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2016小学一年级下册语文教案 快乐的小公鸡 北师大版 2.doc
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快乐的小公鸡第二课时教 学 目 标 知 识 1、通过反复朗读课文,理解课文内容。 2、理解快乐的含义。 情感 教育 懂得帮助别人就能得到真正的快乐。 重点 朗读课文,理解课文内容。 难点 理解快乐的含义。 方法 点拨、指导、合作学习 课 前准 备 生字卡片,多媒体课件 教 师 活 动 一、练习有感情朗读课文。 1、播放课文录音。 2、学生分组自由练读 3、内分角色练读。4、分角色练读。 二、进行相关练习。 1、读完了这篇课文,你们又了解到了些什么呢? 2 鸡知道了怎样才能快乐,有一个小朋友也知道怎样才能快乐,让我们一起去看看这个小朋友怎样得到快乐的吧! 3 根据拼音练读快乐的夏天 。思考:文中的“我” 为什么快乐呢? 4 大家都知道怎样才会快乐,那现在你觉得怎样才快乐呢? 三、指导写字。 1 小组讨论选出本组认为难写的字,组内交流写的方法,动笔写一写。 2、以小组为单位讲解应注意的地方,教师指导,全班动笔。 3、学生可能出现的难字有: 最上面窄下面宽,横要写的长一些,盖住又。 得左窄右宽 能左右结构,下面的竖弯钩比上面的弯勾大。 哥上下结构,由两个“可”组成,上横短下横长,上面是竖下面是竖勾。四、交流体会: 说说自己这节课的收获。
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