第二课时教学目标：1、熟读成语。2、读一读问与底这首小诗，理解诗意。一、教学第五题1、审题2、指导（1）请学生读成语，注意听读音是否正确。（2）纠正读得不正确的成语，尤其注意“白璧微瑕”和“差强人意”这两个成语。（3）再请学生正确朗读。（4）让学生说说这些成语中自己已经大体理解的成语的意思，也可提出不理解的成语请教别人。（5）让学生自己再读读，找找这些成语有哪些共同之处。（6）齐读成语，读出成语歌的韵味。二、教学第六题1、审题2、指导（1）指名读小诗。要求读正确，读流利。（2）讨论这首小诗的意思。（3）理解诗意，再请学生读，听听他是否读得好。（4）全班学生有感情地齐读。3、练习4、反馈第三课时教学目标：口语交际：给家乡的环保提建议。教学口语交际一、 课前准备到生活环境中进行污染源调查，有条件的可延伸到农村和野外。二、审题（1）揭示口语交际话题：给家乡环保提建议（2）学生自读课题要求。三、指导（1）引导学生阅读书上的要求（2）指导学生说说书上的要求。（3）指名说说调查到的情况四、练习（1）根据学生调查的内容，组成讨论小组。（2）请小主持人来主持讨论交流。（3）小组进行讨论交流（4）各小组推选一名同学对大家说说调查到的环保情况。随机指导。（5）学生交流发言。五、强化。（1）要求学生将调查的结果和建议加以整理，再当众说一说。（2）写一份建议书。
