2（一）导数的概念 讲授、讨论 21. 问题的提出 理解2. 导数的定义 理解3. 导数的几何意义 理解4. 可导与连续的关系 理解（二）函数的求导法则 讲授、讨论 21. 函数的和、差、积、商的求导法则 理解2. 复合函数的求导法则 理解（三）高阶导数 讲授、讨论 1（四）隐函数及参数方程所确定函数的导数 讲授、讨论 1（五）函数的微分 讲授、讨论 21. 微分的概念 理解2. 微分的几何意义 理解3. 微分基本公式和微分运算法则 理解二、
12、导数与微分4. 微分的简单应用 理解（一）微分中值定理 讲授、讨论 11. 罗尔定理 理解2. 拉格朗日定理 理解3. 柯西中值定理; 理解（二）洛必达(LHospital)法则 讲授、讨论 2（三）函数的增减性 讲授、讨论 21. 函数的极值 理解2. 函数的最大值和最小值 理解3. 函数图形的凹凸与拐点 理解三、微分中值定理与导数的应用（四）函数图形的描绘 讲授、讨论 1（一）原函数与不定积分 讲授、讨论 21.原函数 理解2.不定积分 理解3.不定积分的几何意义 理解4. 基本积分公式和不定积分的基本性质 理解四、不定积分（二）换元积分法 讲授、讨论 28单元 教 学 内 容 教学要求
13、教学活动 参考 参考学时理论 实践1.第一换元积分法 理解2.第二换元积分法 理解（三）分部积分法 讲授、讨论 2（一）定积分的概念与性质 讲授、讨论 11.定积分的定义 理解2.定积分的几何意义 理解3.定积分的性质 理解（二） 微积分学基本公式 讲授、讨论 11.积分变上限的函数 理解2.牛顿莱布尼茨公式 理解（三）定积分的应用 讲授、讨论 21.微元法 理解2.平面图形的面积 理解五、定积分3.旋转体的体积 理解（一）理想流体的稳定流动 讲授、讨论 11实际流体和理想流体 理解2稳流 流线 流管 理解3流体的连续性方程 掌握（二）伯努利方程及其应用 讲授、讨论 11伯努利方程 掌握2伯努
14、利方程的应用 掌握（三）黏性流体的流动 讲授、讨论 11层流与湍流 了解2雷诺数 了解3牛顿黏滞定律 理解（四）黏性流体的运动规律 讲授、讨论 11黏性流体的伯努利方程 理解2泊肃叶定理 了解六、流体力学 3斯托克斯定律 了解（一）简谐振动 讲授、讨论 11简谐振动方程 掌握2简谐振动的特征量 理解3简谐振动的能量 理解（二）简谐振动的合成 讲授、讨论 1七、振动和波1旋转矢量图示法 理解9单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 参考学时理论 实践2同频同向简谐振动的合成 掌握3其它情形简谐振动的合成 了解4谐振分析 了解（三）波动 讲授、讨论 11机械波 理解2描述波动的特征量 理解
15、3波动方程 掌握4波的能量和波的强度 了解（四）波的干涉 讲授、讨论 11惠更斯原理 波的衍射 了解2波的叠加原理 理解3波的干涉 掌握（五）声波、超声波和次声波 自学、讨论 11声波 理解2超声波 了解3次声波 了解（六）多普勒效应 自学、讨论 11现象 了解2分析 理解3应用 了解（一）理想气体的压强 讲授、讨论 11物质的微观结构 理解2理想气体的微观模型 理解3理想气体的压强 理解（二）理想气体的内能 讲授、讨论 11理想气体的状态方程 理解2理想气体的能量 理解3自由度 了解4能量均分定理 理解5理想气体的内能 理解（三）液体的表面现象 讲授、讨论 21表面张力和表面能 理解2弯曲液
16、面的附加压强 理解3液体和固体接触处的表面现象 理解八、分子物理学4表面吸附和表面活性物质 了解（一）保守力做功与系统势能的变化 讲授、讨论 1九、静电场1恒力的功 理解10单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 参考学时理论 实践2变力的功 理解3保守力与非保守力 理解4保守力做功与系统势能的变化 理解（二）电场与电场强度 讲授、讨论 11库仑定律 掌握2电场 电场强度 掌握3电场强度的计算 掌握4电场线 理解（三）电势 讲授、讨论 11静电场力的功 掌握2电势 电势差 掌握3电势的计算 掌握（四）电场强度与电势的关系 讲授、讨论 11等势面 理解2电势梯度 理解3电场强度与电势的关
