1、行为与环境,第一章 行为,第一节 概述 一、人、行为与环境的关系的几种论点 1、人与环境相互作用论 “从理论上看，除了从人本身出发考虑他与其他组成部分的关系，并不存在环境与人的区分。” 2、环境是行为模式不可分的部分 “一个有机体，它的环境北定义为那些周围的可变因素，这些因素的变化，既影响着这个集体，也被这个集体的行为所改变”。,3、我们塑造了环境，环境有影响了我们 实例：永定客家土楼 二、环境对行为的影响 1、环境决定论（environmental determinism)机械唯物论产物 达尔文进化论的影响 “地点的物质因素，决定当地人的活动。” “英国、日本由于缺乏陆地资源，必然成为海上强
2、国；一个国家的地理环境决定它的对外政策”。,2、环境可能论（environmental possibilism)唯意志论产物 “历史很少重复，同一自然环境的影响，在不同社会环境情况下，可能产生绝然不同的结果。”,3、环境忽然率论（environmental probabilism) “在环境与行为之间存在着的规律性的关系，地理、气候与生理等并不主宰一切，任何地点多存在着大量的潜在机会与共选择的可能性，只要仔细地研究，可以发现集体、行为与环境之间的持久关系”。,三、人的基本需要 1、马斯罗(Maslow)的层次论 1）生理的需要(physiological needs) 2）安全的需要(secu
3、rity needs) 3）相属关系和爱的需要(affiliation needs) 4）尊重的需要(esteem needs) 5）自我实现的需要(actualization needs) 6）学习与美学的需要(learning and aesthetic needs),2、人类对其聚居地的基本需求 希腊学者道C.A.Doxiadis 1）安全 2）选择与多样性 3）需要满足的因素,（1）最大限度的接触 （2）省力、省时间、省花费的方式满足需要 （3）任何时间、地点，都要有一个受到保护的空间（protective space) （4）人与其生活体系中的各种要素之间有最佳的联系 （5）根据具体
4、的时间、地点、以及物质的、社会的、文化的、经济的、政治的种种条件，取得四个方面的最佳综合，最佳平衡。,四、人的创造力和环境,五、基本需求的影响因素 1、个人生理子系统 2、文化子系统 3、社会子系统 4、个性子系统 5、物质环境,第二节 领域性,一 、定义域争论 （一）定义 1、单一个体、或对或群组控制着一块领地； 2、领域是针对同种族的，其他种族可以自由进入； 3、有领域就有入侵，因此有防卫问题； 4、即使一个较弱的个体，在其领域内强有力地唬住入侵者站立在领域边界以外； 5、领域可能与生育有关，虽然控制领域只是控制地区，而非控制雌性； 6、保卫领域的另一个问题就是入侵。,（二）领域性的争论
5、争论的基本问题: 1、领域行为是先天的，还是后天被教知的？ 2、对动物研究的结论，对人类有多大的适用性？ “领域性是人在感知与利用空间中，表现出的具有生物基础的本能。”,二、 领域性的作用 （一）安全 （二）相互刺激 （三）自我认同 （四）管辖范围,三、控制领域的机制 1、防卫 2、个性化,四、领域的组织 1、领域类型 1）主要领域(primary territories) 2）次要领域(secondary territories) 3）公共性领域(public territories),2、领域行为的层次 1）Rose提出 （1）最大行程(range) （2）领域(territory) （3
6、）中心(core area) （4）家(home) 2）Lyman与Scott观点反映高度流动性社会的领域观 （1）公共领域（2）家（3）交往空间（4）个人身体,3、领域行为的空间层次 1）微观环境(microspace)个人空间 2）中观环境(mesospace)日常生活 3）宏观环境(marcospace)公共空间,第三节 微观空间行为,一、个人空间的限定,二、个人空间的大小和分类 1966年，HallHidden Dimension美国白人中产阶级习性标准 1、亲密的距离(intimate distance) 2、个人空间的距离(personal distance)45-122cm 3、
