2016小学一年级下册语文教案 快乐的小公鸡 北师大版 2.doc

快乐的小公鸡第二课时教 学 目 标 知 识 1、通过反复朗读课文,理解课文内容。 2、理解快乐的含义。 情感 教育 懂得帮助别人就能得到真正的快乐。 重点 朗读课文,理解课文内容。 难点 理解快乐的含义。 方法 点拨、指导、合作学习 课 前准 备 生字卡片，多媒体课件 教 师 活 动 一、练习有感情朗读课文。 1、播放课文录音。 2、学生分组自由练读 3、内分角色练读。4、分角色练读。 二、进行相关练习。 1、读完了这篇课文，你们又了解到了些什么呢？ 2 鸡知道了怎样才能快乐，有一个小朋友也知道怎样才能快乐，让我们一起去看看这个小朋友怎样得到快乐的吧！ 3 根据拼音练读快乐的夏天 。思考：文中的“我” 为什么快乐呢？ 4 大家都知道怎样才会快乐，那现在你觉得怎样才快乐呢？ 三、指导写字。 1 小组讨论选出本组认为难写的字，组内交流写的方法，动笔写一写。 2、以小组为单位讲解应注意的地方，教师指导，全班动笔。 3、学生可能出现的难字有： 最上面窄下面宽，横要写的长一些，盖住又。 得左窄右宽 能左右结构，下面的竖弯钩比上面的弯勾大。 哥上下结构，由两个“可”组成，上横短下横长，上面是竖下面是竖勾。四、交流体会： 说说自己这节课的收获。