17、系 理解4常见带电体的场强和电势 掌握（五）静电场中的电介质 讲授、讨论 11电介质的极化 理解2电介质中的静电场 理解3电容及电介质对电容的影响 了解（六）静电场的能量 讲授、讨论 11静电场的能量 了解2电场能量体密度 了解（一）含源电路欧姆定律 讲授、讨论 11电源电动势 理解2一段含源电路的欧姆定律 理解（二）基尔霍夫定律 讲授、讨论 11支路 节点 回路 理解2基尔霍夫第一定律 理解3基尔霍夫第二定律 理解十、直流电路4基尔霍夫定律的应用 掌握（一）磁场与磁感应强度 讲授、讨论 11磁场 理解2磁感应强度 理解3磁感应线 磁通量 理解十一、电流的磁场（二）电流的磁场 讲授、讨论 11
18、1单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 参考学时理论 实践1毕奥-萨伐尔定律 掌握2毕奥-萨伐尔定律的应用 掌握3通电螺线管的磁场 理解（三）磁场对电流的作用 讲授、讨论 11安培定律 掌握2磁场对载流线圈的作用 理解（四）磁场对运动电荷的作用 讲授、讨论 11洛仑兹力 理解2质谱仪 理解（一）光的干涉 讲授、讨论 21光的相干性 理解2光程和光程差 理解3杨氏双缝实验 掌握4薄膜干涉 理解（二）光的衍射 讲授、讨论 21单缝衍射 理解2衍射光栅 了解十二、光的波动性3X 射线衍射 了解（一）伽利略变换和经典力学的时空观 自学、讨论 0.51伽利略相对性原理 了解2伽利略变换 了解3
19、经典力学的时空观及其局限性 了解（二）狭义相对论基本原理和洛仑兹变换 自学、讨论 0.51狭义相对论基本原理 了解2洛仑兹变换 了解（三）狭义相对论的时空观 自学、讨论 0.51同时的相对性 了解2时间膨胀 了解3长度收缩 了解（四）狭义相对论动力学基础 自学、讨论 0.51动量和质量 了解2力和动能 了解3质能关系 了解十三、狭义相对论力学基础4能量和动量的关系 了解12五、大纲说明（一）背景知识鉴于本专业无高等数学课程，为便于教学，增加 34 学时微积分基础作为背景知识，这对学生今后的发展无疑也是大有益处的。（二）教学要求本课程教学要求，从低到高分为了解、理解、掌握三个层次。了解 指对具体
20、知识的回忆、再现和模仿；理解 指不仅能回忆、复述具体知识，而且知道它的意义以及它与相关知识的 内在联系；掌握 指在理解的基础上，熟悉基本知识和基本方法，能够运用所学知识，用常规的方法解决一些典型情境中的问题。 （三）教学建议1充分调动学生的学习热情，引导他们对于生活中的一些物理现象多观察、勤思考、勇钻研；2为巩固所学知识，应布置适量习题作为课后作业，并推荐相关文献以开阔学生视野；3课堂教学宜采用启发、讨论、交互等模式，精心整合现代教育技术与传统教育教学，积极鼓励学生自我探究、相互探讨，对于核心内容，则重点介绍、详细讲解，并配合练习以尽快形成能力；4加强交流辅导。可以当堂答疑，也可让学生比照教师
21、备课笔记、讲义潜心揣摩，更可充分利用互联网实时在线交流。13解剖学教学大纲一、课程任务 解 剖 学 是 研 究 正 常 人 体 形 态 、 结 构 科 学 ， 是 本 专 业 的 一 门 重 要 的 基 础 课 。其 任 务 是 ： 使 学 生 获 取 成 为 本 专 业 的 专 门 人 才 所 必 需 的 人 体 形 态 、 结 构 的 基 本 知 识 、基 本 理 论 和 基 本 技 能 ， 为 进 一 步 学 习 其 他 医 学 课 程 及 从 事 本 专 业 工 作 打 下 良 好 的 基础 。二、课程目标1、 熟悉人体结构的基本理论；2、 掌握人体结构的基本概念和人体主要器官的位置、
22、形态、结构；3、 了解人体主要器官的功能；4、 能用正确辨认和描叙人体各器官的位置、形态结构及毗邻；5、 掌 握 重 要 器 官 的 体 表 标 志 或 体 表 投 影 及 常 用 穿 刺 部 位 和 穿 刺 血 管 的 确 认 方 法 ；6、 熟悉人体局部结构；7、 具有严谨求实和创新的学习精神，具有科学的思维能力；具有救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精的职业素质和良好的医德、医风情操；具有团结协作、勇于吃苦、爱护标本和仪器的良好品德。三、课 时 分 配学 时序号 授课内容理论 实践 合计1 绪论 2 细胞 3 基本组织4 运动系统5 消化系统6 呼吸系统7 泌尿系统8 生殖系统9 内分