7、社会距离(social distance)122-214cm 4、公共距离(public distance) 366-762cm,三、影响个人空间变化的因素 1、文化和种族 2、年龄与性别 3、亲密关系 4、社会地位 5、个性 6、环境 7、个人状况,四、个人空间与环境 对每个人来说，既要有能退避到有私密性的小天地里，又要有与别人接触交流的机会，环境既可以支持也可以阻止这些需要的实现。 任何设计都应包含有私密性与公共性以及半私密性与半公共性的空间。,五、小群生态 社会心理学中把三五成群的交谈为“小群生态”。如果空间设计符合这种小群生态的特点，那么空间模式就与活动模式结合起来。 1、小群众的人数
8、 74% 2人 21% 3人 6% 4人 2% 5人或者以上,2、两人面对面接触中的空间关系 1）交谈 2）合作做一件事 3）在一起各干各的事 4）竞赛,3、人愿意逗留的地方 在较大的公共空间里，人愿意在办公工、半私密的空间中逗留，这样他既有对公共活动的参与感，能看到人群众的各种活动，如果愿意的话，可以参与到活动中去；另一方面，他有安全感，是在一个有一定私密性的被保护的空间之中，对这暂时的局部领域，他大体可以控制。,六、中心与地点 围绕一个中心空间组织建筑群，也许是人类最早存在的建筑布局形式，深刻而直接地反映着一种社会向心的意念。 “中心”意味着活动的集中与密集。“中心”不但有功能上的意义，而
9、且有重大的象征意义，是时代、文化与社会意识形态集中之处。,七、人因工程学 1、学科的产生 1939年哥伦比亚大学Frederick T.Kiesler教授 著作讲述历史上工具形态的发展过程。 二次大战期间出现了“工程心理学”人与武器,2、新学科的应用 1）环境 找出人体技能正常的活动极限，设计出适应人类的环境。 2）安全 宇宙飞船的设计 3）操作 找出人类与机械之间的矛盾，进而从改善机械的设计入手，以求解决矛盾；但是不排除从社会与人的训练与规章制度入手解决。 4）应用使用方便的科学,第四节 中观空间行为,一、家 “家”比起一座房子或者公寓里的一套房子，寓意要深的多；“家”具有感情色彩；它是个人
10、世界的中心。 1、个性化 2、安全防范边界线（围墙、栅栏等）、大门 3、特色 房子反映主人的爱好、性格、社会地位。 4、刺激比较、竞争,二、邻里 “邻里”(the neighborhood)指的是带有集体性的家庭基地，是一种地理上的空间。进入邻里就有了家的感觉，“家”是“邻里”的中心。邻里要维持两方面的平衡： 1、住宅要有自己的私密性； 2、居民在相互尊重各自私密性的前提下，有相互间的交往接触与支持。,三、邻居(neighbors) “邻居”住在隔壁或邻近的人。朋友与邻居的区别： 1、空间上的临近； 2、关系的建立是强制性的； 3、关系建立在一定的利益基础之上。,四、邻里住户间的关系 Kell
11、er1968年城市邻里 1、内容 在危机情况下相互帮助，交换信息，尤其是与大家的共同利益有关的问题； 2、优先程度 农村中邻里住户似乎没有亲戚重要，但比朋友重要；但城市化后，亲戚还是重要，但朋友比邻里住户更重要。 3、交往的程度、幅度与深度 农村-较长历史的工人居住区-新区-独院住宅 4、邻里住户间接触频率,五、邻里单元 1、邻里单元的含义 在城市中一个比较小的、可被识别的、低层次的单元，存在与居民的住宅与城市之间。 既是在形式上的整体（物质性单元），也是一种社会功能上的整体（社会性单元）。,2、邻里单元的运用 1）物质城市景观有一定的空间秩序，安全； 2）社会和心理鼓励人们回到邻里间面对面的
12、接触，提高对地区的忠诚感，认同与归属感。,3、邻里单元的规划目标 1）容纳一定数量的居民，5000人中心小学校； 2）提供不同的住宅类型，使不同的人能混居，获得多样化； 3）过境交通不穿越，有明显的边界； 4）恰当的服务设施，在步行可大的范围内； 5）通过公用服务设施，吸引居民产生接触，发展社区生活，提高认同感； 6）社区内实践民主，增强居民的“角色感”。,4、邻里单元规划原则运用的发展 1929年，新泽西州莱德伯恩新城； 1943年，大伦敦规划； 50年代，用来规划社区，风靡全球。,5、对邻里思想的批评 1）多样化物以类聚，人以群分 2）1968年Keller （1）流动性很强，个人在城市中
