1、1创 建 “健 康 校 园 ”活 动 的 实施方案为建立健全学校体育卫生管理制度和工作机制，提高学校体育卫生工作水平，保障广大师生身心健康，增强青少年学生体质，深入推进素质教育，根据有关法律、法规、政策规定和市教育局统一部署，现就全县中小学开展“ 健康校园” 活动提出如下 实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为 指导，以科学发展观为统领，以省市体卫工作专项督导为载体，以全面推进素质教育为目标，牢固树立“健康第一” 的思想，认真贯彻执 行学校体育卫生工作法律、法规和政策，完善工作制度，健全工作机制，扎实做好学校体育卫生工作，努力营造更加和谐、更加健康的校园环境，推进全县教育
2、事业健康持续发展。二、实施原则依法规范，注重实效。开展创建“健康校园” 活动要依照有关学校体育卫生工作的法律、法规，规范各级各类学校的体育卫生工作，改善学校体育卫生工作条件，促进学校体育卫生水平不断提高。突出重点，全面提高。开展创建“健康校园” 活动要突出重点，着力解决一些困扰学校体育卫生工2作和学生健康发展的重点、难点和热点问题，推动学校体育卫生工作水平全面提升。以人为本，贴近学生。开展创建“健康校园” 活动，要使广大中小学生既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展特点和规律，又要尊重学生的主体地位和成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方式，引导学生主动参与教育过
3、程，做到发展为本、预防为主，提高工作的针对性与实效性。三、总体目标通过创建“健康校园 ”活动，推动全县学校体育 卫生基础设施逐步完善，创造有利于学生身心健康成长的校园环境，帮助学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。到 2012 年，有 80%以上的学校基本达到“健康校园” 评估目 标。四、主要任务（一）营造健康环境。学校建设规模和校舍用房组成、学校网点布局、选址和校园规划、学校用地面积指标、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准、学校环境与建筑设施（室内环境、室外环境、设施配置、校园环保建设）达到基本办学条件标准；中小学
4、体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、3教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085 号），为学生提供安全健康的学习生活环境。（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求。各类中小学不得在校内开办商店或小卖部。寄宿制学校开办商店或小卖部必须取得工商营
5、业许可证，经营食品的商店（或自动售货机）必须同时有卫生许可证，两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简单的生活日用品。（三）培养健康生活。在学生中广泛开展健康生活方式知识和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动。学生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。4（四）普及健康锻炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施国家学生体质健康标准，健全学生体
6、质健康监测制度。保证学生“ 每天体育活动一小时” ；推进“中小学生 课外文体活动工程”，积极开展体育艺术 2+1 项目，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。（五）培育健康心理。重视学生心理健康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理咨询室，开展心理健康教育、心理咨询与辅导，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难学生提供适当的帮助。（六）落实健康措施。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫
7、生部、教育部颁布的中小学生健康体检管理办法，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案。（七）培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建立学校突发公共卫生事件应急预案，健全突5发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处置。（八）完善健康保障。加强校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建