23、泌系统10 脉管系统11 感觉器官12 神经系统13 应用解剖学22101244242641618261622111416824162866353105223614合计 86 50 136四、教学内容与要求参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 理论 实践第一章绪论一、解剖学的定义及其在医学中的地位二、解剖学研究的对象三、人体器官的组成和系统的划分（人体的组成和分部）四、标准姿势及方位术语五、解剖学常用的研究方法六、学习解剖学的方法了解了解掌握掌握熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论2一、细胞概述：二、细胞的基本结构：1、 细胞的形态和基本结构2、 细 胞 膜 和 主 要 细 胞 器
24、的 超 微 结 构 及 功 能三、细胞的增值细胞周期的概念及间期各细胞的特点了解掌握熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论2第二章 细胞实验一 显微镜的使用与细胞（自选实验） 学会 实验操作观察2第三章 基本组织第一节 上皮组织一、被覆上皮1、上皮组织的一般特点、分类。2、各类被覆上皮的结构特点、主要分布与功能。二、 腺上皮及腺腺上皮以及腺的结构三、上皮细胞的特殊结构第二节 结缔组织一、固有结缔组织1、疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞）和纤维的结构特点和功能2、组织液的概念3、三种结缔组织纤维在光镜下的形态特点。4、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织。掌握熟悉
25、了解熟悉掌握掌握了解了解理论讲授多媒体演示讨论1015二、 软骨组织与软骨软骨组织的结构特点以及分类了解参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 理论 实践三、 骨组织和骨骨质的组成和结构，骨组织的基本结构、长骨的结构特点以及骨膜的结构与功能。四、 血液1、 红细胞、各类白细胞的形态结构特点、正常值和功能2、 血小板的正常值及功能。3、 血细胞的发生及造血干细胞。第三节 肌组织一、骨骼肌骨骼肌的光、电镜结构特点二、 心肌心肌的光、电镜结构特点三、 平滑肌平滑肌的形态结构特点第四节 神经组织一、神经元1、 神经元的形态结构特点。2、 化学性突触的概念及其光、电镜下结构。3、 神经元的
26、分类。二、神经胶质细胞三、神经纤维神经纤维结构和分类。四、神经末梢神经末梢的分类及功能掌握掌握掌握了解掌握掌握熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉熟悉理论讲授多媒体演示讨论16实验二 上皮组织切片观察实验三 结缔组织切片观察实验四 肌组织与神经组织切片观察熟练掌握熟练掌握熟练掌握观察观察观察222参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 理论 实践第四章 运动系统第一节 骨与骨连结一、概述1、运动系统的组成、体表标志的定义。2、骨的分类。3、骨的构造和功能4、骨的化学成分与物理性质5、关节的基本结构6、关节的辅助结构和关节的运动7、直接连结的几种形式二、躯干骨及其连接1、躯干骨的组成及骨性体
27、表标志2、椎骨的一般形态。3、各部椎骨的特点。4、胸骨的基本形态结构5、肋骨的一般形态结构6、椎间盘的形态、结构和功能7、脊柱整体观的形态和功能的关系8、胸廓的组成、形态以及运动9、椎骨的连结特点三、四肢骨1、上肢骨的组成及骨性体表标志。2、下肢骨的组成及骨性体表标志。3、腰椎穿刺和骨髓穿刺的部位及定位方法4、肩胛骨、肱骨、桡骨和尺骨的形态特点5、髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态特点6、腕骨的排列位置和名称。7、跗骨的排列位置和名称8、肩、肘、腕关节的组成和运动。9、髋、膝、踝关节的组成和运动10、骨盆的组成、形态和大、小骨盆的分掌握掌握熟悉了解掌握熟悉了解掌握熟悉熟悉熟悉熟悉掌握熟悉熟悉了解掌握
