9加几,1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步学会用“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“9加几”的进位加法。 2、能力目标：初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。 3、情感目标：通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。,教学目标：,为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我将以多媒体为主要教学手段，采用小组合作学习的方式，让学生在动手操作等实践活动中完成教学。,教法学法：,教学重点：,应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。,教学难点:,“凑十法”的思考过程。,1、填空。2 4 6 8/ / / / 1 （ ） 1 （ ） 1 （ ） 1 （ ）2、 9+（ ）=103、 10+3= 10+8= 4+10= 9+10=,9+4=,先想：9加（ ）凑成10,1,再想：4可以分成（ ） 和（ ）,1,3,1 3,10,10加3等于（ ）,13,13,摆一摆，算一算。,9 + 3 =,1,10,12,2,9 + 7 =,1,6,10,16,9+2= 9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=,11,12,13,14,15,16,17,18,9 + 5 =,9 + 6 =,14,15,9 + 5 =,14,9 + 4 = 13,9 + 8 = 17,今天你学会了什么?,
