1、五年级上学期推荐阅读书目必读：城南旧事 、沈石溪系列丛书牧羊豹 、 森林报 、 背影 、雷锋选读：海底两万里、杨红樱的女生日记、张钫的小苗与大叔的对话、少儿最爱读的 120 个成长故事、小兵张嘎单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求1、窃读记 1、 城南旧事2、 冬青树3、 两地2*小苗与大树的对话1、 小苗与大树的对话2、 荷塘3、 我眼中的人大附中3、走遍天下书为侣1、 夜晚落下2、 那个耳语山3、 林清玄散文集第一单元本单元是以“我爱读书”为专题。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学
2、习一些读书的方法。4*我的“长生果”1、 无梦谷2、 秋瑾3、 不了情1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于读书的句子；在语文学习中积累好词佳句。2、把握主要内容，体会作者的思想感情。3、要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求5、古诗词三首1王文公文集2、 塞下曲3、 纳兰词4、 小学生必背古诗词6、梅花魂 1、 无望的星2、 月是故乡明3、 归来的啼鹃第二单元本单元以“思乡”为专题。阅读的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。 7、桂花
3、雨 1、 烟愁2、 三更有梦书当枕3、 读书与生活1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于思乡的句子；在语文学习中积累好词佳句。2、用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。8、小桥流水人家1、 女兵自传2、 红豆3、 从军日记3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求9、鲸 1、 我的野生动物朋友2、 沈石溪动物小说文集3、 草房子10、松鼠1、 自然史2、 蜜蜂的故事3、 海底两万里11、新型玻璃1、 小小芯片万事通2、 十万个为什么3、 穿越地平线第三单元本单元以
4、“说明性文章”为专题。阅读的时候，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。12、假如没有灰尘1、 星星离我们有多远2、 大自然的秘密3、 气象万千1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累四时之风 ；在语文学习中积累好词佳句。2、要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求13、钓鱼的启示1、 朝花夕拾2、 少儿最爱读的 120 个成长故事3、 我要做好孩子 ，黄蓓佳第四单元本单元以“生活的启示”为专题。阅读的时候，要把握课文的主要内容，领会
5、作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会14、通往广场的路不止一条1、 爱的教育2、 88 个世上最励志的成才故事3、 女儿的故事 ，梅子涵1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累关于生活启示的句子；在语文学习中积累好词佳句。2、要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启15、落花生1、 空山灵雨2、 缀网劳蛛3、 苦儿流浪记 （法）马洛 这些词句的还以 表达效果。16、珍珠鸟1、 雕花烟斗2、 神鞭3、 神灯4、 冯骥才散文精选示。3、抓住关键词句，体会这些句子的含义及表达效果。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求17、地震中的父与子1、 背影朱自
6、清2、 聆听父亲张大春 3、 亲爱的汉修先生18、慈母情深1、 这是一片神奇的土地2、 今夜有暴风雪3、 雪城19、 “精彩极了”和“糟糕透了”巴德舒尔伯格1、 在滨水区2、 码头风云3、 我爱你，爸爸1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累关于亲情的句子；在语文学习中积累好词佳句。2、把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。3、养成爱读书的习惯。第六单元本单元以“父母的爱”为专题。阅读的时候，要把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。20、学会看病1、 鲜花手术2、 预约死亡3、 提醒幸福单元主题 课文 阅读积累推荐目
7、录 阅读积累与感悟指导要求21、圆明园的毁灭1、中国历史的屈辱王重旭2、 从鸦片战争到五四运动3、 小黑马的故事4、 永远讲不完的故事22、狼牙山五壮士1、 中外名人故事2、 雷锋3、 中国人不是东亚病夫4、 将军们的故事23*、难忘的一课1、 苦儿流浪记埃克多马洛2、 让国歌响彻天空3、 海迪姐姐的故事4、 一百个中国孩子的梦第七单元本组教材将“勿忘国耻”作为一个专题，目的一是要引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；二是通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。24*最后一分钟1、
8、亲爱的汉修先生 ，新蕾出版社2、 恰同学少年3、 革命英雄的故事4、 暴风骤雨1、阅读教学应当让学生“得法于课内 ,得益于课外“,在大量的阅读实践与体验中学会理解。2、学会积累,学会感悟,学会欣赏,学会表达,甚至学会做人。3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求25、七律长征1、 长征前所未闻的故事 ，解放军出版社2、 雷锋的故事3、 铁马冰河4、 平原烈火第八单元本组教材以“走近毛泽东”为专题，走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，毛泽东他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他26、开国大
9、典1、 中国历史故事2、 毛泽东的老师徐特立的故事3、 烽火三少年4、 找红军1、阅读积累是学习和掌握各种知识技能的重要前提。2、教师只有科学地指导学生进行语文阅读，才能有效培养学生的听说读写能力和促进学生养成良好的积累习惯。3、从“激发学生自主积累的兴趣；创造27*、青山处处埋忠骨1、 小英雄雨来2、 小游击队员3、 两个小八路和普通的群众在一起。28*、毛主席在花山1、 闪闪的红星2、 小铁头夺马南征记3、 新儿女英雄传4、 太阳照在桑干河上阅读条件，丰富学生积累；理解感悟，深化语言积累”等方面进行了实践和探索。五年级下学期推荐阅读书目必读：内蒙古风光老舍、三国演义、大自然的秘密小王子法圣
