第二课时一、课时目标：1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。2培养学生口头表达能力。3指导学生写字。二、教具准备：挂图（或幻灯片）生字卡片三、教学过程：一、 复习检查1抽读生字卡片。2朗读课文。二、 看图说话。1看图，运用书中的词语练习说话，想象大自然的美丽。（壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快场面；“象鼻、骆驼、笔架”的样子；想象自己在画中游的情景等等）2四人小组交流，选一名说得好的代表上台说。3指名说，师生共同评议。三、 开展“我是小导游”的活动学生准备好导游证，导游词，先在小组里进行“我是小导游”的活动，选一名说得好的代表上台说，评比出“最佳小导游” 。四、 指导写字1出示生字卡片，开火车认读。1出示： 骆 驼 架 廊2说一说你会记哪个字，用什么方法记的？3学生描红记字。4教师范写。骆 、驼 ：左右结构，左窄右宽。架 ：上下结构，上半部分要写紧凑，中间的横要写长一些。廊：注意笔顺，先写外面，再写里面。5学生写字，教师巡视指导。五、作业设计1选择合适的字填空。架 驾（ ）驶 笔（ ） （ ）势 劳（ ）峰 锋山（ ） 秀（ ） 刀（ ） 笔（ ）2写出下列风景区在什么地方。漓江 故宫 西湖 长城 中山陵 黄山3给下面的句子加标点。暑假里 妈妈带我去桂林旅行漓江的风景多么迷人鹚的羽毛是黑色的吗
