1、精 细 课 训 练 参 考 内 容一 、 涂 色 （ 绘 画 ） 阶 梯1， 涂 鸦 （ 乱 画 ）2， 正 确 握 笔 在 纸 上 涂 鸦 （ 捏 豆 子 ， 夹 子 练 习 ） 、 （ 大拇 指 食 指 中 指 握 住 笔 ， 小 鱼 肌 紧 挨 桌 面 ）3， 边 界 内 涂 色 ， 从 宽 边 界 到 窄 边 界 ， 从 小 面 积 到 大 面积 ， 从 几 何 图 形 到 实 物 图 形4， 仿 涂 。 位 置 的 仿 涂 ， 颜 色 的 仿 涂二 、 绘 画 阶 梯5， 按 要 求 涂 色6， 画 （ 仿 画 ） 。 线 直 线 几 何 形 图 形 同 线 几 何 形 外 形 实物
2、 图 形 情 景 构 图7， 补 充 图 形8， 独 立 绘 画9， 按 要 求 绘 画 （ 口 头 要 求 ， 文 字 要 求 ）10， 命 题 画 （ 美 丽 家 园 ）11， 创 意 画 （ 想 象 能 力 ）三 、 书 写 阶 梯前 三 步 同 绘 画 一 样4， 域 内 画 线 （ 走 迷 宫 ） 图 形 从 大 到 小 ， 图 距 由 近 到 远 ，从 宽 到 窄 ， 距 径 从 简 单 到 复 杂5， 点 连 线 ， 从 两 点 到 多 点 ， 点 距 由 近 到 远 ， 点 连 直 线到 点 连 曲 线 ， 按 数 字 顺 序6， 点 连 图 形 ， 从 几 何 图 形 到 实
3、 物 图 形7， 描 红 （ 笔 画 ， 数 字 ， 汉 字 ）8， 独 立 书 写 ， 笔 画 由 少 到 多9， 按 要 求 书 写书 写 应 具 备 的 能 力1， 大 臂 能 够 旋 转 ， 有 一 定 力 量 ，2， 手 腕 能 够 旋 转3， 手 指 能 协 调 活 动常 见 问 题 ：1， 坐 姿 不 正 确 （ 家 长 在 后 面 辅 助 压 下 孩 子 的 身 体 ， 要面 对 面 ）2， 不 会 正 确 握 笔3， 涂 色 没 有 边 界 感 （ 漏 空 的 图 形 有 一 定 依 赖 最 好 手 把手 辅 助 ）4， 涂 色 不 均 匀 ， 只 涂 一 个 地 方5， 眼
4、 睛 不 看6， 比 例 不 准 确四 、 剪 纸 阶 梯1， 练 习 撕 纸 （ 正 确 撕 纸 方 式 ： 左 右 拿 纸 前 后 撕 ） 沿 线 撕 纸2， 会 开 合 剪 刀 任 意 剪 纸 ， 练 习 握 拳 打 开3， 学 会 连 续 剪 纸 随 意 剪4， 沿 线 剪 纸 （ 线 条 由 粗 到 细 ， 线 由 短 到 长 ， 从 直 线 到 弧线 到 曲 线 到 直 角 到 半 园 ）5， 剪 帖 几 何 图 形 （ 从 大 到 小 ）6， 剪 帖 实 物 图 形辅 助 注 意 事 项 ：1， 双 手 协 调 ， 目 光 跟 随 剪 刀2， 撕 纸 要 沿 线 撕 纸 左 右
5、拿 前 后 撕3， 正 确 拿 剪 刀4， 辅 助 方 式 最 好 两 人 ， 一 人 在 后 一 人 在 桌 对 面5， 转 线 ， 在 拐 弯 处 停 下 来6， 剪 刀 与 纸 垂 直7， 目 标 明 确 ， 剪 几 条 线 休 息 告 诉 孩 子8， 及 时 辅 助 与 强 化五 、 拼 板（ 一 ） 、 选 择 单 块 拼 板1， 拿 出 来 的 数 量 由 少 到 多 不 能 一 次 把 所 胡 的 拼 板 拿 出 来2， 形 状 由 规 则 到 不 规 则 ， 如 先 用 正 方 形 由 简 单 到 复 杂3， 把 不 同 的 方 位 出 示 给 孩 子 ， 让 孩 子 学 会
6、转 方 向4， 听 指 令 放 结 合 认 知 能 力5， 让 孩 子 双 手 同 时 放 练 习 双 手 协 调（ 二 ） 、 结 合 图 形1， 块 数 从 少 到 多2， 图 案 从 简 单 到 复 杂 如 单 个 的 圆 ， 正 方 形（ 三 ） 、 按 图 案 去 拼 配 对 练 习（ 四 ） 、 按 几 何 图 形 影六 、 穿 珠 子（ 一 ） 、 训 练 目 的 ： 双 手 协 调 ， 手 眼 协 调（ 二 ） 、 阶 段 ，1， 硬 线 ， 孔 按 由 大 到 中 到 小2， 软 线 ， 孔 同 上（ 三 ） 、 教 学 方 式1， 局 部 仿 穿 ， 配 对2， 整 体 仿