28、掌握掌握熟悉熟悉了解了解掌握掌握熟悉熟悉理论讲授多媒体演示讨论理论讲授多媒体演示讨论1217界11、男女性骨盆的性别差异四、颅骨1、颅底内、外面观的形态结构（特别是与血管神经有关的孔、裂的名称和位置）。2、眶、骨性鼻腔的结构及交通。熟悉熟悉理论讲授多媒体演示讨论参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 理论 实践3、副鼻窦的位置和开口4、颅的组成。5、下颌骨、舌骨的形态特点。6、颅骨连结形式；新生儿颅的特征和生后变化。7、颞下颌关节的组成、结构特点和运动。肌第二节 肌一、概述1、肌的构造和形态2、肌的起止与作用的关系。3、肌的辅助装置二、躯干肌1、膈的位置、形态、作用和膈的裂孔及其
29、通过的结构2、腹肌的名称、层次及腹腔穿刺。3、胸腔穿刺的部位及层次4、胸肌、背肌的名称、位置和作用。5、腹直肌鞘、腹白线及腹股沟管6、腹肌纤维走行及作用三、头颈肌1、咀嚼肌的位置和作用。2、面肌的配布及作用3、胸锁乳突肌的位置以及作用4、前、中、后斜角肌及舌骨上、下肌群的位置和作用。四、四肢肌1、三角肌及臀大肌的位置。2、四肢肌性体表标志 熟悉熟悉了解熟悉掌握熟悉熟悉熟悉掌握掌握掌握熟悉熟悉了解熟悉熟悉掌握了解掌握掌握熟悉183、臂肌的分群和作用4、前臂肌的分群和作用5、大腿肌各肌的名称大腿肌的分群和作用6、小腿肌各肌的名称小腿肌的分群和作用7、臂肌的名称。8、前臂肌的层次和名称。9、其它上肢
30、带肌的位置、名称10、手肌的分群、位置和作用。熟悉熟悉熟悉了解了解了解了解参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 理论 实践11、髋肌的分群、名称及作用实验五 骨学总论、躯干骨观察实验六 颅骨观察实验七 四肢骨观察实验八 关节学总论、躯干骨和颅骨的连结观察实验九 四肢骨的连结观察实验十 肌概述、躯干肌观察实验十一 头颈肌与上肢肌观察实验十二 盆底肌与下肢肌观察了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握观察观察观察观察观察观察观察观察2222222219第一节 概述一、胸部的标志线二、腹部的标志线和分区三、消化系统的组成第二节 消化管一、消化管的一般结构二
31、、口腔1、咽峡的组成以及腭扁桃体的位置。2、腭扁桃体的位置。3、口腔的组成和分部。4、牙的形态及乳牙和恒牙的排列、牙式5、舌肌的作用三、咽咽的位置、分部及交通四、食管1、食管的三个狭窄部位和临床意义五、胃1、胃的形态、分部、位置和毗邻六、小肠1、小肠的分部2、十二指肠的形态、位置和分部3、空、回肠的结构特点及其区别七、大肠1、阑尾的位置、形态及阑尾根部的体表投影。2、直肠和肛管的形态、分部。掌握掌握掌握熟悉熟悉熟悉了解了解掌握掌握掌握掌握掌握熟悉掌握掌握理论讲授多媒体演示讨论2第五章 消化系统实验：观察消化管的大体标本和模型 熟练掌握 观察 1参考学时单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动
32、参考 理论 实践20第三节 消化腺一、唾液腺口腔腺的位置及腮腺导管的开口部位二、肝及肝外胆道1、肝的形态、位置、体表投影2、胆囊的形态、位置、体表投影以及肝外胆道的组成3、胆汁的排出途径三、胰1、胰的位置、形态及胰管的开口掌握掌握掌握掌握理论讲授多媒体演示讨论2实验：观察消化腺的大体标本和模型 熟练掌握 观察 1第四节 腹膜1、腹膜与腹膜腔的概念2、腹膜与脏器的关系3、腹膜形成结构中的网膜、系膜的名称、位置及临床意义4、腹膜形成的韧带的名称和位置及临床意义5、腹膜形成的陷凹的名称和位置及临床意义掌握了解了解了解掌握理论讲授多媒体演示讨论1实验：观察腹膜的标本及模型 学会 观察 1第六章 呼吸系
