1、1培智一年级第一学期生活数学教学工作计划一、学情分析 本班学生多为智力落后学生，他们的智力残疾程度各不相同，因而学习的接受能力也各不相同。因此对学生指定相应的教学及学习计划很有必要。 2、教材分析 （一）教学内容分析 生活数学第一册的教学内容有：一、找相同；二、数的认识；三、图形的认识。 本册教材以大量丰富的生活素材为主，配以大量图片，能够引起学生的学习兴趣，积极学习课文的内容。 （二）教材的重点教学内容 第一册教材的重点是 5 以内数的认识。它是智障学生学习认数和计算的开始。这一部分教材内容掌握的如何，对学生计算能力的提高有很大的影响。 初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习这部分内
2、容，使他们掌握有关的基础知识，就为今后的学习打下了良好的基础。 （3）教材的教学目标 1使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些日常用品、常用的数学数字、常用的图形等。 2使学生认识 5 以内的数，能够熟练地数出 5 以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出 5 以内的数。 3.初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。 4根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。 5培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。 三、提高教学质量的措施 1以标准为基本依据，合理
3、安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 （1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。 （2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。 教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 第一周 找水果 4 课时第二周 找服装 4 课时第三周 照镜子 4 课时第四周 找颜色 4 课时第五周 找影子 4 课时2第六周 分类 4 课时第七周 综合训练 4 课时第八周 1 的认识 4 课时第九周 2 的认识 4 课时第十周 3 的认识 4 课时第十一周 4 的认识 4 课时第十二周 5 的认识 4 课时第十三周 综合训练 4 课时第十四周 认识长方形 4 课时第十五周 认识正方形 4 课时第十六周 认识三角形 4 课时第十七周 认识圆形 4 课时第十八周 综合训练 4 课时第十九周 复习第二十周 复习第二十一周 考试