8、立完善的学生健康保险制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学校必须参加意外伤害校方责任险。五、重点活动为确保“健康校园 ”创 建各项工作有力、有序、有效地推 进，重点开展九项健康推进活动。（一）人人动手清洁校园行动。广泛发动师生参与整治校园环境卫生，利用义务劳动制度和群众性监督机制，引导师生主动关心学校卫生状况和环境状况，自觉维护校园环境，摒弃乱扔垃圾、乱帖乱画、随地吐痰等陋习，提高师生的公共环境卫生意识，不断改善校园整体环境水平。（二）人人知晓健康知识。开展多种形式的健康教育活动，提高学生健康知识的知晓率；帮助学生掌握保健常识和一定的健康技能，养成良好的卫生习惯。
9、（三）人人参加健身运动。完善学校体育设施、项目，开齐开足体育课程；大力宣传科学健身方式，落实学生“ 每天参加一小 时体育活动” ，组织学生每年参加国家学生体质健康 标准项目测试，保证每名学生至少掌握两项日常运动技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。6（四）人人掌握救护技能。大力普及应对各类危险的知识和技能，组织开展各类应急自救基本技能的培训、测试和演练，不断提高师生应对突发事件的自救意识和能力。（五）人人参加健康体检。新生入学建立健康档案，在校生每年进行一次常规体检，建立健康检查结果反馈与档案管理制度，对影响健康的危险因素及时进行有效干预。（六）人人养成健康行为。开展有针对性的教育、宣传、咨询、辅
10、导等活动，引导学生自觉抵制不健康的行为习惯，建立健康均衡的生活方式；保证睡眠时间，义务教育阶段学生不少于 9 小时，高中不少于 8 小时。提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。（七）人人参加健康保险。中小学生医疗保险覆盖面达到 85%以上；学校意外伤害校方责任险参保率达到 100%。（八）人人劝阻校园吸烟行动。全面倡导校园控烟。通过通俗易懂的宣传教育，树立学生禁烟意识；开展喜闻乐见的控烟活动，培养教师控烟习惯。在校园标注禁烟标识，大力营造全面控烟的校园氛围。（九）校校规范学校体育卫生工作制度。建立健全学校体育卫生工作制度，规范工作流程，完善工作档案。按照市教育局统一部署要求，印发全
11、市“健康校园” 建档基本要求 ，统一标准，统一格式，使7学校体育卫生档案收集、整理趋向简便化、合理化、规范化。六、工作步骤创建“健康校园 ”活动 从加强宣传发动和培 训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展，利用三年的时间，到 2012 年基本实现创建工作目标。第一阶段：宣传发动。2009 年 12 月至 2010 年 1 月。县教育局制定创建“健康校园”方案，举行启动仪式。各学校按照全县统一部署，制定各自的实施方案，召开会议层层进行动员和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造浓厚的社会舆论氛围。第二阶段：重点推进。2010 年 2 月至 9 月。县教育局选择部分
12、学校作为创建“健康校园”试点学校，重点进行工作指导，使其基本达到创建目标。每乡镇至少有一处中学、一处小学进行试点。各中小学校对照创建“ 健康校园 ”的标准进行自查 ，健全领导组织，完善工作制度，加强 基础建设，提高管理水平，全面开展创建工作。第三阶段：阶段总结。2010 年 10 月至 12 月。学校在全面自查整改的基础上，向县教育局提出验收申请，县教育局负责检查验收。验收通过的学校名单按得分顺序报市教育局，市教育局组织人员对通过县区验收的学校进行抽查，有一处达不到创建标准的，所有学校便不能通过评估。对检查验收合8格的学校，由市教育局命名为临沂市首批“健康校园” 。市、县分别召开创建“健康校园
13、”现场会，推广典型经验，扩大创建规模。第四阶段：全面推进。2011 年 1 月至 2012 年 10 月。全面推进创建“健康校园”活动，到 2011 年，力争有 60%以上的学校基本达到创建目标；到 2012 年，有 80%以上的中小学校基本完成创建任务，整体提升学校体育卫生工作水平。七、保障措施（一）成立组织，加强对创建工作的领导。创建“健康校园” 活动是全县推进素质教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺利开展，县教育局成立全县创建“健康校园” 活动领导小组（名单附后），负责创建活动的组织领导。各学校要将此项工作列入重要议事日程，校长要亲自负责，根据各自的实际情况逐级列出创建计划和时间表，