33、统呼吸系统的组成以及上、下呼吸道的概念第一节 呼吸道一、鼻1、副鼻窦的位置、开口及临床联系2、鼻腔的分部及各部的形态结构特点二、咽（见消化系统）掌握熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论4单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考参考学时21理论 实践三、喉1、喉腔的分部。2、环甲膜穿刺术常选部位、形态结构特点 3、喉的位置、喉软骨的组成、喉的连结、喉肌及其功能四、气管和主支气管1、左、右主支气管的特点和临床意义2、气管的位置、气管切开的通常部位第二节 肺一、肺的形态和位置肺的形态、位置、分叶二、肺内支气管和支气管肺段支气管肺段的概念肺的体表投影。肺的血管第三节 胸膜与纵隔一、 胸膜1、胸膜和胸膜腔
34、的概念。2、胸膜的分部；胸膜隐窝、胸膜和肺的体表投影3、胸膜腔穿刺的常选部位、进针层次和结构特点二、 纵隔纵隔的分部与组成熟悉掌握了解熟悉掌握掌握了解熟悉了解了解了解了解实验：观察呼吸系统的大体标本和模型 熟练掌握 观察 2第七章 泌尿系统泌尿系统的组成第一节 肾一、肾的形态和位置二、肾的被膜三、肾的剖面结构掌握掌握了解掌握理论讲授多媒体演示讨论2单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考学时22参考 理论 实践第二节 输尿管1、输尿管的位置与分部2、输尿管的三个狭窄第三节 膀胱一、膀胱的形态和位置1、膀胱的形态和位置及毗邻结构2、膀胱穿刺的选择部位、进针层次尿道3、女性尿道的形态结构特点
35、、功能及女性尿道外口的开口位置熟悉了解掌握熟悉熟悉实验：观察泌尿系统的大体标本和模型 熟练掌握 观察 1第八章 生殖系统生殖系统组成第一节 男性生殖系统一、内生殖器1、男性生殖系统的组成。2、睾丸的形态和位置和功能3、附睾形态位置与功能4、输精管的分部、结扎部位5、精索的概念与组成6、前列腺的形态、位置以及毗邻7、前列腺的年龄变化和临床联系8、精囊腺的位置和形态9、尿道球腺的位置和形态10、男性尿道的分部，前、后尿道的划分，三个狭窄及两个弯曲的位置与临床意义。11、比较男女性导尿术的插管径路、形态结构特点和注意事项。熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉了解了解了解掌握掌握理论讲授多媒体演示讨论4单元 教
36、学 内 容 教学要求 教学活动 参考学时23参考 理论 实践二、外生殖器1、阴囊的形态2、阴茎的形态、分部以及组成第二节 女性生殖系统女性生殖系统的组成一、内生殖器1、卵巢的形态、位置及固定装置2、卵巢功能3、输卵管的形态、位置及分部、结扎部位。4、子宫的形态、位置、毗邻及其固定装置。5、子宫的组织结构特点6、子宫内膜的周期性变化7、阴道的形态、位置及毗邻二、外生殖器第三节 乳房一、乳房的位置和形态二、乳房的构造第四节 会阴会阴的范围和境界；盆膈和尿生殖膈的构成及其通过的结构；尿生殖三角、肛门三角的位置、坐骨肛门窝的位置了解了解熟悉掌握掌握熟悉掌握了解掌握熟悉了解熟悉了解熟悉实验：观察内男女性
37、系统的大体标本和模型熟练掌握 观察 1第九章内分泌系统一、甲状腺1、 甲状腺的位置和形态二、甲状旁腺1、 甲状旁腺的位置和形态三、肾上腺1、肾上腺的位置和形态四、垂体1、 垂体的位置、形态、分部五、松果体熟悉熟悉熟悉熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论2单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考参考学时24理论 实践实验：观察内分泌系统的大体标本和模型 学会 观察 1一、心血管系统（一） 概述1、 脉管系统的组成及血液循环2、血管吻合及侧枝循环3、血管壁的微细结构及微循环（二）、心1、心的位置与外形2、心的各个腔的形态、结构3、心壁的构造与心的传导系统4、心的血管5、心的体表投影（三）、肺循环的血
38、管（四）、体循环的动脉1、头颈部2、上肢的动脉2、 胸部的动脉3、 腹部的动脉4、 盆部和下肢的动脉（五）体循环的静脉1、概述2、上腔静脉系2、 下腔静脉系二、淋巴系统1、 概述2、 淋巴管道3、 淋巴器官的形态、位置4、 人体各部的淋巴引流掌握了解熟悉掌握掌握熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论6第十章脉管系统实验：观察脉管系统的大体标本和模型 熟练掌握 观察 4第十一章感觉器一、 眼1、 眼球2、 眼副器3、 眼的血管二、耳1、 外耳2、 中耳3、 内耳三、皮肤的结构及附属器掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉理论讲授多媒体演示讨论425参考学时单
