1、观潮教学目标：1.学习本课生字新词。能理解并积累“天下奇观” 、 “风平浪静” 、 “横贯” 、 “齐头并进” 、 “浩浩荡荡” 、 “山崩地裂” 。能积累表示声音大的词语。2.有感情地朗读课文，在阅读中了解课文的内容，体会作者的写作顺序。并能尝试着背诵第五小节。3.在理解课文内容的基础上，运用学过的词句，进行语言训练。4.了解自然界的奇特景象，感受钱塘江大潮的雄壮气势。教学过程：一、揭题、解题1.今天，我们一起来学习观潮 ，板书课题，齐读。2.课文写的是哪里的潮？什么时间看是最佳时间？什么地方看是最佳观潮点？3.钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。板书：天下奇观4 “观潮”和“天下奇观”这两个
2、词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？二、检查预习，反馈交流。1给下面画线字选择正确的注音观潮（cho co） 坦克（tn tng） 薄雾（ ）笼罩（zo zho） 颤动（zhn chn） 山崩地裂（ ）2把下列词语补充完整若（ ）若现 漫天（ ）地 风平浪（ ） 人声（ ）沸 水（ ）相接 山崩地（ ）3.昨天，你们回家预习了课文，想想作者先写什么，再写什么，最后写什么？三。三、重点学习课文1浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。奇特在哪里呢?我们先来读读潮来前的样子，读读课文第二小节。2出示句子：这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
3、此时，人们都怎么？朗读指导。3.正当人们翘首盼望着，大潮果真来了。读课文的第 4、5 小节。找出描写钱塘江潮水的句子。四、交流1.交流描写声音的句子。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。师：最能表现潮水声音的词是（闷雷滚动）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。师：从哪里知道潮水来了？（白线）2.交流描写看见的句子。（1）那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。理解“横贯” 。指导朗读。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。理解“六米多高的白色城墙” 。指导朗读。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音
4、如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。A.比较句子那浪越来越近，犹如战马飞奔而来。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。听浪声，能不能再说几个形容声音巨大的词吗？B指导朗读。学习有顺序地写潮水，指导背诵。作者是按什么顺序来描写潮水的？出示：午后一点左右、过了一会儿、再近些、浪越来越近。指导背诵。看录像，感受。五、语言积累，开展评价 在括号中用上今天学到的词句，使这段话表达得清楚通顺呢？今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ） 。这时，只听( )， 我知道潮来了。只见，东边（ ）的地方，出现了（ ） 。那条白线（ ） ，那白浪（ ） 。再看那浪越来越近， （ ） ，潮水声犹如（ ） 。渐渐地，潮过去了，可是（ ） ，过了好久， （ ） 。 六、作业。读下面的词语，运用这些词语，按照从远到近的顺序，向爸爸妈妈介绍一下钱塘江大潮。风平浪静 闷雷滚动 浩浩荡荡 山崩地裂水天相接 齐头并进 天下奇观 若隐若现
