1、 教学设计方案活动名称 奇趣的城堡 主要领域 艺术活动目标 1、喜欢观察、欣赏城堡、体验绘画城堡的乐趣。2、了解城堡的大体结构及其特征。学情分析 幼儿观察事物太片面，希望通过本节课能够让幼儿主动观察事物的区别及其特征。活动重点 能够感受城堡建筑的色彩，结构美。活动难点 尝试运用点、线、面大胆设计各种造型的城堡。活动准备 挂图“奇特的城堡”、1 张 4 开示范画、操作单页、水彩笔。活动过程 活动环节与内容（师幼互动） 设计意图开始环节1、情境导入：1、谈话导入，调动幼儿生活经验。问题（1）你见过城堡吗？（2）在哪里见过？（3）它是怎么样的？2、讲述故事（见活动资源），激发幼儿创作兴趣。引导幼儿对
2、本节课感兴趣，调整幼儿注意力。基本环节2、探索发现：1、出示挂图“奇趣城堡”，请幼儿说说城堡的大体结构及其特征。问题：（1）想要帮助白雪公主重建她的城堡，先要知道城堡是什么样的？（2）有哪些形状组成，门、窗、屋顶分别是什么形状的？像什么？（3）门、窗顶上的装饰着怎么样的花纹与图案。2、继续欣赏挂图，引导幼儿发现城堡上的屋顶造型多样。观察挂图找到城堡的奇趣之处。教师提出问题引导幼儿一起去观察特点。活动过程 活动环节与内容（包括师幼互动） 设计意图结束环节3、创作表现：1、发放操作单页第 32 页，提出作画要求，引导幼儿先设计城堡，再涂色与添画。2、教师巡回指导，提醒幼儿在绘画时注意色彩的搭配及其保持画面整洁。师幼一起完成操作单页，教师进行点评讲解注意事项。延伸环节4、欣赏与评议：1、请幼儿以设计师的身份为自己家设计一座城堡，并与同伴一起分享设计的快乐与感受。幼儿互相点评分享设计的快感。反思与收获杨文超：是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
