1、北京版六年级语文下母亲的纯净水教学教案教学要求：1. 有感情地朗读课文。2能对文中人物进行评价，并且写下来。3. 能够结合课文内容体会重点语句的意思。4. 体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。教学重点：有感情地朗读课文。结合课文内容，体会重点语句的意思。教学难点：结合课文内容，体会重点语句的意思。懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。教具：课件一、揭示课题这节课，我们继续学习 13 课母亲的纯净水。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？哪位同
2、学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速浏览课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？板书：高兴酸楚沉静 喜欢女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。二、深入学习那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。1、体会母亲一番话的含义；（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”（学生谈理解）师：从哪可以看出她家穷？课文哪写了？（第
3、 1 段：家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。）师：结合前面学习的穷人一课，说说你的理解。（桑娜、渔夫虽然贫穷，但他们心地善良、品德高尚，他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富有就能拥有的。）（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”（投影片）师：这三个“穷”字有什么不同？第一个（再穷）： 物质上第二个（心就穷了）： 精神上第三个（那可就真穷了）：物质、精神两方面2、母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。交流女儿对穷的认识。（1）第 1 节：隐隐不安 高兴
4、不再觉得很丢脸了（爱虚荣）（2）第 4 节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。）（3）第 9 节：大家都沉默了一下，都笑了。 她很尴尬，当即扔掉了那瓶水。（觉得自己低人一等，没有尊严，非常丢人，长此以往，她会怎样？自卑，看不起自己，就像母亲说的，“心就穷了”。）母亲呢？（交流母亲对穷的认识。）（1）“街头卖零布”：看得起自己，不觉得穷有什么自卑的。（2）母亲教育女儿的一番话：经济上的穷并不可怕，它可以催人奋进，但心穷却是非常可怕的，它会使人失去生活的目标。母亲说的话，女儿听懂了吗？她明白了什么？ （投影片 7 出示 18 自然段）（投影片
5、8 一步步出示）母亲说；女儿懂得了；1、我们是穷，但是穷有什么错？ 穷没什么。2、富也罢，穷也罢，都是日子的 它只是一种相比较而言的生活状一种过法。 态，是她需要认识和改变的一种现状。3、穷人不见得可怜，富人也不一 它绝不是一种光荣，也绝不是一种定高贵。 耻辱。师：母亲的话不仅教育了女儿，也教育了我们，让我们一起有感情地读读母女俩的话。老师读母亲的话，同学们读女儿的话。师生配合朗读。4、母亲说： （投影片 9 出示）再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。师：她是这么说的，也是这么做的，虽然下岗，却没有怨天尤人，而是想方设法，改变贫穷的现状。她的言传身教深深的教育了女儿。
6、（投影出示：如果多姿的未来）师：这段话中运用了什么修辞手法？（比喻 三个 它指什么？ 把什么比作什么）（1）从消极方面看： （投影片）如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮挡住心灵的光芒。师： 还可能遮住什么？（自信、勇气、积极、进取、向往、梦想）自信失去了，勇气没了，目标模糊了，一切都做不成了，那就是心穷了，心穷了，可就真穷了。（2）从积极方面看： （投影片）1、如果把它看作是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣。师：想象：布料可以做成各种各样的衣服，说明什么？贫穷是可以改变的。换了一种心态，有了信心，有了勇气，有了目标，那就能够奋发进取，促使自己改变生活的现状。2、心态再积
7、极一些！可以把它当作是魔术师手中的那种魔布，可以用它变幻出绚丽多姿的未来。 （投影片）想象魔布可以变出什么呢？怎样才能创造精彩的人生呢？把贫穷当成一种催人奋进的动力，不怕困难，努力拼搏。师：未来在自己手中。自己再读读这段话，齐读。3、女儿正是牢记母亲的话，正确认识改变穷，后来发生了怎样的变化？出示句子：她可以随心所欲地喝各种饮料，但她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这是为什么？说说理解。（对母亲深爱与感激。母亲的精神激励她实现了自己美丽的梦想，并继续为更绚丽的未来和梦想而奋斗。没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”，在她看来，没有什么东西比母亲给与她的这笔财富更宝贵。）三、评价人物1、写出你对文中“她”或者“母亲”的评价；小女孩和她的母亲给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；听从教导（想明白）；从母亲的纯净水事后，她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教导母亲：一向节俭；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教；心不穷2、展示学生的评价
