1、语文百花园六教学目标：1 通过诵读成语，读准字音；把字写好，熟练掌握汉语知识，进而感受祖国语言文字丰富的内涵与底蕴。2 通过背诵珍惜时间的格言，让学生理解并背诵这些格言，从小养成珍惜时间的好习惯。3 通过本次的课外阅读，让学生知道比尔 盖茨成为信息时代天才的原因，并学习他从小树立坚定决心的好品质。4 通过“有趣的发现”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及培养学生处处留心观察的好习惯。教学重难点：能说会道和笔下生辉教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、学习“语海畅游”1、板书课文中的成语。2、认真读课本中的成语，你发现了什么？3、小组内讨论、交流各个成语的意思。4、指名进行成语的朗读，注意每
2、个字的发音。5、师生共同评价朗读情况。6、小组讨论各个成语的意思。7（1）板书“临、坚、紧、帅、师、归”（2）学生读这组字，并开火车进行口头组词。（3）说说你发现的规律？（1） 反馈：出示泡泡里的话，全班齐读（2） 学生做书面组词练习，教师检查反馈。二、积少成多1、出示文中珍惜时间的格言。2、全班齐读，熟读成诵。3、小组内交流对这些珍惜时间的格言的理解。4、展示“我的采集本”中自己收集的关于时间的格言。5、全班互相评价，看谁收集的资料最好。三、阅读平台大器之材1、指名分段朗读短文大器只材 ，要求读得通顺、连贯。2、作者在这篇短文里告诉我们什么？3、自读短文想一想，每个自然段写了什么内容？4、你喜欢这个小男孩吗？5、说说你喜欢他的原因是什么？