14、制定创建方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创建工作任务。各乡镇中心小学要加强对联小创建活动的领导和管理，把联小创建活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。各学校要积极争取资金，安排专项经费，加大对“健康校园”创 建活动的投入。要加 强学校体育卫生基础设施建设，建设标准化的体育设施，努力改善学9校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理咨询室、厕所等重点部位的设施设备，使其尽快达到国家和省规定标准。（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创建“健康校园”活动历时三年，任务繁重，为使创建工作广泛、深入、持久地开展，确保各项
15、工作任务的落实，县教育局将创建“健康校园”活动作为考核评价学校工作的重要内容，纳入学校综合督导并加大评估权重，通过建立严格的奖惩机制，采取强有力的措施，促进创建工作深入开展。各学校要对照标准，进一步规范学校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全学校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的管理，提高使用效益，把创建活动扎扎实的落到实处，抓出成效。（四）加强宣传，正确引导。各学校要利用校园广播、校园网、校报校刊、黑板报、宣传栏、主题班会等形式，开展各种宣传教育活动，提高学校和师生及学生家长的知晓率和参与意识。要配合新闻媒体加大对创建“健康校园 ”活动的宣传力度，及 时宣传报道好经验、
16、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创建“ 健康校园” 活动顺利开展。二 0 一 0 年一月二十五日10附件 2： 全市“健康校园”评估标准及细则（试行）一级指标 二级指标 评估内容 评估标准 评估办法1、成立健康校园创建工作领导 小组， 组长由学校主要负责 人担任。2、设立领导小组办公室，有专人负责协调落实健康校园创 建工作。B1 领导机构（60 分）3、制定健康校园创建规划、实施方案并纳入学校整体发展 规划。有领导小组得 10 分；有领导小组办公室得 10 分；有专人负责得 10 分；有工作规划得10 分；有实施方案得 10 分；纳入学校整体规划得 10 分。查阅文件及相关资料。B2
17、 经费投入（20 分） 4、人、财、物等保障条件到位，有专项经费投入。没有专项投入不得分；有专项投入，但经费不足得 10 分。查阅近三年学校财务预算通知单。A1组织领导（100 分）B3 责任落实（20 分）5、层层分解落实责任，形成一把手负总责，相关部门各司其职，齐抓共管的工作格局。建立责任制度得 10 分；责任制得到落实得 10 分。查阅相关资料。B4 体育场馆（20 分） 6、学校田径运动场、篮球场地、排球场地、乒乓球场地达到 缺少一项扣 5 分，扣完为止。 实地查看，现场11一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法山东省普通中小学基本办学条件标准要求。B5 体育器材（20
18、 分）7、学校体育器材配备达到山 东省普通中小学基本办学条件标准要求，并维护良好，充分发挥作用。缺少一项扣 5 分，使用率低、管理混乱扣 2 分，扣完为止。B6 卫 生 室 （保 健 室 ）（20 分 ）8、寄宿制学校设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设 立卫生室或保健室。卫生保健器材配 备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准的规定。建立了卫生室或保健室得 10分；有必备的硬件设施得 5 分；有常备药物得 5 分。B7 学校课桌椅（20 分）9、学校课桌椅配备符合国家学校体育 卫生条件试行基本 标准，教室内学生应每人一席，每间教室内至少应设有 2 种不同高低型号的课桌椅，其课桌椅功能尺寸符合
19、（ GB/T 39762002）标准。桌椅配备达标率每降低 1%扣5 分，扣完为止。B8 教室照明（20 分）10、达到国家学校体育卫生条件 试行基本标准的要求，无大班额情况。一 个 教 室 不 符 合 要 求 扣 1 分 ，扣 完 为止 。考察。A2基础条件（200 分）食堂功能间齐备得 5 分；三防12一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法B9 学校食堂（40 分） 11、办理了卫生许可证和健康 证; 食品加工区域按粗加工向精加工的流程进行布局，生熟不交叉；符合 国家学校体育卫 生条件试行基本标准的要求。设施齐备得 5 分；消毒设施齐全得 5 分；配备专职人员管理食堂得 5