39、元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考 理论 实践第十二章神经系统一、概述 1、 神经系统的组成2、 神经系统的常用术语二、脊髓1、 脊髓的位置、外形与内部结构2、 脊髓的节段与椎骨的对应关系3、 脊髓的功能三、脑1、 脑干的外形、结构2、 小脑的位置、外形与结构 3、 间脑的位置、外形与结构4、 端脑的外形、结构5、 脑和脊髓的被膜6、 脑和脊髓的血管7、 脑脊液及其循环8、 脑和脊髓的传导通路四、周围神经1、脊神经的组成和分布2、脊神经的主要神经丛的位置、性质及其分布3、十二对脑神经的分布、性质及其功能4、 内脏神经掌握熟悉掌握熟悉了解掌握熟悉熟悉掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉
40、理论讲授多媒体演示讨论16实验 观察感觉器实验十九 中枢神经系统解剖实验实验二十 周围神经系统解剖实验实验二十一 中枢神经传导通路实验熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握观察观察观察观察1222单元 教 学 内 容 教学要求 教学活动 参考学时26参考 理论 实践一、 头部1、 境界、分区、体表标志、体表投影2、 局部应用解剖掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论2实验：观察头部的大体标本及模型 学会 观察 1二、颈部1、 境界、分区、体表标志、体表投影2、 局部应用解剖掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论2实验：观察颈部的大体标本及模型 学会 观察 1三、胸、腹部1、 境界、分区2、 体表标志、体表投影3、
41、局部应用解剖了解掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论2实验：观察胸、腹部的大体标本及模型 学会 观察 2四、盆部、会阴部1、 境界、分区、体表标志、体表投影2、 局部应用解剖掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论4实验：观察盆部、会阴部的标本及模型 学会 观察 1五、脊柱区 1、 脊柱区的境界与分区2、 表面解剖3、 脊柱区的肌肉及功能4、 枕小三角、肩胛旁三角、腰上三角、腰下三角5、 脊柱区的动脉、静脉、神经6、 椎管及其内容物7、 脊柱的生物力学了解掌握熟悉熟悉熟悉掌握了解 理论讲授多媒体演示讨论4实验：观察脊柱区的大体标本及模型 学会 观察 1六、上肢 1、 境界、分区、体表标志、体表投影2、 上肢肌
42、及其功能3、 上肢的神经、动脉、静脉、淋巴回流4、 上肢的重要局部结构掌握 熟悉掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论2实验：观察上肢的大体标本及模型 学会 观察 1六、下肢 1、境界、分区、体表标志、体表投影2、下肢肌及其功能3、下肢的神经、动脉、静脉、淋巴回流4、下肢的重要局部结构掌握 熟悉掌握熟悉理论讲授多媒体演示讨论2第十三章应用解剖学 实验：观察下肢的大体标本及模型 学会 观察 127五、大纲说明（一）本教学大纲主要供专科临床医学专业教学使用，总学时为 136 学时，其中理论教学 86 学时，实践教学 50 学时。（二）教学要求1本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解 3 个层次。掌握
