1、1创建省级语言文字规范化示范学校自 评 报 告 正宁县山河小学为贯彻落实国家通用语言文字法和关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知，进一步推进我校语言文字规范化工作，依据甘肃省关于深入开展语言文字规范化示范校创建活动的通知精神，我校在创建语言文字规范化示范校工作中做了大量积极、高效、有序的工作，并对照甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系和评分细则逐项进行了全面自评，现就自评情况报告如下。 、 学校概况山河小学是正宁县唯一一所省市县三级重点小学，学校现有教职工 108 名，学生 1778 名，设 33 个教学班。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览 室、多媒体教室一应俱全， 还配有美
2、 术室、舞蹈室、多功能演播室，接通了远程教育网，各类教学设施比较齐全。近年来，山河小学在上级部门的正确领导下，全体师生以构建和谐校园为切入点，以创建“省级语言文字规范化示范校” 为目标。将“爱达教育”作为 学校的精神文化，以 “教育是一种真爱行为的坚持”为核心理念，以“ 启迪智慧，健全人格”为办学宗旨，以“立德树人，奠基幸福” 为办学思想，以“人人皆人才，个个能成功” 为办学理念，以“ 文化立校，课改 强校，特色兴校”为办学思路，以 “习惯立人，课程育人，特色达人，素质强人” 为办学策略，以“群星灿烂，健康快乐”为办学目标，努力把学生培养成习惯好、信心足、特长优、素质高的快乐小公民，把2老师打
3、造成有思想的实干型、学者型、研究型、专家型的教育者，把学校创办成有灵魂、有文化、有质量、有特色的内涵名校。学校先后被市委、市政府评为市级 “全市课改示范校”、 “家长示范学校”、 “德育工作先进集体”、 “教育工作先进集体” ； 2012 年获庆阳市“读书伴我行” 竞赛活动正宁赛区获一等奖；近 3 年，连续获全县经典诵读比赛一等奖，有 4 个科研课题结题，一个获得省级三等奖。有 70 多篇论文在全县、全市优秀论文评选中获奖，20 余篇论文在国家级、省级、市级、县级教育刊物上发表，32 节录像课课例获得市县级奖励。有 7 名教师获省级“青年教学能手 ”，9 名获市级“ 先进教师”、 “学科带头人
4、”、 “教学能手”荣誉；37 篇论文发表于国家、省、市刊物上，29 名教师的教案和课件受到市级以上奖励。15 名教师在市级教学竞赛中获得奖励；学生的作文、艺术小作品 270 多件在市级以上竞赛和各类报刊发表并受到奖励，为少年儿童提供了良好的育人环境，成长环境和发展环境。二、主要做法（一）明确创建工作的意义及目标在推普活动中我们清醒地认识到语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军更应该重视普通话的推广和普及，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，根据教师法法律法规规定：“ 普通话 是教师的职业语 言” 、“能用普通话进行
5、教学是合格教师的必备条件之一” 。可见在学校推广普通话，加 强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。 3创建示范校活动的基本目标是：在全校全面推行国家通用语言文字，使普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字，并通过示范校创建活动，使国家通用语言文字法和国家语言文字方针政策、规范标准在师生中广为知晓，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。同时，力争评估总成绩达到 95 分以上（95 分以上为省级示范学校），确保创建工作一次成功。（二）综合管理，健全机构。 1.领导重视，定位明确我校高度重视语言文字
6、规范化工作,将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要求,纳入学校工作计划并加以实施。班子成员均能坚持讲普通话、用规范字,表率作用好。成立了语言文字规范化工作领导小组、工作小组, 制定了专门的工作方案。将 语言文字规范化工作融入学校正常工作,使之常规化、普及化,为创建和谐的育人氛围创设良好的文化环境。全校师生在“大力推行、 积极普及、逐步提高”的方针指导下， 积极投入到创建语言文字规范化示范校活动中来。学校为此强化了语言文字规范化管理工作，将语言文字规范化深入到教育教学活动中。（1）语言文字规范化工作领导小组 组 长: 任有运副组长: 巨耐虎 刘希珍 张岳祥成 员： 乔海平 石琼慧 朱丽辉 曹
7、芳娟 王志海4（2）创建省级语言文字规范化示范校工作小组 组 长: 巨耐虎 副组长: 乔海平 朱丽辉成 员：教研组长 各语文教师2.健全语言文字工作网络（1）各线各块各司其职,齐抓共管。校长任有运任语言文字工作领导小组组长,领导班子成员总体规划符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作计划；巨耐虎副校长为分管领导,负责创建示范校的统筹规划；教务主任乔海平、朱丽辉，具体负责检查各项工作的落实情况；语文组全体老师负责学生日常“听、 说、 读、写”的训练,组织开展学校的语言文字规范化活动。示范校创建工作小组负责检查校园内的板报、橱窗、文化长 廊、班 级文化、广播宣 传和校园网络建设；检查教师的教案