20、 分；食堂管理资料规范齐全得 5 分。未领取卫生许可证，扣 2 分，每有 1 人无健康证明，扣 1 分。学校年度内发生食源性中毒事件的取消当年评比健康校园资格。实地查看卫生许可证、食堂卫生条件状况及食堂从业人员健康证明，进行验证。B10 安全饮水（20 分）12、学校为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到国家学校体育卫生条件试行基本标准要求。不能提供安全饮水不得分。学校年度内发生水源性中毒事件的取消当年评比健康校园资格。实地查看饮水条件，进行验证。A2基础条件（200 分）B11 厕所（20 分） 13、达到国家学校体育卫生条件 试行基本标准的要求。 每 一 项 不 符 合 要 求
21、 扣 5 分 ；扣 完 为 止 。 实地查看。13一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法B12 学生宿舍（20 分） 14、达到国家学校体育卫生条件 试行基本标准的要求。每 一 项 不 符 合 要 求 扣 5 分 ；扣 完 为 止 。实地查看。B13 课程设置（25 分）15、认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学 12 年级每周 4 课时；小学 36 年级和初中每周 3 课时；高中每周 2 课时。开 齐 开 足 体 育 课 得 25 分 ;未 开 足 得15 分 。查阅学校课程安排，师生随机访谈，师生问卷调查。B14 课程内容课堂教学（25 分）16、按照体育教学
22、大纲的要求开展体育教学，有备课制度，教学严谨、规范，教学方法合理、手段多样、有 针对性。教案符合大纲要求得 10 分；坚持备课制度得 8 分；课堂教学符合要求得 7 分。查阅教案，现场听课。A3体育教育（200 分）B15 开展一小时体育课外活动（25 分）17、在没有体育课的当天，学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。 1 项未落实扣 5 分。查阅学校体育活动安排表，实地查看并进行随机14一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法访谈，师生问卷调查。B16 实行大课间体育活动制度（25 分）18、学校每天上午安排 2530 分钟大课间体育活动， 认真
23、组织学生做好广播体操和其他集体体育活动。每 一 项 不 符 合 要 求 扣 5 分 ，扣 完 为 止 。查阅学校作息时间表，实地查看并进行随机访谈。B17 坚持早操制度（25分）19、寄宿制学校必须坚持学生出操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。一项未落实扣 5 分。查阅学校作息时间表，实地查看并进行随机访谈。A3体育教育（200 分）B18 坚持开展冬季长跑活动（25 分）20、坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离基数：小学生（五、六年级）1000 米，初中生 1500 米，高中生 2000 米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节未落实不得分，无记
24、录扣 10分。查阅学校有关活动安排资料，实地查看并进行师15一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。 生问卷调查。B19 建立军训制度（25分）21、建立高中阶段学生军训制度，充分发挥军训在增强体质 、磨炼意志等方面的作用。高中未落实不得分，初中、小学不要求。查阅高中学校有关军训活动安排资料，到校进行随机访谈。B20 举办体育运动会（25 分）22、学校每年均召开春、秋运动会（农村小规模学校联合举办运动会也可）；学校开展阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。缺少一次运动会扣 5
25、 分，扣完为止。未开展体育活动和竞赛扣 2 分，扣完为止。查阅 2007 年以来学校的运动会通知、秩序册，实地考察学校阳光体育活动开展情况，师生问卷调查。A4B21 课程设置课堂教学（20 分）23、每学期开设 7 节健康教育 课，按照 中小学健康教育指 导纲要的要求选择教材，开展健康教育教学；有 备课制度，教开足健康教育课得 10 分；未开足得 5 分；教案符合大纲要查阅课表，查阅教案，现场听课，16一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法学严谨、规范；教学方法合理、手段多样、有针对性；学生健康知识知晓率、卫生行为养成率达 标达到 80%以上。求得 5 分；坚持备课制度得 5分
