1、附件 2东北师范大学网络教育毕业论文撰写形式及要求一、毕业论文撰写形式毕 业 论 文 是 是 学 生 运 用 基 本 知 识 和 基 础 理 论 ， 去 分 析 、 解 决一 两 个 实 际 问 题 的 实 践 锻 炼 过 程 ， 是 学 生 在 校 期 间 学 习 成 果 的 综合 性 总 结 （ 或 总 结 性 的 独 立 作 业 ） 。毕业论文属于实践性论文，可分为三种形式：（一）教育教学实践报告：教育教学实践报告是针对广大中小学教师学员的实际情况，特殊设置的一种论文形式，是学员根据自己在教育教学实践过程中经历过或了解到的情况进行思考、分析和总结后形成的报告。教育教学实践报告要求统一的格
2、式，包括以下几个部分：1标题应以简练、概括、明确的语句反映所要报告的领域、专业等问题，题目应能概括全篇。例如 XXX 的教育实践报告。2.序言：简明扼要地说明教育教学实践报告针对的学校、专业层次、学生以及报告本人的教育教学经历等情况，方便指导教师了解教育教学实践的背景情况。3.正文：撰写教育教学实践报告，首先要进行教育教学实践，收集和掌握相关资料；其次是把教育教学实践情况、整理和分析资料的结果、成功的经验、发现的问题以及解决问题的建议报告出来。撰写教育教学实践报告要有一定的教育指导思想，要对教育教学实践中获取的材料进行认真的整理、分析，以找出规律性的东西。教育教学实践报告要有事实、有分析、有理
3、论、有自己的见解。4.结尾:明确教育教学实践报告的主要观点及取得的成绩和今后的改进及发展的方向等。（二）调查报告：调查报告就是对某个问题通过各种方法和途径进行调查，在掌握大量的情况和材料基础上，进行认真地分析研究，找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。调查报告的表述无固定格式，一般应有以下几个部分：1标题应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。标题一般有三种形式：第一，公文标题；第二，正副式标题，正标题揭示调查报告的中心思想，副标题说明调查的事由或调查范围；第三，文章式标题。2序言：简明扼要地说明调查的目的、意义、人物、时间、地点、对
4、象、范围等。3正文：把调查来的大量材料，经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行分析、整理、归纳、总结，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。4. 结尾:调查报告的结尾一般来说，要概括全文基本思想，深化调查报告主题，对调查的情况和问题提出解决的办法、措施、意见、建议。（三）文献综述：文献综述是对某一学术领域中某一时期内科学研究成果、发展动向进行收集、整理、加工，从而作出综合性叙述和评价的研究文章。文献综述的格式相对多样，一般应包含以下几个部分：1题目：要贴切专题、确切中肯、鲜明简练。2摘要：将综述专题加以浓缩，要概括、充实、简短。一般文献综述可写 35 个关键词，要有专指性。3正
5、文：综述的正文写法多样，没有固定的格式。可从学科的横断面提出问题进行综述；也可根据学科或学科中的某一问题的进展纵向综述；还可按不同的观点进行比较综述。不论用哪一种格式综述，都要将所收集的文献资料归纳、整理、分析、比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述。4总结：总结部分是综述专题的高度概括和升华，写作时应将前言中的中心思想、主体部分的重点内容加以高度概括，归纳总结出结论性的条文，最好能提出自己的见解。5参考文献：只列主要的及公开发表过的，按中文引用的顺序附于文末。文献是期刊时，其格式为：编号，作者，文献题名，期刊名（外文可缩写） ，年份，卷号，期数，起止页码。若期刊无
6、卷号，则为：年份，期数，页码。文献是图书时，其格式为：编号，作者，书名，出版地，出版单位，出版年份，起止页码。二、毕业论文的书写要求1毕业论文封页按照东师规定的封页设计。2. 毕业论文用纸规格均为 A4。行距 1.25 倍，一级标题用四号黑体，二级标题用小四号宋体，二级标题以下的标题及正文均用小四号宋体。3要求标点符号正确，无错别字，语句通顺，层次分明，结构严谨，可读性强。4文中的图、表、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。图、表中的附注，要用英文小写字母顺序编号。文中公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。5毕业论文的字数原则上要
7、求在 3000 字以上。三、毕业论文格式示例（见附件）东北师范大学远程与继续教育学院2013 年 7 月 26 日东北师范大学网络教育本科论文论文题目：如何提高农村小学生的英语学习兴趣学生姓名： 邓爱玲指导教师： 程萌 学科专业： 英语教育学 号： 12035191402001学习中心： 广东河源职业技术学院奥鹏学习中心东北师范大学远程与继续教育学院2013 年 10 月独 创 性 声 明本人对本文有以下声明：1. 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文；2. 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3. 本
8、文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过 800 字；4. 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。论文作者签名： 邓爱玲 日 期： 2013 年 10 月摘 要英语作为小学阶段的新兴学科，其重要性毋庸质疑，国家英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学习英语的兴趣，使学生树立自信心。随着素质教育的推进，农村小学逐渐开设了英语。作为一门新兴的学科，在一些城市取得了很好的效果，但在农村小学，英语教学改革的推广还不够深入，英语教学多问题，要完成这一任务可谓是任重而道远。农村小学学生学习英语的兴趣现
9、状不容乐观。农村小学生对英语普遍缺乏兴趣。农村的小学生，见识少，知识面窄，学生的学习途径和学习条件相对落后。大部分家长也不是很重视，因此造成学生们英语学习的积极性不高，兴趣不浓。由于教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。这些现状致使农村学生在起跑线上就落后于城市学生。但城乡之间差距是客观存在的，列夫。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。农村学生学习英语困难，激发学生学习兴趣，是英语教学成功的关键。本文通过对当今农村小学生英语学习的现状及其原因分析入手，探讨如何培养农村小学生学习英语兴趣。关键词：英语 小学 农村 兴
10、趣 培养 激发摘 要20 世纪以来，建构主义成为风靡全球的理论流派，。，。本研究以建构主义作为基本的理论基础，。，。，。，。关键词：课程知识；建构；建构主义；社会建构；个体建构空一行 黑体三号，居中，字间空 2 个字空一行 摘要正文宋体小四号，1.25 倍行距宋体小四号空一行宋体小四号加粗前 言，。，。一、（一）1，。2，。页首空2 行 黑体三号，居中，字间空 2 个字空 1 行宋体，小四号, 1.25 倍行距空 1 行空 2 行黑体四号宋体小四号，加粗宋体小四号, 1.25 倍行距（二），。 2。二、，。， “”。 3。结 论，。，。， 。参考文献1谢希德创新学习的新思路N人民日报，1998-12-25(10).24张志建.严复思想研究M.桂林：广西师范大学出版社，1989.34、56-57.3高景德，王祥珩交流电机的多回路理论J清华大学学报，1987，27(1)：1-8.4Chen S，Billing S A，Cowan C F，et alPractical identification of 黑体三号，居中，字间空 2 个字黑体三号，居中空 1 行空 1 行空 2 行空 2 行空 2 行MARMAX modelsJInt J Control，1990，52(6)：1327-1350.
