1、附件 2: 省泰中附中 2016 年秋学期初二数学备课组 教案第_3_周 第_4_课时 本单元（章）总 13 课时教学内容 2.3 设计轴对称图形 课型 新授欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值。经历“操作猜想验证”的实践过程，积累数学活动的经验教学目标能利用轴对称设计简单的图案教学重、难点 设计轴对称图案；教学方法 自主探究式集体备课 二次备课教学过程：一、交流展示，探究引入：创设情境同学们，我们中国人很聪明，在古代就发明了剪纸艺术，请看下图：问题：这两幅图形有什么共同特征？（它们都是轴对称图形）你还见过哪些轴对称图形？我们再来欣赏一些：这些图形帖近生活，又给人以美的享受，人们常常
2、利用轴对称设计这些图案。下面，我们一起来看投影上的一幅美丽的图案（教课书上P48 图 2-12） ，思考：看了这幅图后，你认为利用轴对称来设计图案难不难，你能利用轴对称设计图案吗？下面，我们就来试试吧。二、自主质疑，互动解惑：1.动手实践对称的美术图案，除图形对称外，有时颜色也要“对称” 。问题 1 如果考虑颜色“对称” ，你能画出下面两个图形的对称轴吗？如果不考虑颜色“对称” ，那么下面这两个图形各有几条对称轴呢？让学生通过认真观察、对比总结出都是轴对称图形，感受到轴对称图形的对称美问题 2 看图 B，如果考虑颜色“对称” ，要将这幅图改变成有 4 条对称轴，最少还要给哪几个小方块着什么色？三、分层训练，巩固提升；1. 如图所示，将一张正方形纸片对折两次，然后在上面打 3 个洞，则纸片展开后是（ ）四、归纳反馈，拓展延伸。1.能按要求完成某些轴对称图案。2.会设计简单轴对称图案；3.轴对称具有美感，轴对称在生活中无处不在。通过改变对称轴的条数来画图，让学生认识到对称轴的重要性折纸活动要让学生自己动手操作。作业布置：校本 A、B 的相关内容。教后反思：学生在活动中感受到平移、旋转、翻折三种图形的运动在图形设计中的作用，为学生的个性化学习、表现自我提供了空间。A B C D