26、；低 5 个百分点扣 2 分，扣完为止。问卷调查。B22 办学行为（20 分）24、坚决纠正各种错误的办学行 为，抵制妨碍学生健康成 长的各种不良影响，保护学生身心健康 发展。 严格执行山东 省中小学基本管理规范中关于学生作息时间、晚 间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。 有妨碍学生健康成长办学行为的，酌扣 5-10 分。查阅作息时间表，师生问卷调查。健康教育（100 分）A4健康教育（100 分）B23 心理咨询（20 分）25、建立心理咨询室，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。无心理咨询室扣 10 分，不开展咨询扣 10 分。查阅心理健康教育有关资料，实地查看心理咨询
27、室及健康教育实施情况，师生问卷调查。17一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法B24 卫生制度（20 分）26、学校建立较完善的卫生工作制度，学校卫生状况良好；学校食堂推行学校食品卫生监督量化分级管理，建立食堂 进货索证制度，杜绝“ 三无”食品流入；积极开展常见病、 传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的 预防工作。缺一项扣 3 分，扣完为止。查阅学校食品卫生监督量化分级管理和疾病预防等相关资料，查看学校卫生工作制度，食堂进货凭证，实地查看学校卫生状况和疾病预防工作。A4健康教育（100 分）B25 眼睛保健（20 分）27、注重学生科学用眼及保健，学校认真开展眼保健教育，多数
28、学生掌握科学用眼知识；坚持每天上、下午眼保健操制度。每有 1 班未落实扣 5 分，扣完为止。查阅学校的眼保健操安排及作息时间表等资料，实地查看眼保健18一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法操开展情况，师生问卷调查。B26 教师配备（25 分）28、按照国家学校体育卫生条件 试行基本标准，小学 1 2年级每 56 个班、36 年级 每 67 个班配备 1 名体育教 师；初中每 67 个班配备 1 名体育教师；高中（含中职）每 89个班配备 1 名体育教师。农村 200 名学生以上的中小学校至少配备 1 名专职体育教师。体育教 师配备率达到 100%；教师学历、年龄、专业、职称结
29、构合理。配备率每下降 5%扣 5 分，扣完为止；其他符合要求得 10分。查阅教师档案和相关证明。B27 教师培训（25 分）29、有教师业务学习和进修计 划，每位体育教 师每学年接受继续教育不少于 48 个学时，并取得培 训证书。无进修计划扣 5 分；每有一人无培训证书扣 3 分，扣完为止。抽查学校的体育教师聘书、培训证书和继续教育证书。A5队伍建设（100 分）B28 教师待遇（25 分） 30、体育教师岗位设置、职称评定、评优评先、业务进修同其 一项不符合要求扣 5 分，扣完 查阅相关材料，19一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法他学科一视同仁。 为止。 与教师座谈，查看
30、现场办公设施。B29 校医配备（25 分）31、寄宿制学校和 600 人以上的非寄宿制学校必 须配备校医；其他学校配备保健教师。学校 卫生保健人员定期接受专业 培训率达 100%。按规定配备了校医得 10 分；配足了得 20 分。不接受定期培训扣 5 分。查阅相关材料。B30 健康体检（25 分）32、每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。学生体检率为 100%。在学生体检结束后， 应进行个体与群体健康评价，并向学生、上级教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按山东省中小学健康体检管理实施办法规定：义务教育学校由公用经费列支、高中（含中职校）学校由学费列支。定期健康体
31、检得 10 分；建立学生个体和学校的两级评价制度得 10 分；向学生收取体检费用该项不得分。查阅学生健康档案、体检反馈意见、费用支出账目，查阅相关材料，与学生交谈。A6健康服务（100 分）B31 疾病预防（25 分） 33、定期开展疾病预防工作宣 传；针对近视、 营养等问题，有 定期开展疾病预防宣传得 15 查阅相关材料，20一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法针对性的采取相关干预措施。 分；对学生近视和营养等常见疾病进行干预得 10 分。发生传染病爆发流行的，取消当年评比健康校园资格。与学生交谈。B32 意外伤害与应急管理（25 分）34、建立了完善的校园意外应 急管理机