7、 穿 ， 包 括 颜 色 ， 形 状 ， 数 量3， 按 要 求 穿4， 按 规 律 穿 ， 如 红 黄 蓝 白七 、 搭 积 木1、 局 部 仿 搭 （ 配 对 ） 你 搭 一 块 我 搭 一 块 ， 要 区 分 你 的 我 的2、 整 体 仿 搭3、 记 忆 仿 搭 ， 训 练 视 觉 记 忆4、 按 图 仿 搭 ， 包 括 按 1： 1 比 例 和 缩 小 比 例5、 游 戏 ， 目 的 ： 轮 流 ， 等 待 你 搭 一 块 我 搭 一 块注 意 事 项 ：1， 积 木 放 在 孩 子 顺 手 的 一 边 ，2， 方 向 保 持 一 致3， 开 始 最 好 用 有 颜 色 的 积 木4
8、， 不 要 一 味 垒 搭 ， 还 要 往 两 边 搭八 、 泥 工 阶 梯1， 让 孩 子 认 识 橡 皮 泥 。 软 的 用 来 玩 的2， 让 孩 子 有 玩 泥 的 意 愿3， 攥 泥 ， 把 四 指 ， 大 拇 指 合 起 来4， 团 泥 ， 双 手 交 替 团 球5， 捏 泥6， 搓 长7， 搓 园8， 压 扁 （ 用 手 掌 去 压 ）9， 压 坑 （ 用 物 品 或 手 指 ）10， 捏 尖 ， 用 大 拇 指 ， 食 指 去 捏11， 用 工 具 造 型12， 用 一 块 泥 塑 简 单 造 型 （ 模 仿 和 听 指 令 ）13， 组 合 平 面 造 型14， 组 合 泥
9、块 完 成 立 体 造 型九 、 纸 阶 折 梯（ 一 ） 、 基 础 动 作1， 正 确 拿 纸 ， 左 右 手 拇 指 在 下 ， 其 余 四 纸 在 上 捏 住 纸2， 正 确 翻 纸3， 转 纸阶 梯 ：1， 压 平2， 会 任 意 折3， 模 仿 对 折 ， 包 括 边 对 边 ， 角 对 边 ， 角 对 角 ， 边 对 角4， 模 仿 对 折 两 步5， 模 仿 对 折 两 步 以 上6， 仿 折 简 单 造 型7， 独 立 折 简 单 造 型8， 仿 折 组 合 造 型 （ 平 面 ）9， 独 立 折 组 合 平 面 造 型10， 仿 折 立 体 造 型11， 独 立 折 立 体
10、（ 二 ） 、 完 成 动 作 步 骤 ：1， 把 纸 放 好2， 眼 睛 年 着 纸3， 双 手 正 确 拿 纸注 意 事 项 ：1， 让 孩 子 认 识 边 角2， 认 识 中 点 ， 中 线3， 认 识 折 纸 的 正 反 面4， 家 长 折 纸 方 向 与 孩 子 一 致 ， 都 往 北 折 或 往 南 折 ， 即 让孩 子 往 外 折 ， 你 往 里 折5， 可 以 给 出 孩 子 先 折 出 印十 、 撕 纸 ： 游 戏 目 标 ：1、 锻 炼 宝 宝 双 手 的 协 调 能 力 。游 戏 准 备 ： 新 书 、 杂 志 、 餐 巾 纸 、 容 易 撕 的 彩 纸 、 胶 水 。游
11、 戏 过 程 ： 1、 老 师 逐 一 出 示 不 同 颜 色 的 纸 张2、 老 师 出 示 白 纸 纸 ， “这 是 白 纸 ， 可 以 撕 ， 撕 撕 撕 ，大 纸 边 小 纸 ！ ”3、 老 师 和 宝 宝 撕 纸 片 ， 示 范 把 小 纸 片 放 到 盒 子 里 ，以 免 扔 得 满 地 都 是 。（ 小 宝 宝 ， 撕 彩 纸 ， 撕 撕 撕 ， 大 纸 变 小 纸 。）4、 老 师 出 示 用 五 颜 六 色 的 小 纸 片 贴 成 的 太 阳 ，“宝 宝 看 ，这 是 太 阳 ， 有 很 多 小 纸 片 ， 有 红 色 的 、 有 黄 色 的 。”5、 老 师 和 孩 子 一
12、 起 撕 太 阳 ， 贴 在 纸 上（ 小 宝 宝 ， 贴 太阳 ， 贴 贴 贴 ， 小 纸 变 太 阳 。）游 戏 延 伸 ：1、 撕 有 规 则 的 图 案 ， 如 太 阳 、 面 条 等；2、 在 纸 上 画 好 图 案 ， 让 宝 宝 沿 着 图 案 的 边 沿 撕 下 各种 可 爱 的 动 物 图 案 。注 意 事 项 ：1、 为 了 宝 宝 的 健 康 ， 不 宜 给 宝 宝 撕 一 些 受 污 染 或脏 的 纸 ， 如 报 纸 ， 含 铅 量 较 高 ， 加 上 这 个 月 龄 段 的 宝 宝喜 欢 把 东 西 放 进 嘴 巴 里 ， 所 以 要 尽 量 避 免 让 宝 宝 接 触 这类 纸 张 。2、 宝 宝 开 始 学 会 撕 纸 ， 是 宝 宝 发 育 的 一 个 里 程 碑 ，宝 宝 的 精 细 动 作 有 了 巨 大 飞 跃 ， 妈 妈 不 要 制 止 ， 要 给 宝宝 提 供 一 些 干 净 的 纸 张 ， 并 告 诉 宝 宝 哪 些 纸 可 以 撕 ， 哪些不 可 以 撕 ， 使 宝 宝 养 成 良 好 的 习 惯 。
