1、说课 酸的和甜的,说教材,酸的和甜的是小学语文人教版 二年级上册第四单元的最后一篇课文。 课文是一个生动有趣的童话故事,是 以连环画的形式编排的。,说目标,1.认识9个生字,会写8个字。 2.正确流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。 3.懂得做事情要亲自尝试的道理。,说重点难点,1.认识9个生字,会写8个字 2.揣摩动物动作表情。 3.理解“一会儿一会儿”、 “一串串”、“迫不及待” 4.懂得做事情要亲自尝试的道理。,说学生,1.二年级的学生,喜欢听故事。 2.本班学生缺乏自信心,回答 问题不够主动。,说教法,1.情境教学法 2.朗读法 3.讲读法 4.表演法,说学法,1.默读法 2.朗读
2、法 3.复述法,说教学过程 第一课时:,1. 故事导入 4.识字2. 看图说话 5.学习课文3.初读课文, 6.师范写了解课文内容 7.生写字,葡萄架下,有一只狐狸。他吃不到葡萄就说葡萄是酸的。,小猴子看着架上那一串串 紫红色的葡萄,迫不及待 地摘下一串就要往嘴里送。,小松鼠和小兔子真不明白 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?,说教学过程,1.复习生字 2.复习课文内容 3.拓展,说板书,直观、一目了然,葡萄,狐狸,酸的,吃不到,猴子,吃到了,甜的,松鼠,兔子,假如我是小松鼠和小兔子,我会,道理:,不能别人说什么,自己也说什么,,要亲自去尝试,才能下结论。,酸,甜,说预期效果,学生会轻松地理解和应用 课文要求理解的词语。他们的 表达和表演欲望会得到激发。,