32、制和青少年意外伤 害保险制度，购买了意外伤害校方 责任险。没有应急预案扣 10 分，没购买了意外伤害校方责任险扣15 分。发生中毒、意外事故、自杀、他杀等伤害的，并取消当年评比健康校园资格。查阅校方责任险经费账目和学校应急预案。A6健康服务（100 分） B33 预防接种证查验、晨检、因病缺勤病因追查制度（25 分）35、坚持预防接种证查验制度，坚持晨检制度、因病缺勤病因追查制度。坚持预防接种证查验制度得5 分；坚持晨检制度、因病缺勤病因追查制度各得 10 分。查阅相关材料，与学生交谈。21一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法B34 体质健康标准合格率（25 分）36、新生入
33、学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。根据 国家学生体质健康标准，定期对在校学生进 行体质测试，并予以公告；体质健康标准合格率达到 90%以上。未测试不得分，每降低 1 个百分点扣 5 分，扣完为止。抽查学校学生体质监测档案资料。B35 视力不良率（25 分）37、学校每学年对学生视力状况 进行四次监测，并将 监测结果详细记录，统计分析，分类指导。当年测试小学生视力不良率不高于 40%，初中生视力不良率不高于 75%，高中生视力不良率不高于 90%，新发病率控制在 5%以内。监测工作达不到要求，扣 5 分，每上升 1 个百分点扣 5 分，扣完为止。查阅学校
34、视力监测记录和分析资料。B36 营养不良率（25 分） 38、新发病率控制在 5%以内。每上升 1 个百分点扣 5 分，扣完为止。查阅相关材料。A7健康状况（100 分）B37 肥胖率（25 分） 39、新发病率控制在 5%以内。每上升 1 个百分点扣 5 分，扣完为止。查阅相关材料。B38 文化理念(25 分) 40、结合学校实际，提出鲜明的健康理念。 没有不得分。 查阅资料，与学22一级指 标 二级指标 评 估内容 评估标准 评 估办法校领导座谈。A8健康文化(50 分 )B39 文化氛围（25 分）41、学校呈现出以人为本、关爱生命、珍视健康的浓厚文化氛围。文化氛围浓厚得 25 分。现场
35、查看，实地感受，与教师、学生座谈。B40 校园环境（25 分）42、校园内建筑布局、绿化、卫生等状况良好，具有良好的健康育人环境。环境良好得 25 分。现场查看，实地感受。A9健康环境(50 分 ) B41 周边环境（25 分）43、校园周边没有对学生健康成 长构成潜在威胁的不良因素，如网吧、游摊、录象厅等。有一项扣 5 分，扣完为止。现场查看，实地感受。说明：按照以上标准，综合考核得分在 900 分以上，且 A1-A9 各项实际得分不低于满分值的 90%，即认定为达到全市健康校园标准。 23附件 3：全市“健康校园”评审办法1、“健康校园” 评估， 须经自评、申报、初 审、验收、认定等基本程
36、序。2、学校自评达到全市中小学“健康校园” 创建评估标准的普通中小学（含民办中小学）均可提出申请。县教育局组织创建“健康校园”学校的申 报 考核工作。对县教育局考核合格的“ 健康校园”，由县教育局于每年 9 月底前正式向市教育局申报，要求进行评估验收。申报需提交申报请示、学校自查报告和有关审核意见，填写申报表。市教育局组织评审小组对上报的“健康校园” 的学校材料进行审核，对达到“ 健康校园” 标准的学校由市教育局委托 县教育局组织评估，市教育局对县教育局组织评估的学校按 10%的比例进行抽查，有一处学校不达标，所有学校便不能通过评估。3、专家验收评估主要采取听取汇报、座谈研讨、查阅资料、问卷调
37、查、听课、实地考察等方式进行。评估要充分听取教师、学生、家长和社会对学校的反映。评估验收要按照标准逐项逐条核实、评估并做出结论。4、经考核评审达到全市“健康校园” 标 准的学校由市教育局命名表彰，授予临沂市“健康校园” 牌匾。 对获得 “健康校园”称号的学校，将与学校年终综合考核挂钩。5、“健康校园” 由市教育局 进行动态管理，每三年按 标准要求对获得“健康校园 ”称号的学校复 审一次， 对卫生水平下滑、达不到标准要求的，取消命名，对发生传染病暴发流行和集体食物中毒等公共卫生事件的学校，同时给予通报批评。附件 4：24全市 “健康校园 ”建档基本要求一、归档范围健康校园档案管理按组织管理、基础