10、德克旭贝里、谁是最可爱的人魏巍选读：水浒传施耐庵、乌丢丢的奇遇金波、女生贾梅男生贾里秦文君、俗世奇人冯骥才、秘密花园（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求1、草原1、 内蒙风光老舍2、 骆驼祥子老舍3、 敕勒歌北朝民歌2*丝绸之路1、 大唐西域记玄奘2、 西游记吴承恩3、 后汉书4、 史记.大宛传3、白杨1、 白杨礼赞矛盾2、 荔枝蜜杨朔3、 松树的风格陶铸第一单元本组教材以“走进西部”为专题，所选课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部不同的昨天和今天。4*把铁路修到拉萨去1、 钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基2、 鲁滨孙漂流记笛福3、 神秘岛
11、儒勒凡尔纳1、积累与课文有关的地理知识、人文知识以及时代背景。达到学生理解课文的目的。2、熟悉借物喻人的手法。3、体会人物在逆境中生存的勇气和毅力。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求5、古诗词三首1、 小学生必背古诗词2、 唐诗三百首3、 唐诗宋词三百首6、冬阳童年骆驼队1、 城南旧事林海音2、 女生日记杨红樱7、*祖父的园子1、 呼兰河传萧红2、 生死场萧红3、 窗边的小豆豆 (日本)黑柳彻子 3、 爱的教育意大利。亚米契斯 8、童年的发现1、 物种起源达尔文2、 阳光总动员伍美珍3、 拇指班长商晓娜4、 插班生王勇英5、 第 56 号教室的奇迹 （美）雷夫艾斯奎斯第二
12、单元本组教材以“永远的童年”为专题，充满纯真和情趣的童年时光，是令人留恋和难以忘怀的。通过学习让学生感受童年生活的美好、珍贵，从而深切地感受正在经历着的童年生活。9、*儿童诗两首1、 水浒传施耐庵2、 悄悄话高洪波3、 皮皮鲁总动员郑渊洁1、积累有关词语；体会作者所处的社会环境。2、了解生物进化的基本知识。3、体会童年生活的美好。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求10、杨氏之子1、 世说新语刘义庆2、我不怕被排斥绘本(韩)崔元荣绘（韩）金珉政著 3、 聪明机智的少年儿童曹豫龙第三单元本组教材以“语言的艺术”为专题，让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语11、晏子使楚1、
13、 林海雪原曲波2、 沙家浜汪曾祺等3、 史记司马1、了解文言文的特点，积累词句理解人物语言艺术的美。2、了解剧本的基本特点。3、了解不同体裁文章的不同表达方式，12、*半截蜡烛1、 龙须沟老舍2、 四世同堂老舍3、 茶馆老舍4、 智取威虎山曲波，刘沛然言表达的艺术；了解不同体裁文章的表达方式。13*打电话 1、刘宝瑞的单口相声连升三级2、 演讲与口才3、 竞选州长马克.吐温积累优美的语言。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求14、再见了，亲人1、 谁是最可爱的人魏巍2、 英雄儿女魏巍3、 上甘岭魏巍15、*金色的鱼钩1、 老山界陆定一2、 红军长征的故事丛书3、 丰碑李本深
14、16、桥 1、 兰兰过桥2、 赵州桥茅以升3、 跨越海峡的生命桥竹林第四单元本组教材以“他们让我感动”为专题在阅读感人故事的同时，让学生思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到心灵的美好和品质的高尚。17、*梦想的力量1、 假如给我三天光明海伦凯勒2、 我的梦想王岚3、 疯狂的兔子张之路1、引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。2、让学生体会幸福生活来之不易，从而珍惜幸福时光。3、引导学生树立积极向上的思想意识。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求第五单元本组教材以“中国古典名著”为专题，中国古典名著18、将相
15、和1、 史记司马迁2、 廉颇蔺相如列传3、 禅让的故事1、积累有关词语；了解故事所发生的的社会背景2、让学生感受故事情节的曲折生动，人19、草船借箭1、 三国演义罗贯中20、*景阳冈1、 水浒施耐庵 是中华灿烂文化的重要组成部分，他滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。21*猴王出世1、 西游记吴承恩物形象的栩栩如生。3、引导激发学生阅读名著的兴趣。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求22、人物描写一组1、 儒林外史吴敬梓2、 红楼梦曹雪芹23、*刷子李1、 俗世奇人冯骥才2、 卖油翁第七单元本组三篇课文有一个共同点，就
16、是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。有的侧重人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。总之，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。24、*金钱的魔力1、 百万英镑马克吐温2、 竞选州长马克吐温3、 哈克贝里费恩历行记马克吐温1、引导学生感受作家在刻画人物时采取了不同的手法。2、让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象。3、让学生进一步体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求25、自己的花是让别人看的季羡林，字希逋，中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，精通 12 国语言。
17、他不仅学识渊博，而且品格高尚，医生为世人所敬仰。主要著作有译著罗摩衍那 ，散文集朗润集 季羡林散文集等。26 威尼斯的小艇马克吐温，美国作家，也是著名的演说家，世界著名的短篇小说大师。他被誉为“美国文学中的林肯”。他的作品幽默诙谐，讽刺深刻。代表作有竞选州长 、 百万英镑、 哈克贝里费恩历行记等。本文选自百万英镑 。27*与象共舞 赵丽宏，1952 年出生于上海，作家、散文家、诗人，全国政协委员、上海作家协会副主席、 上海文学杂志社社长、交通大学兼职教授。代表作赵丽宏散文 赵丽宏自选集 爱在人间 生命草等。第八单元本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。28*彩色的非洲彭仁，江西人，毕业于江西瑞金师范学校。代表作彩色的非洲漫游这个世界等。 非洲之旅非洲地理杂志1、引导学生抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。2、引导学生揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的。3、让学生学习运用作者的写作方法，并注意积累课文中的优美语言。