13、的活动模式、地方化的程度如何？ （2）居民对其邻里中的居住环境能感知多少？范围如何？ （3）居民对其邻里中的生活质量满意程度如何？人们对邻里生活究竟有哪些实质性的要求？,6、邻里的衰退 1）技术进步“住的地方不一定就是生活的地方”； 2）工作与生活的空间关系改变； 3）生活服务行业和家用产品的发展，对邻里的依靠越来越小；,7、反邻里的看法 1）通信与交通的发展，提供价钱便宜的高速可达性，“远走高飞”的社会； 2）邻里对村镇生活的留恋；,8、对邻里的感觉 1）居民能够感觉到的范围实际上只有邻近的几栋房子或者略多一点的住户之间； 2）小邻里的集体规模在8-12户之间；,9、对邻里的满意程度 1）交
14、通量 2）邻里中服务设施的质量,10、邻里类型学 1）几种学说 2）Lee学说的层次 （1）有社交、熟人的邻里层次 （2）均质的邻里层次 （3）大邻里单元层次 考虑两个层次的邻里a、城市单元的邻里；b、社会交往的邻里,11、以小孩为核心的邻里 Bell：小孩才是真正的邻居 “孩子们在邻里中，不受家庭的约束限制，是被社会化了，这样就不会变成一个自私的家伙了” 供小孩玩的地方，应提供兴奋点。 10-12岁的孩子能够把家与外面的世界同化到一起，最有社会向心感。 11岁的小孩心目中的邻里是家与学校之间。,12、邻里意识的复活 1）邻里的个性和特色 2）邻里的防卫城市的改造中遇到的问题 3）邻里意识的复
15、活 70年代，英国一些新城出现“邻里”，规模从5000发展到8000人，城市单元从30000发展到70000人,第五节 宏观空间行为,一、离家活动范围 1、居民使用城市众多大的一部分？什么促使他使用这些活动空间？ 2、人们在城市中怎样认路的？ 3、他认得的空间与他个人活动的空间是否非常一致？,二、活动模式 个人的活动空间是其“活动体系”的空间模式。“活动体系”是每日几段特定时间内经常重复的一系列活动。 Chapin 和Brail分类： 1）交往性质 2）活动地点 3）义务性的/自选的？,三、出发地与目的地的调查 四、城市居民活动体系,五、路 道路是移动的通道。“人们倾向于想到路与其起点，想知道
16、路从哪里来，又通道哪里去。” 1、路的连续性特色 2、路的网络特色 3、路的象征意义 4、近代城市街道的缺陷,六、边界 历史上城市的边界是为了居民的安全，体现心理上的安全感与归属感。 对边界如何处理是对墨中观念的表达，是特定时代社会心理与个人心理的反映。,七、中心 区域的焦点与象征，是人能够进入、并且被吸引到这里参与活动的地点。,第二章 环境,第一节 概述 一、现象环境客观世界本身。 1、由人构成的环境 2、由物构成的环境,二、个人环境 1、行为环境人对现象环境的意向 2、经验环境个人的基于经验的信息库,三、社会文化环境文脉环境 1、社会文化环境的要点 1）文化或者亚文化是影响人的行为中一个主
17、要因素； 2）社会、阶层也是影响人们感知与使用空间的基本因素； 3）生命周期,2、对人们行为的影响因素 例：居民选择住处影响因素 1）生活水平、社会阶层、社会地位、经济地位、受教育程度、职业与收入等； 2）处于生命周期的哪一段； 3）生活方式、民族、种族等。,第二节 现象环境之一：人,拥挤、凑热闹(Social facilitation) 一、刺激的被剥夺与过载 1、刺激的被剥夺人需要刺激 2、感觉过载宁可过载也不要被剥夺刺激 二、最佳的刺激度,三、环境负载与信息量 负载人们在单位时间内感收到来自环境中的刺激量 人是所有的环境中最具有不肯定性的，不认识的人越多，负载越高。,四、对城市的体验 大
