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(人教新课标)四年级语文下册第8单元第31课《普罗米修斯》同步练习(1)(无答案).doc

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1、31普罗米修斯(1)一、看拼音,写词语。 hu yn ln xi chn f jn pi qi ro wi kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) un y su lin hn xn shun x n zn q hn q nun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 焰( ) 饶( ) 抗( ) 锁( ) 滔( ) 浇( ) 杭( ) 琐( ) 桩( ) 袖( ) 狠( ) 膝( )脏( ) 油( ) 很( ) 漆( ) 三、把能搭配的词语用线连起来。 无边的 悬崖 拿取 锁链 严厉的 嘴巴 驱赶 命令 凶恶的 黑暗 违抗 肝脏可怕的 惩罚 砸碎 火

2、种 尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽 四、给下面的对话加上合适的标点。 火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 五、根据要求变换句子。 1.地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 改成因果句式: 。 2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。改为“把”字句: 。3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。 改成“被”字句: 。六、认真读一读,从语句中体会人物的心情。 1.宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 宙斯可能想: 。 2.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 普罗米修斯可能想: 。 七、先用简短的语言回答问题,再将答案连起来概括文章的主要内容。 1.普罗米修斯为什么要拿取火种? 2.普罗米修斯从谁那儿拿到火种,带到了哪儿?有什么作用? 3.普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚?表现怎样?谁救了普罗米修斯? 4.文章的主要内容是: 。

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