8、与学生作业；检查学校的设施标志及宣传用字情况。 （2）学校语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路教学活动、德育活 动、班 级文化、广播宣 传、校园文化等,各方面工作积极配合。 （3）制定学期语言文字工作计划和“推普宣传周” 活动计划并检查实施情况。学校语言文字工作情况有详细的记录,有关文件、资料齐全并装订成册归档。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容,并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。开展科学、生动、有序、有效的“ 双推”工作。 （4）将推广普通话和规范汉字作为校本培训内容,由主管语言文字5规范化工作的领导进行语言文字规范化讲座,增强全体教师和学生的规范意识。 （三）规范管理
9、，狠抓常规为了提高师生们对普及普通话和用字规范化工作的认识，学校将语言文字工作纳入了学校工作计划和常规管理，使之渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等活动中。 1.注重队伍建设。语言规范化工作的落实,关键要有一支素质高、具有奉献精神、敬业精神、开拓精神的工作队伍,教育工作者自身运用普通话、规 范字的能力、素质对学生的影响是非常深远的。为此,我们逐步探索,不断完善管理,注重“双推” 工作队 伍建设,形成以领导主管、年级组牵头、 语文教研组监督、全员落实的立体化管理模式,围绕“ 严管理、重考核、创特色 ”的总体思路,既分工明确 ,又团结协作。我们多次召开教职工语言文字规范化专项工作大会，组织教职
10、工学习各级语委下发的语言文字规范化标准，强化教职工说普通话、写规范字的意识；通过语言文字规范化讲座,组织教师针对自身及学生运用普通话、规范字的实际情况,摸索工作的新思路、新方法、新对策。同时,要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范化汉字。由学校组织力量不定期听课,检查教师讲普通话,用规范字的情况。并将讲标准普通话、写规范汉字作为一年一度教师教案评比和评优课的重要评分项目。教师们现在教师们全部能自觉运用标准普通话、规范字进行教学,形成了一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教职工队伍。62.充分发挥语文课主渠道作用。根据学校学生实际情况，语文组分年级制定了语言文字能力培养目标。
11、教学中，充分发挥学生的主观能动性，指导学生讨论、诵读，培养学生的口头表达能力；利用作业和测试提高学生写字水平。此外，学校语文组还非常重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生的语言文字应用能力和写作水平。在作文教学的基础上，语文组还积极组织学生参加各级各类作文竞赛，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的文字应用能力。 3.狠抓日常教学常规管理。我校对“学生规范意识和能力进行培养”和“ 作业规范 ”提出了明确要求 :课堂中与教师和同学交流必须使用普通话,语言力求清晰明了。作业书写工整,不写繁体字、异体字、错别字。教师的板书、 评语都必须写规范字，正确使用标点符号，为学生作出表率。语文教学在对学生的普通
12、话培训工作中发挥了重要作用,阅读教学、作文教学及学生的口语表达训练贯穿各个年级段。我们坚持将练习规范字作为日常教学的一项重要工作来抓，开设写字课程，坚持每周一、二、四练字 30 分钟，班主任 对学生的 书写集中进行指导批阅。开设书法、写作等兴趣小组活动，规定每周星期二、四下午课外活动为兴趣小组活动时间。开展经典诵读活动及读书活动，晨诵经典，午读美文，各年级建立图书角，学生捐献书籍，相互交流阅读，教导处检查评比。（四）规范校园用语用字1.规范校园用语学校不断强化用语规范化工作，严格要求普通话作为“四种用语” ，7即教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作和生活用语。具体措施如下：（1）普通话成为教
13、学用语，所有课程均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标。（2）普通话成为宣传用语，校园的广播站， “国旗下演 讲”均使用普通话。（3）普通话成为集体活动用语，学校所有的大小集体活动、会议、公务等均使用普通话。（4）普通话成为工作和生活用语，在校内，教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间，均使用普通话。2.规范校园用字（1）通过听课，特别是领导随堂听课，检查教师板书用字；（2）通过教学检查，检查教师教案用字；（3）通过不定期抽查学生作业检查教师批改作业、书写评语用字；（4）通过每学期的“家校 联系卡”“学生素质报告书”检查班主任评语用字。3.落实责任，规范校园用字公文、公章、标语、制