43、：指学生对所学的知识和技能能熟练应用，能综合分析和解决本专业工作中实际问题；熟悉：指学生对所学的知识基本掌握和会应用所学的技能；了解：指对学过的知识点能记忆和理解。2本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面设计了 2 个层次。熟练掌握：指学生能正确理解实验原理，独立、正确、规范地完成各项实验操作。学会：指学生能根据实验原理，按照各种实验项目能进行正确操作。（三）教学建议1本大纲力求体现“ 以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心” 的职业教育理念，理论知识以“必需、够用” 为原则适当删减和引进新的内容，实践训练着重培养本专业学生实际动手能力。2课堂教学时应突出知识特点，减少知识
44、的抽象性，多采用标本、模型、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认识，提高课堂教学效果。3实践教学应注重培养学生实际的基本操作技能，实践训练时多给学生动手的机会，提高学生实际动手的能力和分析问题、解决问题及独立工作的能力。4学生的知识水平和能力水平，应通过平时达标训练、作业（实验报告） 、操作技能考核和考试等多种形式综合考评，使学生更好的适应职业岗位培养的需要。28病理学教学大纲一、课程任务病理学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁课程。它研究疾病发生的原因和条件、发病机制、疾病过程中机体的机能、代谢、形态结构的变化，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断、治疗等提供科学的理论基础。本课程
45、的任务是使学生具备从事临床康复治疗岗位工作所必需的病理学基本知识和基本技能，为学生今后进一步学习专业知识奠定坚实的基础。二、课程目标1.了解疾病的常见原因和发病机制。2.熟悉疾病过程中的基本病理过程、病理变化以及疾病的结局。3.掌握病理学的基本概念。4.学会通过观察大体标本和切片标本认识疾病的病理变化。5.初步学会运用发展的观点认识疾病过程中局部与整体的关系、疾病发生发展过程中的普遍规律和特殊规律。6.培养实事求是的工作作风、科学的工作态度和良好的职业道德。三、教学时间分配学时数教学内容理论 实践 合计一、绪论 1 1二、疾病概论 2 2三、组织的适应、损伤与修复 4 2 6四、局部血液循环障
46、碍 4 2 6五、炎症 4 2 6六、肿瘤 4 2 6七、水和电解质代谢紊乱 2 2八、水肿 1 1九、酸碱平衡紊乱 2 2十、发热 2 229教学内容 学时数理论 实践 合计十一、弥散性血管内凝血 2 2十二、休克 2 2 4十三、缺氧 2 2 4十四、心力衰竭 2 2十五、呼吸衰竭 2 2十六、肝性脑病 2 2十七、肾衰竭 2 2机动 2 2合计 42 12 54四、教学内容与要求参考学时单元 教学内容 教学要求教学活动参考 理论 实践一、绪论（一）病理学的任务及内容（二）病理学在医学中的地位（三）病理学的主要研究方法（四）病理学的学习方法（五）病理学的发展简史熟悉熟悉熟悉了解了解理论讲授
47、多媒体演示提问举例1二、疾病概论（一）健康、疾病和亚健康的概念1.健康的概念2.疾病的概念3.亚健康的概念（二）病因学概述1.机体外部因素2.机体内部因素（三）发病学概述（四）疾病的分期与结局1.疾病的分期2.疾病的结局掌握熟悉了解熟悉理论讲授多媒体演示举例自学1三、组织的适应、损伤与修复（一）组织的适应性反应1.萎缩2.肥大3.增生4.化生（二）组织的损伤1.变性2.细胞死亡熟悉掌握理论讲授多媒体演示举例430单元 教学内容 教学要求 教学活动 参考 参考学时理论 实践（三）组织损伤的修复1.再生2.纤维性修复3.创伤愈合4.影响组织修复的因素掌握实践：大体标本和切片标本观察 学会 技能实践
48、示教 2（一）充血和淤血1.充血2.淤血（二）出血1.原因及类型2.病理变化3.对机体的影响（三）血栓形成1.血栓形成的原因和机制2.血栓的类型3.血栓的结局4.血栓形成对机体的影响（四）栓塞1.栓子的运行规律及栓塞部位2.栓塞的类型（五）梗死1.梗死的原因和条件2.梗死的类型3.梗死对机体的影响熟悉熟悉掌握掌握熟悉理论讲授多媒体演示提问讨论举例4四、局部血液循环障碍实践：大体标本和切片标本观察 学会 技能实践示教 2五、炎症（一）炎症的原因（二）炎症的基本病理变化1.变质2.渗出3.增生（三）炎症的临床表现1.局部表现2.全身表现（四）炎症的类型了解掌握熟悉掌握理论讲授多媒体演示提问讨论举例 4
