1、苏教版小学品德与社会五年级上册,怎样与人相处,执教：如皋市江安镇江安小学 周锋,朋,活动一： 心灵回音 两人一组自由组合，分别扮演“原声”和“回音”。 要求：扮演“原声”的同学音量要大些，说出赞美的语言。扮演“回音”的同学音量要轻，重复对方的话。,人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤：我尊重你那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你你喊：我理解你对方的回音便是：我理解你你若喊：我恨你人家的回音也同样是：我恨你,活动二：帮帮他们 1阅读课本2829页中帮帮小美吧和嘘，千万别中的内容。 2.小组合作选择一个对象，讨论该怎么帮帮他们。 3全班展示。,孤独的小美去年，小美随参
2、加开发我国西部项目的父母转学到四川省某县某小学。一年过去了，小美在学习、活动等方面都挺出色的，同学们也都对她很好，可她就是没有什么好朋友，常常觉得孤单。爸爸妈妈问她时，她委屈地说：“这个班的同学比我以前那个班的差远了！班长刘琼不懂审美，衣服穿得难看死了；李强英语读得怪里怪气的；胡林的成绩挺好，却不懂欣赏动画片总之，个个没劲！”,帮帮小美吧,嘘，千万别,一年一度的秋游开始了。午餐时间到了，郭青把自己带的饮料给了金莉一罐，金莉接过来看了看，大声说：“拜托！这种添加色素、糖水的果汁怎么能喝？我们家只喝那种现榨的果汁，其他的饮料，我们家都不喝！”,没有人天生喜欢与别人作对，但在沟通和交往过程中会遇见一
3、些障碍和尴尬，比如，由于不同的喜好、不同的成长环境会产生不同的亲疏，这是交往过程中常常会遇见的。,就像世界上永远没有两片完全相同的叶子一样，每个人都有自己的口味和喜好，不能因为这些不同而破坏友谊，甚至反目为仇。要做好这一点其实并不难，只要牢牢记住：理解和尊重对方是一切成功交往的前提。,3,活动三：你说我猜 1.在班级中寻找一位同学，想想他某一方面的长处，写在小花片上。 2.当众说说你的发现，全班同学猜一猜：他（她）是谁?,我们在班级可能有相处得不太好的同学。实际上彼此之间没有什么解不开的疙瘩，按照我的方法试一试，看看有什么结果。,试试看,你有相处不太好的同学吗?想一想，你到底为什么不喜欢这位同学？仔细想一想这理由站得住脚吗？想方法去发现那位同学的长处。找一个合适的机会，告诉那位同学你对他的长处的欣赏。,“优点大比拼” 将你写的“优点小花片”贴到班级展板上。,在与人相处的过程中，只要多一份理解和尊重，多一份欣赏和赞美，你就会多一个朋友，多一份快乐！,谢谢大家,