38、条件、体育教育、健康教育、队伍建设、健康服务、健康状况、健康文化、健康环境、控烟工作和其它 11 个方面归类组档。第一类，组织管理1、基本情况学校简介和创建工作开展情况。2、学校体育卫生发展规划。3、创建工作领导小组名单和创建工作办公室人员名单。4、创建工作网络图和人员名单。5、创建工作年度计划、总结。6、各项创建工作经费开支依据。7、创建工作会议记录、大事记、工作记录、检查记录、活动照片集。第二类，基础条件1、体育场地布局图。2、学校课桌椅配备记录。3、学校体育器材配备登记表册。4、学校卫生保健器材配备登记表册。5、学校食品卫生监督量化分级管理和疾病预防的文件材料。6、食品卫生管理制度。 （
39、含食堂卫生管理制度）、食堂进货凭证、卫生许可证、从业人员健康证、饮用水许可证。257、食品卫生自查被查情况记录。第三类，体育教育1、学校体育工作领导小组。2、学校教学计划、总结。3、体育教学计划、总结。4、体育任课老师名单。5、课程表。6、学校体育活动安排表。7、坚持开展冬季长跑活动的材料。8、高中学校有关军训活动安排资料。9、春、秋运动会的通知、秩序册，阳光体育活动、班级体育活动的有关材料。10、眼保健操安排及作息时间表，一天两次。第四类，健康教育1、学校健康教育工作领导小组。2、学校教学计划、总结。3、健康教育教学计划、总结。4、健康教育任课老师名单。5、健康教育专业技能培训记录（形式可包
40、括培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等）。6、健康教育教材。7、健康教育教案。8、课程表。269、开展主题班会、知识竞赛、电化教育等健康教育活动记录和照片。10、健康教育知识、行为考核情况。11、开展心理健康教育工作（课）相关资料。第五类，队伍建设1、体育教师配备情况统计表，体育教师毕业证书、聘书。2、2007 年以来体育教师接受体育专业学习的培训证书和继续教育证书。3、卫生保健人员配备情况统计表。学校卫生保健人员的卫生专业执业资格证书或兼职人员的培训合格证书。4、学校的卫生保健人员培训证书。第六类，健康服务1、学校新生入学体质健康测试记录和学生健康档案。2、学校学生健康档案、体检反
41、馈意见、费用支出帐目（不能向学生收费）。3、疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构对疾病预防与保健的服务纪录，卫生监督机构对学校卫生监督检查纪录。4、小学入学新生查验预防接种情况登记表册（各校从防疫站索取）。5、学校校园意外应急预案、青少年意外伤害保险制度、应急预案。第七类，健康状况 1、学校学生综合素质评价档案资料。272、学校学生体质监测档案资料。3、学校视力监测记录和分析资料。第八类，健康文化1、体现学校健康理念相关材料。2、体现以人为本、关爱生命、珍视健康的浓厚文化氛围的相关材料、图片等。第九类，健康环境1、各项卫生管理制度。2、卫生管理部门和人员名单。3、卫生检查评比制度和有关资料。4、
42、卫生保洁人员名单和工作责任书。5、日产垃圾及清运情况。7、厕所保洁人员名单和卫生管理制度。8、停车场位置图。9、校园周边环境整治的材料。10、绿化美化工作资料。11、除四害管理人员名单。12、除四害消杀合同和消杀公司资质有效证件等文件。13、除四害消杀记录和用药登记。第十类，控烟工作1、控烟领导小组成员名单。2、将控烟工作纳入学校工作计划。3、控烟规章制度。284、开展创无烟学校活动有关资料。5、被评为无烟单位有关文件和申报材料。6、控烟宣传资料。7、开展控烟专项活动记录和照片。第十一类，其他按时间先后顺序分类装入学校开展的目录中未列入且有特色的健康校园工作资料。二、组档、立卷要求（一）组档要
43、求1、健康校园档案按照“一年一卷” 的原 则组卷。2、健康校园工作档案在遇到单位名称变更时，应按新名称重新立卷，原档案应予保留。（二）立卷要求1、健康校园工作档案要求以县区为单位使用统一的档案盒和档案封面。2、档案盒封面要求统一贴上或打上“健康校园工作档案” 标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签采用小一号黑体字，分卷一盒不够需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如基础条件（1），档案侧面有同样字体的竖标签。3、健康校园工作档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后装订。分卷装订统一使用竖排线装。294、所有材料一律用 A4 纸制作。可用蓝黑、碳素墨水或黑色签字笔书写，也可打印。要求字迹工整、简洁、准确、不得涂改。5、档案用棉绳、黑色鞋带（采用三孔一线装订，装订长度为160 毫米）装订，不得用金属物品订夹。6、卷内材料当中，不得有订书钉、曲别针、大头针等金属物品。7、严格保密制度，严禁将档案内容向无关人员扩散。8、案卷由“卷盒 卷内目录档案材料封底” 组成。