18、城市里的人太多，太密集，总是把陌生人当物来对待。 1、大城市的不正常和病态 1）器质性病态 2）精神病态 3）社会病态,2、对这些病态的解释 1）物质环境的影响 2）生活威胁的影响 3）与社会隔离的影响,五、人口拥挤 1、环境极度恶劣造成的拥挤 2、阶级压迫、贫困造成的拥挤 3、活动空间密度的影响 六、关于密度与拥挤的基本问题 1、文化 2、对密度和拥挤的定义外部密度不如室内密度重要 3、拥挤与密度是密切相关的感知信息量的多少，引起人不同的密度感,第三节 现象物质环境之二：物质环境,一、人与环境相互作用的主要领域 Itelson提出七个领域： 1、感知性领域 2、有表现力的领域色彩的运用 3、
19、美感领域“变化不是生活的调味品，而是生活的本质” 4、工具性领域 5、生态性领域 6、适应性领域 7、综合性领域,二、适应性领域 1、人的活动模式与其相应的空间模式之间有一定的适应性。 1）街道环境以步行商业界为例 （1）步行街有利于交通管理 （2）步行商业街可刺激商业的发展 （3）步行商业街利于改善物质环境 a、小汽车尾气b、城市景观 （4）步行商业街有利于增进社会效益,2、工作环境 3、学习环境,三、综合性领域 1、学习环境 1）英国牛津大学、剑桥大学交往谈天 2）英国牛津大学、剑桥大学学院制 2、居住环境 （1）人与人之间的关系要比较亲近，第一个条件就是要经常见面对门效应 （2）亲近关系
20、的第二个因素是功能上的接近 （3）邻里中感觉到的均质性越高，人们参与邻里的活动越多 （4）最初的友谊比较新鲜,四、行为场合 1、隔阂很深的群组间，要有一个中性的地带，能让大家在此多次相遇。 2、空间货场合被使用者意识到最适合某种活动，称之为行为场合。 特征：有一个经常发生的行为模式；又一个特定的现象环境（物质环境与人）；多在一定的实践内重复出现；行为与场所之间有强烈的适合性。 3、行为场合这一概念基本上把行为和环境看成不可分割的一个整体 4、对环境的顺从性和驾驭能力,第四节 个人环境行为与经验环境,第五节 文脉环境之一：生命周期、生活水平,一、生命周期 1、生命周期的一些分类方法 2、生命周期
21、与居住环境 3、生命周期与环境行为 1）面向抚育子女的郊区独院住宅 （1）干扰少，不需要自我克制 （2）能直接到户外的私人空间 （3）后院家庭活动最活跃的场地 2）在郊区中的青少年 3）不再抚育小孩的阶段 4）老人与环境,二、生活水平,第六节 文脉环境之二：生活方式,一、不同的生活方式 1、生活方式的主要类型 Bell1965年西方的三种主要不同的生活方式 1）“面向家庭” 2）“高消费” 3）“事业心特别强,2、物质环境与人的生活方式之间的联系 1）内城“面向家庭”的居民，低收入的居多 2）郊区“面向家庭”的多半是高收入的家庭,第三章 环境行为学研究方法之一观察,“观察”是在环境行为研究中最
22、有趣的一种研究方法，因为任何人都对观察别人的活动感兴趣。 同样有趣的是能结果综合起来告诉其他人，并且希望这些内容能对别人有用处。 观察必须注意五方面的问题：行为、环境、时间、观察人员、观察纪录,行为 1、最终目的是要对所研究的问题形成一个初步的见解。 2、首先寻求一个有待研究的问题； 3、将注意力集中在这个问题与其相关的环境背景上； 4、找出问题的重要性远远超过采用何种研究方法；,环境 1、环境本身将决定采用和中观察,时间 1、任何观察只能包含一个片断的时间，而不能覆盖一个环境的整个历史阶段。 2、时间取样：变量方面 3、时间段的方法：5-10分钟一个时间段,观察人员 1、初次观察的人员 2、
23、作为参与人员的观察者 问题：能否被接受 3、隐藏起来的观察者 4、职业观察者,观察纪录 1、观察的分类按行为或时间分类 2、行为抽样纪录 3、行为地图 优点：1）有被观察地点的平面图；2）对有明确定义的人的行为有观察、有数据、有描述、在位置上有明确的标定；3）有日程表，表示观察与纪录持续了多久；4）观察与纪录均由科学的程序指导；5）有符号编码及统计、数据系统，以最少的时间和人力获得所需的 观察纪录结果。,电影、录像、照相与录音技术的应用,通过痕迹，来构想人们的行为 一般来说，留下的剩余物是普遍存在的一种痕迹。,查阅检索 1、官方纪录 2、人口调查数据 3、各级政府的数据库 4、各种机构纪录 5、设计回访评价,