14、度、名称、标志牌、指示牌、宣传栏、板报、校刊等，学校采取了处室、部门负责制。 办公室负责公文、公章、标语、制度的用字；教导处、教研组负责宣传栏、教室布置用字；政教处、少先大队负责教室黑板报、学生讲话稿等用字；各处室负责各处室通知用字。8（五）宣传推广 1.组织学习，提高认识。组织全体师生认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，充分认识语言文字工作是加强两个文明建设不可缺少的组成部分，学校是语言文字规范化、标准化的重要阵地，它对全社会语言文字规范化起到了促进作用。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统
15、文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，让学生打下规范使用祖国语言文字的良好基础，无疑将使他们终身受益，所以我们将致力于在广大师生中努力培养和树立语言文字规范意识，将普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范学校管理的重要内容之一，将语 言文字工作渗透到整个教学培养目标和教学要求之中，使之贯穿教育教学的全过程。 2.加强“双推 ”宣传力度。为了营造浓厚的语言文字规范化宣传氛围，学校在教学楼道设置了宣传语言文字规范化的标牌，校园里悬挂着永久性宣传条幅；每学期还利用广播进行专题宣传，各班学习园地也定期配合，宣传语言文字规范化工作；从校园网开通后，学校网络上就有关于语言文字规范
16、化工作的相关版块。每年推普周期间，我校都认真组织各类宣传活动。除了在校门口悬挂横幅，在校园内张贴宣传标语、海 报，我 们还 利用广播对全体师生进行推广普通话意义宣传，在升旗仪式上对学生进行教育，把说普通话同爱国旗结合起来，把正确地书写汉字同弘扬民族文化结合起来，对学生进行思想教育。 93.活动丰富多彩，推普活动见成效。学校语言文字办公室组织文字检查组协同教导处人员对校内的文件、教师的备课、学生的作业及校园内各种宣传牌、标语等进行检查，发现用字不规范和格式不规范错的及时纠正，检查组成员对检查情况进行分析总结，制定整改措施。开展了教师美文诵读比赛和形式多样的教师演讲比赛、讲故事比赛等；以及推广普通
17、话知识竞赛。各班的活动更是丰富多彩，既有“ 说普通话，写规范字、做文明人” 的主题班队活动；有的班 级开展了“啄木鸟”纠正错别字活动，学生在推普活动中走上街头去寻找错别字。学校每学期还定期举行写字（分铅笔、钢笔、毛笔）、讲故事、朗读、演讲、 识字等丰富多彩的比赛活动。这些活动将“双推 ”活动渗透到学生的学习与生活中,提高学生的参与意识与规范意识,净化了语言空间。 三、主要成绩 经过长期深入的语言文字规范化教育和严格的考核管理,讲标准普通话、写 规范化汉字已成为我校师生的自觉行为,普通话已经成为校园语言;学校的公文、印章、 标牌等使用的 汉字均是规范字,学校的试卷、网络 和教学软件、橱窗、 墙报
18、、墙壁宣 传画等使用的汉字规范程度很高,教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字符合规范要求,学生都能认识并正确书写所学规范汉字。 正是因为日常的语言文字工作做得比较扎实,我校师生不仅能规范用语、用字 ,也在一系列活动中形成了严谨、文明的自觉行为。也取得了一定的成绩： 1.涌现了一大批基本功扎实的教师。张小霞、乔海平等位老师参10加“全市语文教 师语言文字基本功大 赛” 获奖 ，张岳祥、冯春权老师先后获得全县教师五项全能大赛二等奖；李万辉获得全国教师美术书法作品大赛银、铜奖；任保权老师的书法作品两次在全市进行巡回展。徐燕、姚丽丽老师在全县演讲比赛，获一等奖，朱丽辉老师在全市班主任工作论坛中荣获
19、一等奖；先后有 20 多位老师代表我县参加了全市历届读书竞赛活动或经典古诗文诵读比赛，成绩突出。 2.学生用字用语规范，硕果累累学校在作文教学方面成果丰硕。多次参加全国、全省作文大赛，100 多人次获奖；学校先后连续三年 10 多名学生代表我县参加了庆阳市举办的经典古诗文诵读比赛，取得优异的成绩；全县四届读书竞赛活动在我校举行，我校荣获团体一等奖。3.学生写字水平得到普遍提高。学校不但每学期举行写字比赛，还积极参加上级组织的各种书法绘画比赛，据不完全统计，我校参加各种书法比赛，获奖的学生达 600 多人次。2014 年秋季还举行了山河小学汉字听写大赛。 根据我校的语言文字规范化创建工作实际,为
20、进一步提高我校的工作效果,现申报省级语言文字规范化示范校,请审核。 学 校 自 评 打 分 表一级指标及要素 二级指标及要素最高得分11A综合管理 (35 分+6 分)A1语言文字工作列入学校议事日程A2学校重视师生员工语言文字能力的提升A3学校用语用字环境良好A4学校各部门用语用字规范711811B教师用语用字 (30 分+11 分)B1普通话成为教师的教学语言B2普通话成为教师的校园语言B3教 师 在教学工作中用语用字规范B4教 师 用语用字起带头作用B5教 师坚 持语言文字应用研究688102C学生用语用字(25 分+5 分)C1普通话成为学生的课堂语言C2普通话成为学生的校园语言C3学生掌握规定数量的规范汉字C4学生具有相应的语言文字应用能力38510D宣传咨询服务 (10 分+3 分)D1有经常性的语言文字规范化宣传活动D2“推普周 ”期间开展专题活动D3为当地企业或社区提供相关咨询服务332合计 100（基本分）+25 （加分） 105
